El distrito escolar de East Allegheny es un pequeño distrito escolar público suburbano que cubre los distritos de East McKeesport , Wall y Wilmerding y el municipio de North Versailles en el condado de Allegheny, Pensilvania . El distrito abarca aproximadamente 5 millas cuadradas (13 km 2 ). Según los datos del censo federal de 2000, atendió a una población residente de 16,340. Para 2010, la población del distrito se redujo a 15,128 personas. [6] En 2009, el ingreso per cápita de los residentes fue de $ 16.497, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 37.169. [7] En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501[8] y el ingreso familiar medio de los Estados Unidos fue de 49 445 dólares en 2010. [9]
Distrito escolar de East Allegheny | |
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Habla a | |
1150 Jacks Run Road Versalles del norte , Condado de Allegheny , Pennsylvania , 15137-2797 Estados Unidos | |
Información del Distrito | |
Tipo | Público |
Los grados | Preescolar-12 |
Superintendente | Sr. Alan Johnson |
Consejo Escolar | 9 miembros elegidos localmente |
Presupuesto | $ 31.227 millones 2013-14 $ 30,3 millones 2012-13 [1] |
Estudiantes y personal | |
Estudiantes | 1.739 (2012-13), 1.879 (2009-2010) [4] |
Facultad | 127 profesores (2012) [5] 123 profesores (2010) |
Personal | 82 no docentes |
Mascota del distrito | Gatos monteses |
Otra información | |
Gasto por alumno | $ 13,690 (2008) |
Sitio web | www |
Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2007-08, el distrito escolar de East Allegheny proporcionó servicios educativos básicos a 1,883 alumnos mediante el empleo de 130 maestros, 65 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 9 administradores. El Distrito Escolar de East Allegheny recibió más de $ 10.2 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08. En el año escolar 2009-10, el Distrito Escolar de East Allegheny brindó servicios educativos básicos a 1.878 alumnos. Empleó: 137 maestros, 71 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 11 administradores. El distrito escolar de East Allegheny recibió más de $ 11.5 millones en fondos estatales en el año escolar 2009-2010.
El Distrito Escolar East Allegheny opera la Escuela Secundaria East Allegheny (9º-12º), la Escuela Intermedia Logan (4º-8º), la Escuela Primaria Green Valley (1º-3º) y el Centro de Primera Infancia East Allegheny (preK-K). El Distrito es uno de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania .
Distrito Escolar del Este de Allegheny está bordeado por otros siete distritos: Distrito de puerta de enlace School , Escuela Distrito McKeesport , Distrito Escolar Woodland Hills , así como del distrito escolar Penn-Trafford y del distrito escolar Norwin en el condado de Westmoreland . Además, al otro lado del río Monongahela del distrito escolar de East Allegheny se encuentra el distrito escolar del área de West Mifflin . y el distrito escolar de la ciudad de Duquesne.
Gobernancia
El Distrito Escolar de East Allegheny está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [10] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas.
Sunshine Review de la Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives dio a la junta escolar y la administración del distrito una "F" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [11] Las minutas de las reuniones de la Junta Escolar de East Allegheny y el manual de políticas están disponibles en el sitio web del distrito.
Logro académico
En julio de 2012, el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE) publicó un informe que identificaba a una escuela del Distrito Escolar de East Allegheny como una de las escuelas de menor rendimiento en lectura y matemáticas en 2011. East Allegheny High School se encontraba entre el 15% de las escuelas de menor rendimiento en la Commonwealth. Los padres y los estudiantes pueden ser elegibles para becas para transferirse a otra escuela pública o privada a través del Programa de Crédito Fiscal para Becas de Oportunidades del estado aprobado en junio de 2012. [12] Las becas se limitan a aquellos estudiantes cuyos ingresos familiares son menos de $ 60,000 anuales, con otro $ 12,000 permitidos por dependiente. La concesión máxima de becas es de $ 8,500, y los estudiantes de educación especial reciben hasta $ 15,000 por la matrícula de un año. Los padres pagan cualquier diferencia entre el monto de la beca y la tasa de matrícula de la escuela receptora. Los estudiantes pueden solicitar la admisión a los distritos escolares públicos vecinos. Cada año, el PDE publica la tasa de matrícula para cada distrito escolar público individual. [13] Cincuenta y tres escuelas públicas en el condado de Allegheny se encuentran entre las escuelas de rendimiento más bajo en 2011. Según el informe, a los padres de 414 escuelas públicas (74 distritos escolares) se les ofreció acceso a estas becas. Para el año escolar 2012-13, ocho distritos de escuelas públicas en Pennsylvania tenían todas sus escuelas colocados en la lista, incluyendo: Distrito Sto Rox-escuela , distrito escolar de Upland Chester , distrito escolar de la ciudad de Clairton , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne , la escuela del área Farrell distrito , distrito Escolar del condado de Wilkinsburg , distrito escolar de William Penn y el distrito escolar de Steelton-Highspire . [14] El financiamiento para las becas proviene de donaciones de empresas que reciben un crédito fiscal estatal parcial para las empresas por realizar donaciones.
Ranking académico
En 2013, el Distrito Escolar de East Allegheny ocupó el puesto 449 entre 498 distritos de Pensilvania según el Pittsburgh Business Times en 2013. La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes como se demostró en los últimos tres años de las PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. [15] Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados.
