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Educación en los
Estados Unidos
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Departamento de Educación de EE. UU.
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Asuntos
Niveles de educación
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Para fines de lucro de educación superior en los Estados Unidos se refiere por lo general a la educación superior instituciones educativas operadas como o por lucro -pidiendo empresas . Desde la década de 1980, la comercialización en la educación superior pública y sin fines de lucro se ha acelerado, y las universidades participan cada vez más en empresas enfocadas en generar ingresos netos, como la concesión de licencias de patentes. Los indicadores de incursiones con fines de lucro en la educación superior pública y sin fines de lucro incluyen laboratorios de ciencias patrocinados por empresas, administradores de fondos de donaciones con fines de lucro, tarifas con fines de lucro por servicios, sistemas de información para estudiantes con fines de lucro, marketing con fines de lucro, programas de asistencia educativa con fines de lucro, servicios y generación de prospectos, servicios de campus privatizados, administradores de programas en línea con fines de lucro (OPM), viviendas privatizadas, préstamos privados para estudiantes, administradores de préstamos para estudiantes, valores respaldados por activos de préstamos para estudiantes y Contratos de capital humano, también conocidos como acuerdos de participación en los ingresos.

Misión [ editar ]

Existe una historia mixta de emprendimiento educativo en los EE. UU. La promesa de beneficios puede impulsar la innovación y el acceso. A medida que estos desarrollos se vuelven más populares, las entidades públicas y sin fines de lucro pueden apropiarse de estas ideas. En algún momento, la gente puede volverse tan codiciosa que la regulación es necesaria. Por ejemplo, dos años después de que International Correspondence Schools (ICS) comenzara su negocio rentable y cada vez más popular, siguieron otros, como la Universidad de Chicago , Penn State College y la Universidad de Wisconsin. A través de varios movimientos sociales y financiación pública, Estados Unidos se volvió lentamente más inclusivo y la educación se volvió más universal. Pero algunas entidades con fines de lucro empujaron los límites con marketing y publicidad engañosos que prometían más de lo que podían ofrecer. Las empresas llenan nichos y agregan innovación, pero algunas también invitan a la corrupción. [1] [2]

Universidades con fines de lucro [ editar ]

Las universidades con fines de lucro han ofrecido con frecuencia planes de estudio orientados a carreras que incluyen artes culinarias , negocios y tecnología (incluidos los campamentos de programación ) y atención médica. Estas instituciones tienen una larga historia en los EE. UU. Y crecieron rápidamente entre 1972 y 2009. El crecimiento de la educación con fines de lucro fue impulsado por la financiación del gobierno, así como por la inversión empresarial, incluido el capital privado. [3]

Aproximadamente el 40 por ciento de todos los campus universitarios con fines de lucro han cerrado desde 2010. [4] Las universidades con fines de lucro recibieron menos escrutinio gubernamental por parte del Senado controlado por los republicanos después de 2014, pero fueron reconocidas como un problema por el Subcomité de Trabajo, Salud de la Cámara de Representantes de EE. UU. y Servicios Humanos, Educación y Agencias Relacionadas en 2019. [5] Las fallas y cierres comerciales importantes de 2015 a 2019 incluyen Corinthian Colleges , ITT Technical Institute , Education Management Corporation y Education Corporation of America . [6] [7] El centro de los sueñosEl colapso en 2018-2019 también incluyó escuelas que históricamente habían sido instituciones con fines de lucro. [8] [9] Desde 2015, los grupos de deuda de préstamos estudiantiles , incluidos Debt Collective y I Am Ai, han brindado defensa y apoyo a los estudiantes y exalumnos de las escuelas que fracasan. [8] [10] Los estudiantes que asistieron a universidades con fines de lucro constituyen un porcentaje desproporcionado de prestatarios en mora; representa aproximadamente el 11% de los estudiantes prestatarios y aproximadamente el 39% de los incumplimientos en 2011. [11] En 2018, el Centro Nacional de Estadísticas Educativas informó que la tasa de incumplimiento de préstamos estudiantiles a 12 años para universidades con fines de lucro era del 52 por ciento.[12] Seinformó que latasa de incumplimiento de los préstamos estudiantiles a 12 años para los afroamericanos que asisten a universidades con fines de lucro era del 65,7 por ciento. [13]

Capitalismo académico [ editar ]