- 2018: puesto número 5 de los 50 peores distritos escolares de Pensilvania [16]
- 2012 - 449º [17]
- 2011 - 434a
- 2010 - 416º [18]
- 2009 - 377º
- 2008 - 376º
- 2007 - 418 de los 501 distritos escolares de Pensilvania. [19]
- Ranking regional local
El Distrito Escolar de East Allegheny ocupó el puesto 90 entre los 105 distritos escolares del oeste de Pensilvania en 2013 por el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en los últimos tres años de desempeño académico de los estudiantes en las PSSA para matemáticas, lectura, escritura y ciencias. (incluye 105 distritos en: Condado de Allegheny, condado de Armstrong , Beaver County , Condado de Butler , Condado de Fayette , Condado de Washington y el condado de Westmoreland del distrito escolar del condado de distrito escolar de la ciudad de Duquesne y excluye Midland debido a que no preparatorias)
- 2012 - 92º
- 2011 - 91o
- 2010 - 86º [20]
- 2009 - 79 °
- 2008 - 77 °
- Ranking de sobresalientes en todo el estado
En 2012, el Pittsburgh Business Times también informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito Escolar de East Allegheny ocupó el puesto 88. [21] El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Este rango toma el rango del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para recibir gratis y con descuento. precio del almuerzo en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [22]
- 2012 - 200o
- 2011 - 52º
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del distrito escolar de East Allegheny estaba en el percentil 15 de los 500 distritos escolares de Pensilvania. Escala (0-99; 100 es el mejor estado) [23]
Historial de estado de AYP del distrito
En 2011 y 2012, el Distrito Escolar de East Allegheny logró el Progreso Anual Adecuado (AYP). [24] En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania alcanzaron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años. [25] El Distrito Escolar de East Allegheny logró el estado AYP cada año desde 2006 hasta 2009, mientras que en 2005 el Distrito Escolar de East Allegheny estaba en estado de Advertencia debido al retraso en el rendimiento estudiantil. [26]
Tasa de graduación
En 2012, East Allegheny informó una tasa de graduación del 85%. En 2011, East Allegheny informó una tasa de graduación del 82%. [27] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de graduación del Distrito Escolar de East Allegheny fue del 82% para 2010. [28]
Según los cálculos tradicionales de la tasa de graduación:
- 2010: 96% [29]
- 2009: 89% [30]
- 2008 - 94%
- 2007: 94% [31]
Escuela secundaria
La escuela secundaria East Allegheny está ubicada en 1150 Jacks Run Road, North Versailles. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela secundaria informó una matrícula de 683 alumnos en los grados 9 al 12, con 292 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 48 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [32] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 31 clases fueron impartidas por maestros calificados como "No altamente calificados" según la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás y 6 maestros tenían certificación de emergencia. [33]
En 2012, la escuela preparatoria East Allegheny estaba en progreso: en el estado AYP de Mejoramiento Escolar II debido a que recibió excepciones especiales como puerto seguro en el rendimiento académico. En 2011, la Escuela Preparatoria East Allegheny declinó al estatus AYP de Mejoramiento Escolar II debido al bajo rendimiento estudiantil continuo en lectura y matemáticas. La escuela no cumplió con todas las métricas de rendimiento académico en 2011. Según la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, la administración de la escuela debía notificar a los padres sobre los malos resultados de rendimiento de la escuela. Además, el Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de la escuela desarrollara un Plan de Mejoramiento Escolar para abordar el bajo rendimiento estudiantil de la escuela. Bajo el Sistema de Responsabilidad de Pensilvania, la escuela debe pagar por tutoría adicional para los estudiantes con dificultades. [34]
- 2010 - Haciendo Progreso: en el estado de Mejoramiento Escolar I debido al bajo rendimiento estudiantil. [35]
- 2009 - Mejoramiento escolar I debido al bajo rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas.
- Clasificación occidental de PA
La escuela secundaria East Allegheny ocupó el puesto 95 entre las 123 escuelas secundarias del oeste de Pensilvania en cuanto al rendimiento académico de los estudiantes en 2013. [36]
- 2012 - 100
- 2011 - 100º [37]
- 2010 - 101o
- 2009 - 93º [38]
- Resultados de PSSA
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 63% a nivel de grado (15% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [39]
- 2011 - 58% (25% por debajo del básico). Estado - 69,1% [40]
- 2010 - 58% (24% por debajo del básico). Estado - 66% [41]
- 2009 - 56%, Estado - 65% [42]
- 2008 - 62%, Estado - 65% [43]
- 2007 - 67%, Estado - 65% [44]
- Matemáticas de 11. ° grado:
- 2012 - 53% (23% por debajo del básico). Estado: el 59% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [45]
- 2011 - 49% (30% por debajo del básico). Estado - 60,3% [46]
- 2010 - 58%, (25% por debajo del básico). Estado - 59% [47]
- 2009 - 37%, Estado - 56% [48]
- 2008 - 44%, Estado - 56% [49]
- 2007 - 41%, Estado - 53%
- Ciencias de 11. ° grado
- 2012 - 23% a nivel de grado (22% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [50]
- 2011 - 23% (35% por debajo del básico). Estado - 40% [51]
- 2010 - 26% (32% por debajo del básico). Estado - 39%
- 2009 - 19%, Estado - 40%
- 2008 - 20%, Estado - 39% [52]
Science in Motion La escuela secundaria East Allegheny no participó en un programa estatal llamado Science in Motion que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a las escuelas para aumentar la conciencia científica y proporcionar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa Science in Motion fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [53]
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 53% de los graduados del Distrito Escolar de East Allegheny requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en los colegios comunitarios. [54] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [55] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
East Allegheny High School ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [56] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [57] Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 16,490 para el programa.
Puntajes SAT
En 2012, 78 estudiantes del Distrito Escolar de East Allegheny tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 451. El puntaje promedio de matemáticas fue 490. El puntaje promedio de escritura fue 443. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue de 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 88 estudiantes del Distrito Escolar de East Allegheny tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 434. El puntaje promedio en matemáticas fue 466. El puntaje promedio en escritura fue 407. [58] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [59] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [60]
Requisitos de graduación
Entre los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania, los requisitos de graduación varían ampliamente. La Junta Escolar de East Allegheny ha determinado que un alumno debe obtener 24 créditos para graduarse, que incluyen: una clase obligatoria cada año en matemáticas, inglés, estudios sociales, ciencias, educación física y ocho (8) asignaturas optativas.
Por ley, todos los estudiantes de la escuela secundaria de Pensilvania debían completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [61] A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación del Estado de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto culminante para graduarse. [62]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, comenzando con la clase de 2017, los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los exámenes Keystone. [63] El examen se da al final del curso. Los exámenes Keystone reemplazan a los PSSA para el 11º grado. Los estudiantes tienen varias oportunidades para aprobar el examen, con aquellos que no pueden realizar un proyecto para graduarse. [64] [65] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, aprobar un examen de civismo y gobierno se agregará a los requisitos de graduación. [66] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron los exámenes de Álgebra 1, Biología e Inglés Literatura. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [67] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Según las órdenes estatales, todos los graduados para 2018 deben tener una licencia de conducir para poder graduarse de la escuela secundaria.Esta orden fue aprobada por la Asociación de la Junta Escolar de Pensilvania el 24 de julio de 2015 y esta orden depende de su cumpleaños número 16.
Escuela secundaria Logan
La escuela secundaria Logan está ubicada en 1154 Jacks Run Road, North Versailles. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 655 alumnos en los grados 4º a 8º, con 361 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 37 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 18: 1. [68] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 5 maestros tenían certificación de emergencia. [69] En 2012, Logan Middle School comenzó a inscribir a estudiantes de séptimo y octavo grado del vecino distrito escolar de la ciudad de Duquesne, que se encuentra en un colapso financiero. La escuela recibió 16 estudiantes que ayudaron a aumentar la inscripción en el distrito escolar de Logan y East Allegheny, además el distrito recibe fondos estatales y federales para los nuevos alumnos más de 410,500 en 2012. [70]
- Historial de estado de AYP
En 2012, la Escuela Intermedia Logan declinó el estado de Advertencia AYP debido a que faltaba cada métrica académica. [71] En 2011, la escuela logró el estatus AYP. En 2010, Logan Middle School estaba en estado de Advertencia debido a la disminución del rendimiento estudiantil. En 2009, la escuela logró el estatus AYP . [72] La escuela se llamaba anteriormente Westinghouse Elementary School. En 2010, la tasa de asistencia fue del 93%. En 2008-09, el nuevo edificio de la Escuela Intermedia Logan reemplazó a la Escuela Primaria Westinghouse. Los grados 4º a 6º están en el segundo piso del edificio, mientras que los grados 7º y 8º se establecieron en el primer piso. [73]
El octavo grado de la escuela intermedia ocupó el puesto 82 de 141 octavos grados del oeste de Pensilvania, según el Pittsburgh Business Times en 2009, por logros académicos reflejados por tres años de resultados en: matemáticas, lectura, escritura y un año de PSSA de ciencias. [74]
- Resultados de PSSA
- Lectura de octavo grado
- 2012 - 76% a nivel de grado (4% por debajo del básico). En Pensilvania, el 79% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [75]
- 2011 - 67% (15% por debajo del básico). Estado - 81,8%
- 2010 - 68%, (14% por debajo del básico). Estado - 82% [76]
- 2009 - 85%, Estado - 80,9% [77]
- 2008 - 76%, Estado - 78% [78]
- 2007 - 74%, Estado - 75% [79]
- Matemáticas de octavo grado
- 2012 - 79% a nivel de grado (7% por debajo del básico). Estado - 76% [80]
- 2011 - 73% (15% por debajo del básico). Estado - 76,9%
- 2010 - 70% (17% por debajo del básico). Estado - 75%
- 2009 - 76%, Estado - 71%
- 2008 - 74%, Estado - 70%
- 2007 - 78%, Estado - 67%
- Ciencias de octavo grado
- 2012 - 45% a nivel de grado (27% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2011 - 41% (36% por debajo del básico). Estado - 58,3%
- 2010 - 42% (36% por debajo del básico). Estado - 57%
- 2009 - 45%, Estado - 55%
- 2008 - 34%, Estado - 50%
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- Ciencias de 4to grado
- 2012 - 71% (9% por debajo del básico). Estado - 82%
- 2011 - 81% (5% por debajo del básico). Estado - 82,9%
- 2010 - 74% (7% por debajo del básico). Estado - 81%
- 2009 - 78% (3% por debajo del básico). Estado - 83%
- 2008 - 84% (6% por debajo del básico). Estado - 81%
Escuela primaria Green Valley
La escuela primaria Green Valley está ubicada en. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 404 alumnos en los grados primero a tercero, y 224 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 28 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [81] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal No Child Left Behind. [82]
- Historial de estado de progreso anual adecuado
En 2012, la Escuela Primaria Green Valley declinó el estado de Advertencia AYP debido a una disminución dramática en el rendimiento en lectura, particularmente en los niños con un 56% a nivel de grado. La escuela logró el estado de Progreso Anual Adecuado (AYP) entre 2011 y 2009. [83] En 2010, la escuela informó una tasa de asistencia del 93%.
- Resultados de PSSA
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Centro de aprendizaje temprano
El Centro para la primera infancia está ubicado en el segundo piso, ala oeste, Versalles norte. En 2010, la escuela tenía 159 alumnos matriculados con 20 en preescolar. La escuela empleó a 10 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. Pre-K Counts y Head Start atienden a niños de tres a cinco años. Las familias elegibles pueden ganar hasta tres veces el nivel de pobreza federal, o alrededor de $ 67,050 al año para una familia de cuatro. Además de brindar cuidado infantil, los programas están destinados a preparar a los niños para la lectura y las matemáticas, enseñar habilidades de aprendizaje: prestar atención, seguir instrucciones y llevarse bien con los demás. La escuela ofrece un programa de jardín de infantes de medio día. En marzo de 2011, la Junta Escolar de East Allegheny eliminó el kindergarten de día completo debido a los altos costos. Le había costado al distrito 550.000 dólares proporcionar un jardín de infancia de jornada completa cada año para unos 140 niños. El programa de jornada completa del distrito comenzó en el año escolar 2007-08.