Desde principios del siglo XX, los críticos se han quejado del dinero en lugar de los académicos que impulsan el liderazgo en las universidades tradicionales. La famosa regla de Thorstein Veblen de 1918 sobre el tema, La enseñanza superior en Estados Unidos , estaba subtitulada: "Un memorando sobre la conducta de las universidades por hombres de negocios". [14] Si bien los líderes universitarios sin fines de lucro se han enfrentado a presiones crecientes para aumentar la financiación y las donaciones, las líneas que separan las instituciones sin fines de lucro de las con fines de lucro se han aplicado más estrictamente en los EE. UU. Que en casi cualquier otro país, lo que contribuye al dominio estadounidense en la educación superior. [15]

La Universidad de Phoenix fue pionera como megauniversidad, escuelas de más de 80.000 estudiantes con énfasis en el aprendizaje en línea, estudiantes adultos y una actitud empresarial. Con las escuelas impulsadas por las ganancias, la labor académica se enfrentó a la disociación , donde "varios componentes del rol tradicional del profesorado (por ejemplo, el diseño del currículo) se dividen entre diferentes entidades, mientras que otros (por ejemplo, la investigación) se eliminan por completo". [dieciséis]

Las actividades comerciales de las universidades tradicionales han crecido desde 1980 cuando la Ley Bayh-Dole permitió a los beneficiarios de fondos federales de investigación conservar la propiedad de las patentes resultantes de la investigación. [17] Algunos de los cambios más importantes se produjeron durante las recesiones económicas y la consiguiente austeridad. [18] La financiación empresarial y la filantropía también han crecido a medida que las universidades buscan múltiples fuentes de financiación. [19] Los colegios y universidades públicas se han basado cada vez más en empresas con fines de lucro para una serie de productos y servicios, incluido el servicio de alimentos. Por ejemplo, Sodexo y Aramark son dos grandes empresas de servicios de alimentos con fines de lucro. A medida que las universidades con fines de lucro enfrentan una disminución en la inscripción, ha habido una confusión entre las universidades con fines de lucro y las sin fines de lucro.[20] [21] Los administradores de programas en línea (OPM) con fines de lucro incluyen 2U , asociaciones académicas , Bisk Education , Noodle Partners , Pearson Education (Embanet) y Wiley (editor) (Education Solutions). [22] [23] En 2018, había más de dos docenas de OPM. [23] Los contratos de capital humano, también conocidos como Acuerdos de participación en los ingresos (ISA), también pueden considerarse vehículos con fines de lucro. [24]

Los defensores de la privatización , la subcontratación de empresas con fines de lucro, dicen que "ayuda a las universidades a ahorrar dinero y las hace más ágiles y eficientes". Dennis Gephardt de Moody , sin embargo, advierte que "cada vez más se acercan más al núcleo académico". [25]

Las preocupaciones acerca de que los propietarios de escuelas con fines de lucro se conviertan en organizaciones sin fines de lucro mientras conservan sus funciones con fines de lucro llevaron a los legisladores a solicitar un examen de la situación por parte de la Oficina de Responsabilidad del Gobierno de EE . UU . [26] Dos estados, Maryland y California, han promulgado leyes para revisar la legitimidad de las reclamaciones de universidades sin fines de lucro. [15]

Historia de la educación superior con fines de lucro [ editar ]

Orígenes [ editar ]

Las universidades con fines de lucro en los EE. UU. Tienen sus orígenes en la era colonial. [27] [28] Según AJ Angulo, las universidades con fines de lucro del siglo XIX que ofrecen habilidades prácticas se expandieron por todo Estados Unidos, satisfaciendo la demanda de capacitación laboral práctica. En las décadas de 1830 y 1840, las escuelas de negocios exclusivas de Boston, Brooklyn y Filadelfia ofrecían clases de caligrafía y contabilidad. La expansión continuó en las décadas de 1850 y 1860, a Chicago, Nueva Orleans, Memphis y San José. Angulo estimó que había 2,000 universidades con fines de lucro con más de 240,000 estudiantes durante el período, si se incluyen las escuelas nocturnas. [29] La Bryant & Stratton Chain School creció a unas 50 escuelas en 1864. [30]Ya en 1892, la Universidad de Chicago operaba una escuela por correspondencia, una estrategia para hacer dinero emulada por muchas otras universidades. El declive de las universidades privadas fue ayudado por la Ley Smith-Hughes de 1917. También conocida como la Ley Nacional de Educación Vocacional, esta legislación financió la educación vocacional pública. [31]