Educación especial
En diciembre de 2012, la administración del distrito escolar de East Allegheny informó que 350 alumnos o el 18,6% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial, y el 38,6% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. [91] En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 310 alumnos o el 16,2% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial, y que el 41,9% de los alumnos identificados tenían una discapacidad de aprendizaje específica. En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 367 alumnos o el 18,8% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [92] [93]
Cumpliendo con las leyes estatales y federales, el Distrito se involucra en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, agudeza visual, motora y del habla / lenguaje; y revisión por parte del Equipo de apoyo educativo o el Equipo de asistencia estudiantil. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria al director de la escuela o al director de personal estudiantil. Se desarrolla un Programa Educativo Individual (IEP) para servicios especializados para un estudiante elegible que necesita estos servicios. Los servicios para estudiantes con discapacidades severas también están disponibles en los centros de la Unidad # 3 de Allegheny Intermediate. [94]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [95] La estructura de financiación de la educación especial es a través de los fondos federales de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) y las asignaciones estatales. Los fondos de IDEA se asignan al estado anualmente y se distribuyen a través de unidades intermedias (UI) a los distritos escolares, mientras que los fondos estatales se distribuyen directamente a los distritos. Los fondos totales que reciben los distritos escolares se calculan mediante una fórmula. El Departamento de Educación de Pensilvania supervisa cuatro asignaciones que se utilizan para financiar a los estudiantes con necesidades especiales: educación especial; Escuelas privadas aprobadas; Escuelas colegiadas de Pensilvania para sordos y ciegos; e Intervención Temprana. El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [96] La identificación excesiva de estudiantes, con el fin de aumentar la financiación estatal, ha sido un problema en la Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [97] El estado requiere que cada distrito escolar público y escuela autónoma tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [98] En 2012, el Departamento de Educación de EE. UU. De la administración Obama emitió una directiva en la que las escuelas incluyen a los estudiantes con discapacidades en actividades extracurriculares, incluidos los deportes. [99]
El distrito escolar de East Allegheny recibió un suplemento de $ 1,098,918 por servicios de educación especial en 2010. [100] Para los años escolares 2011-12, 2012-13 y 2013-14, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibido en 2010-2011. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [101] [102] Además, el estado proporciona fondos suplementarios para estudiantes extraordinariamente afectados. El Distrito debe solicitar este financiamiento adicional.
Educación para superdotados
La Administración del Distrito Escolar de East Allegheny informó que 21 o 1% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [103] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. El énfasis principal está en el enriquecimiento y la aceleración del plan de estudios de educación regular a través de un modelo de inserción con el instructor superdotado en el salón de clases con el instructor regular. Este enfoque permite estrategias de instrucción especializadas como asignaciones escalonadas, compactación del currículo, agrupación flexible, estaciones de aprendizaje, proyectos independientes y contratos independientes. Los estudiantes identificados como superdotados que asisten a la escuela secundaria tienen acceso a cursos de honores y de colocación avanzada, e inscripción doble en las universidades locales. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [104]
Política de intimidación
En 2010, la administración del Distrito Escolar de East Allegheny informó que hubo 26 incidentes de intimidación en el distrito. [105] [106]
La Junta Escolar de East Allegheny prohíbe la intimidación por parte de estudiantes y profesores del distrito. La política define el acoso y el ciberacoso. La Junta ordena que las quejas de acoso escolar se investiguen con prontitud y se tomen medidas correctivas cuando se verifiquen las acusaciones. No se producirán represalias o represalias como resultado de informes de buena fe de acoso escolar. [107] La junta espera que los miembros del personal sean responsables de mantener un entorno educativo libre de todas las formas de intimidación. Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [108] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [109]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [110]
Matrícula y consolidación
Según el Departamento de Educación de Pensilvania , hay 1888 estudiantes matriculados en K-12 en 2009. Había 161 estudiantes en la Clase de 2009. La Clase de 2016 se proyecta a ser 138. Se proyecta que la inscripción en el Distrito Escolar de East Allegheny continúan disminuyendo a 1,793 en 2015. [111] Los costos administrativos por alumno del Distrito Escolar de East Allegheny en 2008 fueron de $ 804.26 por alumno. Esto ocupó el puesto 193 entre los 500 distritos escolares de la Commonwealth de Pensilvania. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [112]
En 2009, un defensor local, David Wassel, hizo una propuesta para consolidar los distritos escolares del condado de Allegheny para ahorrar dólares de impuestos y mejorar los servicios estudiantiles. La propuesta era que el Distrito Escolar East Allegheny y el Distrito Escolar Gateway se unieran al Distrito Escolar Penn-Trafford . [113]
Un estudio de Standard and Poors encontró que un tamaño óptimo de distrito escolar, para conservar los costos administrativos, era de 3000 alumnos. [114] La consolidación de la administración con un distrito escolar adyacente lograría ahorros sustanciales en los costos administrativos para las personas en las comunidades de las escuelas. [115] Según una propuesta realizada en 2009 por el gobernador Edward G Rendell, los gastos administrativos excesivos podrían redirigirse para mejorar el rendimiento académico rezagado, enriquecer los programas académicos o reducir sustancialmente los impuestos a la propiedad. [116] La consolidación de las administraciones centrales en una sola no requeriría el cierre de ninguna escuela local.
En marzo de 2011, el Grupo de Trabajo de Responsabilidad Fiscal del Instituto de Contadores Públicos Certificados de Pensilvania publicó un informe que encontró que la consolidación de las administraciones de los distritos escolares con un distrito vecino ahorraría a la Commonwealth $ 1.2 mil millones sin forzar la consolidación de ningún edificio escolar. [117] El estudio señaló que mientras los mejores distritos escolares gastan el 4% del presupuesto anual en administración, otros gastan más del 15% en administración. [118]
Se proyecta que más del 40 por ciento de las escuelas primarias y más del 60 por ciento de las escuelas secundarias en el oeste de Pensilvania experimentarán disminuciones significativas en la inscripción (15 por ciento o más). [119]
Pensilvania tiene uno de los números más altos de distritos escolares de la nación. En Pensilvania, el 80% de los distritos escolares atienden a poblaciones de estudiantes menores de 5,000 y el 40% atiende a menos de 2,000. Esto da como resultado una burocracia excesiva en la administración escolar y una diversidad de cursos insuficiente. [120] En una encuesta de 88 superintendentes de distritos pequeños, el 42% de los 49 encuestados afirmaron que pensaban que la consolidación ahorraría dinero sin cerrar ninguna escuela. [121]
Presupuesto
Los distritos de escuelas públicas de Pensilvania presupuestan y gastan fondos de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Asamblea General y el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE). Los funcionarios administrativos del distrito escolar preparan un presupuesto operativo anual. El PDE proporciona un formulario uniforme y lo envía a la junta directiva de la escuela para su aprobación antes del comienzo de cada año fiscal el 1 de julio.
Según la Ley de Alivio del Contribuyente de Pensilvania, Ley 1 de la Sesión Especial de 2006, todos los distritos escolares de primera clase A, segunda clase, tercera clase y cuarta clase deben adoptar una propuesta de presupuesto preliminar. La propuesta debe incluir ingresos y gastos estimados y las tasas impositivas propuestas. Este presupuesto propuesto debe ser considerado por la Junta a más tardar 90 días antes de la fecha de la elección inmediatamente anterior al año fiscal. La propuesta de presupuesto preliminar también debe imprimirse y estar disponible para inspección pública al menos 20 días antes de su adopción. La junta directiva de la escuela puede realizar una audiencia pública sobre el presupuesto, pero no está obligada a hacerlo. La junta debe notificar públicamente con al menos 10 días de anticipación su intención de aprobar el presupuesto final de conformidad con la Ley 1 de 2006. [122]
En 2012, la Junta y el sindicato de maestros del distrito entablaron una polémica negociación sobre la renovación del contrato del sindicato. [123] Se realizó un informe estatal de investigación. El informe fue rechazado por la Junta Escolar. [124] [125] Los problemas del contrato seguían sin resolverse desde el comienzo del año escolar 2013-14. [126]
En 2011, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar de East Allegheny fue de $ 65,933 al año, mientras que el costo de los beneficios que recibieron los maestros fue de $ 24,351 por empleado, para una compensación promedio anual total para maestros de $ 90,294. [127] En 2012, el Distrito empleaba a 135 maestros con un salario promedio de $ 67,973 y un salario máximo de $ 130,464. [128] En 2012, veinticinco maestros en el Distrito ganaron más de $ 92,470 al año en salario.
En 2009, el distrito escolar de East Allegheny empleó a 150 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 60,655 por 180 días trabajados. El salario inicial fue de $ 41,647, mientras que el salario más alto fue de $ 117,835. [129] [130] Los maestros trabajan una jornada de 7 horas, con un período de planificación y un almuerzo pagado de 30 minutos incluido. Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido , seguro médico , reembolso por desarrollo profesional, 2 días personales pagados, 10 días pagados por enfermedad, 5 días pagados de duelo, 1 año de licencia pagada y otros beneficios. El distrito ofrece un estipendio de jubilación que incluye el pago de los días de enfermedad no utilizados de hasta $ 7,500. El sindicato recibe 20 días pagados por año para realizar actividades sindicales, incluidos los viajes fuera del distrito. [131] Según el representante Glen Grell, fideicomisario del fondo de jubilación de maestros del estado, un educador de 40 años puede jubilarse con una pensión equivalente al 100 por ciento de su salario final. [132]
En 2007, el Distrito Escolar East Allegheny empleó a 110 maestros y el salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 56,052 por 180 días trabajados. El salario promedio de un maestro en Pensilvania fue de $ 54,977. [133] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [134] [135]
El 1 de julio de 2006, la junta escolar otorgó un contrato de cinco años a Roger A. D'Emidio, como superintendente, con un salario inicial de $ 110,000 y una rasa anual del 3%. También prevé un amplio paquete de prestaciones que incluye seguro médico, seguro de vida por valor de 500.000 dólares, gastos de viaje y cuotas pagados y una pensión de prestación definida con seguro médico pagado hasta los 65 años. [136]
Gasto por alumno En 2008, el gasto por alumno en el Distrito Escolar de East Allegheny fue de $ 13,690 por cada niño que ocupó el puesto 122 en el estado. [137] En 2010, el gasto por alumno del Distrito había aumentado a $ 14,557.04. [138] En 2011, el gasto por alumno de Pensilvania fue de $ 13,467, ocupando el sexto lugar en los Estados Unidos. [139] En 2007, los gastos totales por alumno en Pensilvania se informaron en 12.759 dólares. [140]
La Oficina del Censo de EE. UU. Informó que Pensilvania gastó $ 8,191 por alumno en el año escolar 2000-01. [141] En 2007, los gastos totales por alumno de Pensilvania se informaron en 12.759 dólares. [142] Entre los cincuenta estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con 15.023 dólares por estudiante, en 2008-09. [143] Los ingresos totales por alumno de Pensilvania ascendieron a 16.186 dólares, ocupando el noveno lugar en la nación en 2011. [144]
Reservas En 2008, el distrito informó un saldo de fondos designado no reservado de cero y un saldo de fondo no designado no reservado de - $ 15,296.00. [145] Para junio de 2012, el Distrito no tenía reservas. Tenía un déficit de - $ 1,965,608. [146] Los fondos de reserva del distrito escolar público de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [147] Para 2013, las reservas en poder de los distritos escolares públicos de Pensilvania, en su conjunto, habían aumentado a más de $ 3.8 mil millones. [148]
Auditoría En diciembre de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño en el Distrito Escolar de East Allegheny. Se informaron varios hallazgos a la junta escolar y la administración. [149] En enero de 2012, el Distrito fue auditado nuevamente. Los hallazgos incluyeron la falta de mantenimiento de un fondo de reserva. [150]
Matrícula Los estudiantes que viven en el área de asistencia del Distrito pueden optar por asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar del Área. Para estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece una tasa de matrícula anual para cada distrito escolar. Es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma y es la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del distrito. Las tasas de matrícula de 2012 son: escuela primaria - $ 9,858.19, escuela secundaria - $ 9,562.07. [151]
El Distrito Escolar de East Allegheny está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta local del 0,5%, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial del Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones brindan la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. Los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto sobre la renta estatal y del impuesto sobre la renta local, independientemente del nivel de ingresos. [152]
Financiamiento estatal de la educación básica
Para el año escolar 2013-14 , el Distrito Escolar de East Allegheny recibirá un aumento del 2.5% o $ 6,113,898 en Fondos de Educación Básica de Pensilvania. Esto es $ 148,702 más que su BEF estatal de 2012-13 para el Distrito. Además, el distrito escolar de East Allegheny recibirá $ 44,585 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad para centrarse en el rendimiento académico y el nivel de financiación para los servicios de educación especial. El Distrito también recibe pagos de matrícula del Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne. Entre los distritos escolares públicos del condado de Allegheny, el distrito escolar del municipio de South Fayette recibió el aumento porcentual más alto con un 5,5%. El Distrito tiene la opción de solicitar varias otras subvenciones estatales y federales para aumentar los ingresos. El presupuesto de la Commonwealth aumentó la financiación de la educación básica en todo el estado en $ 123 millones a más de $ 5.5 mil millones. La mayoría de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron un aumento de la financiación de la educación básica en un rango de 0,9% a 4%. Ocho distritos escolares públicos recibieron aumentos de fondos excepcionalmente altos del 10% al 16%. El mayor aumento en la financiación estatal se otorgó al Distrito Escolar del Área de Austin, que recibió un aumento del 22,5% en la financiación de la educación básica. [153] El estado financió el PSERS (fondo de pensiones de empleados escolares de Pensilvania) con $ 1,017,000,000 y pagos de la Seguridad Social para empleados escolares de $ 495 millones. [154]