Crecimiento: (1940 a 2010) [ editar ]

En la década de 1940, "surgieron 'escuelas' vocacionales comerciales improvisadas para cobrar las becas de matrícula de los veteranos" debido a los laxos requisitos y la supervisión limitada del recién creado GI Bill para prevenir tales abusos. [32] Las universidades con fines de lucro crecieron significativamente de 1972 a 1976, después de que la Ley de Educación Superior de 1965 , parte de la " Gran Sociedad " de reformas progresistas del presidente Lyndon Johnson , fuera enmendada para que las universidades con fines de lucro pudieran recibir fondos del gobierno de EE. UU. , para incluir Becas Pell y préstamos federales para estudiantes. [33] [34]De 1974 a 1986, la participación de las universidades con fines de lucro en las becas Pell aumentó del 7 por ciento al 21 por ciento, a pesar de que las universidades con fines de lucro solo inscribieron al 5 por ciento de todos los estudiantes de educación superior. [35] En la década de 1980, la educación superior pública también se estaba privatizando cada vez más. A fines de la década de 1980, el secretario de Educación William Bennett contrató a Pelavin and Associates para investigar los problemas de la educación superior con fines de lucro. Los investigadores encontraron abusos generalizados en toda la industria. [35]

Desde finales de la década de 1980 hasta mediados de la de 1990, el senador Sam Nunn lideró un mayor escrutinio de las universidades con fines de lucro. La Oficina de Contabilidad General (GAO) también encontró que 135 universidades con fines de lucro contribuyeron al 54% de todos los impagos de préstamos estudiantiles. Según el Departamento de Educación de EE. UU., El número de universidades con fines de lucro aumentó de unas 200 en 1986 a casi 1.000 en 2007. [36] De 1990 a 2009, las universidades con fines de lucro crecieron hasta el 11,8 por ciento de todos los estudiantes universitarios. [37] La matrícula universitaria con fines de lucro se expandió aún más después de que la reautorización de 1998 de la Ley de Educación Superior dio lugar a una mayor desregulación. Secretario de Educación Richard W. Rileynombró al ex presidente de la Asociación de Career College, Stephen J. Blair, como Enlace para Instituciones Privadas. [38] La industria también creció a raíz de los recortes presupuestarios estatales, el estancamiento y la austeridad en la financiación de la educación superior que se hizo más visible en las décadas de 1980 y 1990. [39] Con la desregulación y el crecimiento de las universidades con fines de lucro, las ofertas públicas iniciales de Devry , ITT Educational Services , Apollo Education Group , Corinthian Colleges y Career Education Corporation ocurrieron entre 1991 y 1998. Las universidades con fines de lucro se convirtieron en "los favoritos de Mundo financiero." [35] También el advenimiento delInternet en la década de 1990 ayudó a aumentar la matrícula, ya que muchas de las universidades con fines de lucro fueron pioneras en la educación en línea . [35] La administración de George W. Bush desreguló aún más la industria, ya que muchos puestos en el Departamento de Educación (ED) estaban ocupados por administradores con fines de lucro. [40] En 2005, el inspector general del Departamento de Educación, John B. Higgins, informó que el 74% de todas las investigaciones de fraude institucional eran universidades con fines de lucro. [35] El diario Los Angeles Times describió brevemente el papel del dinero de Wall Street en el crecimiento de las universidades con fines de lucro. [41]La mayor capitalización de las universidades con fines de lucro se produjo después de que bancos como Goldman Sachs y Wells Fargo y firmas de inversión y fondos de cobertura como Blum Capital Partners y Warburg Pincus se convirtieran en grandes inversores institucionales en esta industria. [42] [43] [44] [45] El capital privado en la educación con fines de lucro se asoció con costos más altos para los estudiantes y resultados en declive: menos gasto en educación, más deuda de préstamos estudiantiles y tasas de reembolso de préstamos estudiantiles más bajas, tasas de graduación más bajas, y menores ingresos para los graduados. [45]