Para el año escolar 2012-13 , el Distrito Escolar Eat Allegheny recibió $ 6,126,316. [155] El Distrito también recibe pagos de matrícula del Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne. El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluye $ 9.340 millones para la educación pública desde jardín de infantes hasta el grado 12, incluidos $ 5.400 millones en fondos de educación básica, lo que representa un aumento de $ 49 millones sobre el presupuesto 2011-12. El estado también proporciona $ 100 millones para la subvención Accountability Block. El distrito escolar de East Allegheny recibirá $ 44,585 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El estado también proporcionará $ 544.4 millones para el Seguro Social de los Empleados Escolares y $ 856 millones para el Fondo de Jubilación de los Empleados Escolares llamado PSERS. [156] Esta cantidad es un aumento de $ 21,823,000 (0.34%) sobre las asignaciones de 2011-2012 para Financiamiento de Educación Básica, Seguro Social de Empleados Escolares, Transporte de Alumnos, Transporte de Alumnos de Escuelas Privadas y Charter. Desde que asumió el cargo, los dos primeros presupuestos de Corbett han restaurado más de $ 918 millones en apoyo a las escuelas públicas, compensando los $ 1 mil millones en dólares de estímulo federal perdidos al final del año escolar 2010-11.
En 2011-12 , el Distrito Escolar de East Allegheny recibió $ 5,964,363 en Fondos de Educación Básica del estado. [157] Además, el distrito recibirá $ 161,135 en fondos de subvenciones globales de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluye $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal aprobada para 2010-2011. [158]
Para el año presupuestario 2010-11 , el Distrito Escolar de East Allegheny recibió un aumento del 2% en los fondos estatales de educación básica por un total de $ 6,543,126. En el condado de Allegheny, el mayor aumento fue para el distrito escolar del municipio de South Fayette, que recibió un aumento del 11,32% en fondos estatales. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron un aumento base del 2% para el año presupuestario 2010-11. El mayor aumento en el estado se otorgó al distrito escolar consolidado de Kennett del condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en los fondos estatales. [159] La política de exención de responsabilidad del estado con respecto a la financiación de la educación básica estatal continuó donde cada distrito recibió al menos la misma cantidad que recibió el año escolar anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward Rendell y el entonces secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se presenta cada febrero. Este fue el segundo año de la política del gobernador Rendell de financiar algunos distritos escolares públicos a un ritmo mucho mayor que otros. [160]
En el año presupuestario 2009-2010 , el estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 7.69% en los fondos de educación básica para el distrito escolar de East Allegheny por un total de $ 6,414,830. El mayor aumento en el condado de Allegheny fue para el distrito escolar de Chartiers Valley, que recibió un aumento del 8.19% en 2009-10. El distrito escolar de Muhlenberg del condado de Berks recibió un aumento del 22,31 por ciento, que fue el más alto del estado. Dieciséis distritos escolares recibieron un aumento en la financiación de más del 10 por ciento en 2009. Noventa distritos escolares recibieron el aumento base del 2%. [161] La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward G. Rendell y el secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal. [162]
La financiación estatal de educación básica para el distrito escolar de East Allegheny en 2008-09 fue de $ 5,956,693.16. En 2009, el distrito informó que 753 estudiantes participaron en el programa federal de almuerzos gratuitos o de precio reducido debido a los bajos ingresos familiares. [163]
Subvención en bloque de responsabilidad
El estado proporciona fondos complementarios en forma de subvenciones en bloque de responsabilidad. El uso de estos fondos se centra estrictamente en usos específicos aprobados por el estado. El Distrito Escolar de East Allegheny usa sus $ 437,360 para financiar el kindergarten de día completo y para pagar la capacitación extensiva de los maestros. Estos fondos anuales se suman a los fondos estatales para la educación básica. [164] El año escolar 2008-09 fue el segundo año en que el distrito ofreció kindergarten de día completo a sus alumnos. Los distritos escolares solicitan cada año las subvenciones en bloque de responsabilidad. [165] En 2009-10, el estado proporcionó $ 271,4 millones en subvenciones de Accountability Block. $ 199,5 millones se destinaron a proporcionar jardines de infancia de día completo. [166]
Aulas para las becas del futuro
En 2007-08, la Junta Escolar de East Allegheny solicitó y recibió una subvención del Departamento de Educación de Pensilvania para comprar equipos para ayudar a reformar la instrucción de las materias básicas de la escuela secundaria y preparar a los estudiantes para futuros empleos mediante el uso de equipos de última generación y software. El distrito utilizó los fondos para comprar computadoras portátiles para los estudiantes, computadoras portátiles para los maestros, carros para computadoras portátiles y otros equipos digitales. El distrito también recibió fondos sustanciales para actualizar nuestra infraestructura de red existente. La subvención proporcionó fondos adicionales para un entrenador de tecnología para instruir a los maestros en el uso del equipo para mejorar la instrucción. En 2006-07, el distrito no solicitó fondos. En 2007-08, el distrito recibió $ 155,662. En 2008, el distrito recibió $ 45,4133 adicionales para computadoras y equipo relacionado. [167] A partir de 2006, el programa Classrooms for the Future de Pensilvania distribuyó más de $ 150 millones para computadoras portátiles, pizarrones interactivos y otras herramientas de alta tecnología en 543 escuelas secundarias públicas de Pensilvania. En 2009, el programa de financiación estatal se canceló debido a un gran déficit presupuestario estatal. [168]
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el Distrito Escolar de East Allegheny recibió $ 47,711. [169]
Otras subvenciones
El Distrito Escolar de East Allegheny no participó en: las subvenciones anuales de Educación Ambiental del Departamento de Protección Ambiental de Pensilvania, las subvenciones de PA Science Its Elementary (descontinuado a partir del presupuesto 2009-10 por el gobernador Rendell), la subvención de Alfabetización Integral de Lectores Esfuerzos de 2012, ni la subvención federal 21st Century Learning subsidios.