En el año académico 2009-2010, las corporaciones de educación superior con fines de lucro recibieron $ 32 mil millones en fondos del Título IV , más del 20% de toda la ayuda federal. [34] Como la universidad más grande de Estados Unidos, la Universidad de Phoenix , tenía una matrícula de 470.000 estudiantes y unos ingresos anuales que se acercaban a los 5.000 millones de dólares. [46] Una investigación realizada por el economista del Departamento del Tesoro , Nicholas Turner, y la economista de la Universidad George Washington , Stephanie Riegg Cellini, encontró que los estudiantes que asistieron a universidades con fines de lucro hubieran estado mejor si no hubieran ido a la universidad o asistieran a una universidad comunitaria.(que son sin fines de lucro); Dicho de otra manera, las universidades con fines de lucro dejaron a los estudiantes en peor situación de lo que estaban cuando empezaron. Un informe de 2010 de la GAO documentó tácticas de marketing y ventas engañosas utilizadas por organizaciones con fines de lucro. [47] [48] [49] Los críticos también señalaron que más de la mitad de los ingresos con fines de lucro se gastaron en marketing o se extrajeron como ganancias, con menos de la mitad gastada en instrucción. [50] [51] [52] Un estudio de 2011 de la Oficina Nacional de Investigación Económicainformaron que los estudiantes que asistían a instituciones educativas con fines de lucro tenían más probabilidades de estar desempleados, ganar menos, tener niveles de deuda más altos y era más probable que no pagaran sus préstamos estudiantiles que estudiantes similares en instituciones educativas sin fines de lucro. [53] Aunque las organizaciones con fines de lucro suelen atender a los estudiantes más pobres o con más probabilidades de pertenecer a minorías, estas diferencias no explican las diferencias en el empleo, los ingresos, los niveles de deuda y los incumplimientos de los préstamos estudiantiles. [53] La GAO también descubrió que los graduados de organizaciones con fines de lucro tenían menos probabilidades de aprobar los exámenes de licencia, y que los diferentes datos demográficos de los estudiantes no podían explicar el bajo rendimiento de los estudiantes. [54] El mismo año, The New York Timesseñaló que las instituciones de educación superior con fines de lucro a menudo tenían tasas de incumplimiento de préstamos estudiantiles mucho más altas que las organizaciones sin fines de lucro. [55] En comparación con los colegios comunitarios, algunas organizaciones con fines de lucro pueden tener mayores tasas de finalización de certificados y programas de grado asociado, [56] pero mayores tasas de abandono de los títulos de licenciatura de cuatro años. [53] Sin embargo, los programas de uno y dos años a menudo pueden no proporcionar muchos beneficios económicos a los estudiantes porque el aumento de los salarios se compensa con un aumento de la deuda. [57]

Un informe de investigación del Congreso de dos años, de un comité presidido por el senador Tom Harkin , demócrata de Iowa, examinó las cifras de inscripción en determinadas instituciones de educación superior con fines de lucro. El comité encontró que $ 32 mil millones en fondos federales se gastaron en 2009-2010 en universidades con fines de lucro. La mayoría de los estudiantes se fueron sin un título y tenían deudas posteriores a la escolarización. El informe dijo que el 54% de los estudiantes en programas de licenciatura abandonaron antes de completar el título y el 63% de los estudiantes en programas de grado asociado lo abandonaron. [58] Además, los manuales de capacitación para el reclutamiento en algunas escuelas se dirigían específicamente a estudiantes de bajos ingresos e intentaban provocar "dolor" y "miedo". [59]Los manuales de reclutamiento incluso incluían grupos a los que dirigirse, entre ellos: "mamá de bienestar con niños", "mujeres embarazadas" y "experimentaron una muerte reciente". [59]

Disminución de las universidades con fines de lucro (2011 a 2020) [ editar ]

Disminución de la inscripción, los ingresos y los empleados (2010 y 2017)

Otoño / AñoInscripciónIngresosEmpleados
20102,430,65729,603,059,000295,476
20171,345,63319,446,382,000176,441