Beca STEAM
En 2013, el distrito escolar de East Allegheny recibió una subvención de $ 20,000 de las fundaciones Claude Worthington Benedum y Grable. Los fondos STEAM se utilizarán para apoyar programas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas. El plan de estudios es involucrar a los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el quinto grado. [170] Se pidió a la administración de la escuela que solicitara las subvenciones. Los alumnos de tercer grado del Centro de Primaria diseñarán una ciudad. Los beneficiarios incluyen 24 escuelas ubicadas en: Condado de Allegheny, Beaver County, Condado de Butler , Condado de Fayette , condado de Greene , Lawrence County , Condado de Mercer , del Condado de Washington y el condado de Westmoreland . [171]
Estímulo federal ARRA
El Distrito Escolar de East Allegheny recibió $ 630,933 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [172] La financiación fue para los años escolares 2009-10 y 2010-11.
Bono de construcción de escuela calificada
Además, en 2010, el distrito solicitó y recibió $ 15 millones adicionales en fondos de estímulo federal para proyectos de construcción. [173] Esta financiación proviene del Programa federal de bonos para la construcción de escuelas calificadas. Para calificar, el amillaje igualado del distrito escolar 2007-2008 debe ser mayor o igual a 19.0 o el distrito escolar debe estar en un condado designado como angustiado para 2010 por la Comisión Regional de los Apalaches , y el porcentaje de almuerzo gratis y reducido del distrito escolar de octubre de 2008 debe ser mayor o igual al 45 por ciento; o la membresía diaria promedio del distrito escolar debe haber aumentado entre 2002-2003 y 2007-2008 en más de 500 o en más del 10 por ciento. Además, el 100 por ciento de los ingresos disponibles del proyecto se debe utilizar para la construcción, rehabilitación o reparación de las instalaciones de las escuelas públicas, el equipo para estas instalaciones o la adquisición de un sitio relacionado. En Pensilvania, 46 distritos escolares recibieron más de $ 600 millones en bonos gracias a la Ley Federal de Recuperación y Reinversión de Estados Unidos. La asignación de Pensilvania para los Bonos de construcción de escuelas calificadas fue de $ 602 millones, la sexta asignación más grande del país. Según el programa, el gobierno federal paga esencialmente el 100 por ciento de los intereses de los bonos QSCB, que se emiten bajo el programa Build America Bonds de la ley de recuperación. [174]
Beca Race to the Top
Los funcionarios del Distrito Escolar de East Allegheny solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría llevado al distrito a más de un millón de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [175] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. [176] En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. El Distrito Escolar de East Allegheny fue identificado como un distrito escolar en transformación debido al bajo rendimiento académico de los estudiantes. Esto significa que recibiría entre $ 700 y $ 900 adicionales por alumno para avanzar en el rendimiento académico. [177] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pennsylvania no fue aprobada. [178]
Impuestos de bienes inmuebles
Para 2013–14, la Junta Escolar de East Allegheny estableció impuestos sobre bienes raíces en 27.54 mill. [179] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el Commonwealth, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. En 2011-12, el condado de Allegheny realizó una reevaluación de la propiedad. [180] Los ingresos del distrito de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) la recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representan la gran mayoría (entre el 75 y el 85 por ciento) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [181]
- 2012-13: 27,54 millones [182]
- 2011-12: 27,5400 millones [183]
- 2009-10 - 27.5400 molinos [184]
- 2008-09 - 26.5400 mill. [185]
- 2007-08: 26.5400 millones [186]
- 2006-07 - 26.5400 molinos [187]
- 2005-06 - 24.5400 mill.
La Junta de Directores de East Allegheny ofrece una opción para pagos a plazos de impuestos sobre bienes raíces en propiedades de fincas y granjas aprobadas de conformidad con la Ley de Alivio del Contribuyente (Ley 1 de 2006).