Bajo la administración de Obama (2009-2017), las universidades con fines de lucro recibieron un mayor escrutinio y atención negativa por parte del gobierno de EE. UU. Los fiscales generales estatales, los medios de comunicación y los académicos también investigaron estas escuelas. [60] [61] La matrícula escolar con fines de lucro alcanzó su punto máximo en 2009 y mostró importantes disminuciones en 2011. [62] [63] [64] [65] Corinthian Colleges (que incluía Heald College , Everest College y Wyotech ) y Education Management Corporation (que incluía los Institutos de Arte , la Universidad de Argosy y la Universidad del Sur) enfrentó disminuciones en la inscripción y problemas financieros importantes en 2014 y 2015; [66] El Informe Harkin de 2012 declaró que los estudiantes de las universidades con fines de lucro constituían "el 13 por ciento de la matrícula universitaria del país, pero representaban el 47 por ciento de los impagos en los préstamos. Aproximadamente el 96 por ciento de los estudiantes de las escuelas con fines de lucro solicitaron préstamos , en comparación con el 13 por ciento en los colegios comunitarios y el 48 por ciento en las universidades públicas de cuatro años ". [67] [68] Un informe de 2014 del Instituto para el Acceso y el Éxito Universitarios mostró que la probabilidad de que un estudiante incumpliera sus obligaciones era tres veces más probable en una universidad con fines de lucro que en una universidad pública o sin fines de lucro de 4 años y casi cuatro veces más probable que un colegio comunitario. [69] En 2015, Corinthian Collegesse declaró en quiebra y todos sus campus de Heald College fueron cerrados. [70] Más de 180 campus universitarios con fines de lucro habían cerrado entre 2014 y 2016 [71] y la inscripción en la cadena de la Universidad de Phoenix cayó un 70% desde su punto máximo. [72] En junio de 2016, Education Management (EDMC) anunció que cerraría todos los campus de Brown Mackie College . En septiembre de 2016, el Instituto Técnico ITT cerró todos sus campus, y el Departamento de Educación de Estados Unidos despojó ACICS de sus poderes de acreditación. En 2017, el grupo de defensa The Debt Collectivecreó su propia "Aplicación de Defensa al Pago", no oficial, que permitía a los ex alumnos de las escuelas acusados ​​de fraude buscar la cancelación de la deuda. [73]

De 2017 a 2020, la administración de Donald Trump y la secretaria de Educación, Betsy DeVos, acusaron al gobierno de extralimitarse y flexibilizar las regulaciones. [74] En 2017 y 2018, la Universidad de Strayer y la Universidad de Capella acordaron fusionarse como Educación Estratégica, [75] [76] y todas las escuelas de Le Cordon Bleu estaban cerrando. [77] También se esperaba el cierre de al menos 19 institutos de arte. [78] EDMC vendió sus escuelas restantes a la fundación sin fines de lucro Dream Foundation y la Universidad de Purdue compró la Universidad de Kaplan . [79]Atalem vendió su decadente Universidad DeVry y la Escuela de Administración Keller a Cogswell Education. [80] En 2018, el documental Fail State relató el auge y la caída de las universidades con fines de lucro, destacando los abusos que llevaron a su caída. [81] El 10 de agosto de 2018, la secretaria de Educación de EE. UU., Betsy Devos, eliminó una regla emitida por el Departamento de Educación en 2010 que habría obligado a las universidades con fines de lucro a demostrar que los estudiantes que inscriben pueden obtener un "empleo remunerado". [82] [83] [84] A finales de 2018, Education Corporation of America anunció que cerrarían todos sus campus, que incluían los campus de Virginia College . [85] [86]En noviembre de 2018, ED restauró a ACICS como acreditador de educación superior. [87] Desde diciembre de 2018 hasta marzo de 2019, Dream Center Education Holdings comenzó a cerrar y vender escuelas. DCEH era la empresa matriz de los Institutos de Arte , la Universidad de Argosy y la Universidad del Sur . [88] El National Student Clearinghouse informó que sus números de matrícula universitaria con fines de lucro para el otoño de 2018 habían disminuido un 15,1 por ciento desde el otoño de 2017. [89] En 2019, la Universidad de Argosy cerró todos sus campus. EE.UU. Hoy en díaLos artículos de marzo de 2019 retrataron el colapso de la escuela como parte de una tendencia, destacando las pérdidas de otras universidades con fines de lucro, como Brightwood College (2018), Vatterott College (2018) y Virginia College (2018). [90] [86] En un informe de Brookings Institution de 2019, los estudiantes que tomaban cursos en línea en universidades con fines de lucro se sintieron atraídos por los programas por su facilidad de inscripción y ayuda para obtener ayuda financiera, pero "decepcionados con la mala calidad de la educación. [91] ] [92] El 12 de abril de 2019, Betsy DeVos fue criticada por permitir que cinco universidades con fines de lucro fallidas evitaran publicar una carta de crédito. [4]El 14 de abril de 2019, NBC News Investigates informó sobre universidades con fines de lucro dirigidas a los veteranos. La versión en línea mencionó la Universidad Full Sail , la Universidad Ashford , la Universidad Técnica de Colorado y la Universidad de Phoenix . [93] En 2019, el Acreditador WASC aprobó la conversión de la Universidad de Ashford en una organización sin fines de lucro. Sin embargo, su empresa matriz, Zovio, siguió siendo una empresa universitaria con fines de lucro que cotiza en bolsa. [94] En diciembre de 2020, el Congreso aprobó un proyecto de ley que mejoró las salvaguardias para los veteranos explotados por universidades depredadoras. [95]