El impuesto predial anual promedio pagado por los residentes del condado de Allegheny asciende aproximadamente al 4.09% de sus ingresos anuales. El condado de Mercer ocupó el puesto 209 entre los 3143 condados de los Estados Unidos en cuanto a impuestos a la propiedad como porcentaje del ingreso medio. [188] Según un informe preparado por el Departamento de Educación de Pensilvania, el total de impuestos inmobiliarios recaudados por todos los distritos escolares de Pensilvania aumentó de 6.474.133.936 dólares en 1999–00 a 10.438.463.356 dólares en 2008-09 y a 11.153.412.490 dólares en 2011. [189] Propiedad Los impuestos en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [190]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2010-2011 es 2.9 por ciento, pero se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [191] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [192] Se mantuvieron varias excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre deudas incurridas antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensión de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [193] [194] El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para las decisiones del Índice de la Ley I. [195]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar de East Allegheny 2006-2007 hasta 2011-2012. [196]
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Para el año presupuestario 2013-14 , la Junta Escolar de East Allegheny no solicitó excepciones que excedan el límite del Índice de la Ley 1. Para el año presupuestario escolar 2013–14, 311 distritos escolares públicos de Pensilvania adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice. Otros 171 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 89 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice en su totalidad, mientras que otros recibieron una aprobación parcial de su solicitud. Para los costos de educación especial, 75 distritos recibieron aprobación para exceder su límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 169 distritos escolares recibieron aprobación para superar el Índice. Once distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron una aprobación para las deudas de construcción con derechos adquiridos. [199]
Para el año presupuestario 2012-13 , la Junta Escolar de East Allegheny no solicitó excepciones que excedan el Índice de la Ley 1. Para 2012–2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [200]
Para el año escolar 2011-12 , la Junta Escolar de East Allegheny no solicitó excepciones que excedan el Índice de la Ley 1. Cada año, la Junta Escolar de East Allegheny tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. Cada año, el Departamento de Educación de Pensilvania publica un cronograma específico para estas decisiones. [201]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones, 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [202]
Para el presupuesto del año escolar 2010-11 , la Junta Escolar de East Allegheny no solicitó ninguna excepción que exceda el Índice de la Ley 1. [203] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [204]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2011, la desgravación del impuesto a la propiedad para el Distrito Escolar de East Allegheny se fijó en $ 232 para las 4,135 viviendas aprobadas. [205] En el condado de Allegheny, la desgravación fiscal más alta fue para las propiedades del distrito escolar de la ciudad de Duquesne, que se fijó en 351 dólares.
En 2010, la desgravación fiscal a la propiedad se fijó en $ 233 para las 4,129 viviendas aprobadas. [206] En 2009, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar de East Allegheny fue de $ 234 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 4108 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. En el condado de Allegheny, la mayor desgravación fiscal fue para el distrito escolar de la ciudad de Duquesne, que se fijó en $ 348. El mayor alivio fiscal a la propiedad, entre los distritos escolares de Pensilvania, fue para las granjas del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, que recibieron $ 632 por vivienda aprobada en 2010. Este fue el segundo año que recibieron esta cantidad. [207] La desgravación fiscal se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Allegheny, el 60% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009. [208]
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo que las personas cuyos ingresos superan los $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. [209]
Política de bienestar
La Junta Escolar de East Allegheny estableció una política de bienestar del distrito en 2006 - Política 246. [210] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes y educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ". El Superintendente informa anualmente a la Mesa Directiva sobre el cumplimiento del distrito con las leyes y políticas relacionadas con el bienestar de los estudiantes. [211]
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la Política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional y la educación física que estén alineadas con los Estándares académicos del estado de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física , la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Además, se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [212] El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su aprobación.
El Distrito Escolar de East Allegheny ofrece un desayuno escolar gratis y almuerzo gratis oa precio reducido a los niños de familias de bajos ingresos. Todos los estudiantes que asisten a la escuela pueden desayunar y almorzar. Los niños de familias con ingresos iguales o inferiores al 130 por ciento del nivel federal de pobreza reciben desayuno y almuerzo sin costo para la familia. A los niños de familias con ingresos entre el 130 y el 185 por ciento del nivel federal de pobreza no se les puede cobrar más de 30 centavos por desayuno. Un niño de crianza cuyo cuidado y ubicación es responsabilidad del Estado o que es colocado por un tribunal con un cuidador en el hogar es elegible para un desayuno y un almuerzo gratis. Los jóvenes fugitivos, sin hogar y migrantes también son automáticamente elegibles para recibir comidas gratis. [213] Las comidas se financian parcialmente con dólares federales a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos . [214]
En 2013, el USDA emitió nuevas restricciones a los alimentos en las escuelas públicas. Las reglas se aplican a los alimentos y bebidas que se venden en todos los campus de los distritos escolares públicos durante el día. Limitan los bocadillos de las máquinas expendedoras a un máximo de 200 calorías por artículo. Además, todos los productos de aperitivo que se venden en la escuela deben cumplir con los estándares de nutrientes competitivos, lo que significa que deben tener las frutas, verduras, productos lácteos o proteínas en ellos o que contienen al menos 10 por ciento del valor diario de fibra, calcio, potasio y vitamina D . [215] Para cumplir con la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, todos los distritos escolares públicos de EE. UU. Deben aumentar el precio de sus almuerzos escolares a 2,60 dólares, independientemente del costo real del almuerzo. [216]
El Distrito Escolar de East Allegheny brinda servicios de salud según lo ordenado por el Commonwealth y el gobierno federal. Las enfermeras están disponibles en cada edificio para realizar exámenes de salud anuales (los datos se informan al PDE y al Departamento de Salud del estado) y para dispensar medicamentos recetados a los estudiantes durante el día escolar. Los estudiantes pueden ser excluidos de la escuela a menos que cumplan con todos los extensos mandatos de inmunización del Departamento de Salud del Estado. Las enfermeras escolares monitorean a cada alumno para verificar este cumplimiento. [217] Las enfermeras también controlan el peso de cada niño.
Extracurriculares
El distrito escolar de East Allegheny ofrece una variedad de clubes, actividades y un programa deportivo extenso y costoso. La elegibilidad para participar se establece a través de la política de la junta escolar. [218] El Distrito gasta $ 72,000 al año en servicios de entrenador atlético de UPMC Sports Medicine. [219]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [220]
Deportes
Varsity de la escuela secundaria
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Escuela intermedia:
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- Según el directorio de la PIAA de julio de 2012 [221]
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