Lista de escuelas con fines de lucro y sus marcas [ editar ]

Ver también: Lista de universidades y colegios con fines de lucro

Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , en 2015 había aproximadamente 3.200 instituciones con fines de lucro en EE. UU. [96] Muchas instituciones con fines de lucro son subsidiarias de empresas más grandes.

Generadores de oportunidades de venta, inscripción y marketing con fines de lucro [ editar ]

Las universidades con fines de lucro utilizan empresas de generación de prospectos para dirigirse a los estudiantes potenciales y tomar su información personal. [97] [98] Sin embargo, como la competencia se ha intensificado en la educación superior estadounidense, las escuelas tradicionales también los han empleado. [99] Los generadores de prospectos utilizan múltiples estrategias para encontrar e inscribir estudiantes. Hay cientos de sitios en Internet que recopilan información para las escuelas. [100] El generador de prospectos más notable es Education Dynamics . En septiembre de 2020, Education Dynamics compró la vertical de educación superior de QuinStreet. [101]

Gerentes de programas en línea con fines de lucro (OPM) [ editar ]

Ver también: administrador de programas en línea

Los administradores de programas en línea (OPM) desempeñan un papel importante en la educación en línea. [102] [23] Sin embargo, la industria ha sentido una gran presión económica. [103] Los OPM más grandes son: 2U, asociaciones académicas, Bisk Education, Pearson Learning y Wiley Education Solutions. [104] En junio de 2018, Inside Higher Education publicó "¿Un punto de inflexión para OPM?" que afirmaba que la mayoría de los expertos pensaba que se produciría una "reorganización" entre los administradores de programas en línea. [23] En julio de 2019, las acciones de 2U cayeron más del 50 por ciento cuando redujeron sus expectativas de crecimiento. [105] Según Century Foundationanálisis de 70 universidades, las OPM crean riesgos crecientes para los estudiantes y la educación pública. Según el informe, "este creciente control privado, que a menudo se oculta a la vista del público, está poniendo en peligro la calidad de los programas en línea, quitando el control de los colegios y universidades y poniendo a los estudiantes en riesgo de comportamiento depredador y abuso a manos de organizaciones con fines de lucro compañías." [106]

Bootcamps [ editar ]

Los bootcamps de programación y otros campos de entrenamiento de tecnología son una ruta popular para adquirir habilidades técnicas rápidamente. Sin embargo, es posible que ya haya un exceso de oferta de graduados y algunos bootcamps de codificación ya se han cerrado. [107] [108] [109] [110] Algunas empresas educativas con fines de lucro adquirieron algunos campamentos de entrenamiento privados. En 2014, Kaplan adquirió Dev Bootcamp. [111] En 2016, la Universidad de Capella adquirió Hackbright Academy, un campo de entrenamiento de codificación para mujeres, por $ 18 millones. [112] En octubre de 2020, el administrador de programas en línea 2U anunció que había establecido más de 50 bootcamps adicionales. [113]

Programas de asistencia educativa y descuento de matrícula para empleados [ editar ]

Las empresas pueden contratar y retener empleados ofreciéndoles asistencia educativa y descuentos en la matrícula de los empleados. [114] Guild Education es una empresa con fines de lucro que trabaja con empleadores como Walmart y Disney para ofrecer asistencia de matrícula de varias universidades, incluida la University of Arizona Global (anteriormente Ashford University ), Purdue University Global (anteriormente Kaplan University ) y University. de Florida .

Administradores de préstamos para estudiantes [ editar ]

Los administradores de préstamos estudiantiles con fines de lucro incluyen a Sallie Mae , Navient , Great Lakes Borrowers y Nelnet .

Política y cabildeo político [ editar ]

La política y el cabildeo juegan un papel importante en la historia del crecimiento de las escuelas con fines de lucro en los Estados Unidos. [115] [35] La industria de la educación con fines de lucro ha gastado más de $ 40 millones en cabildeo de 2007 a 2012. [116] y $ 36 millones desde 2010. [117] El cabildeo en educación con fines de lucro aumentó de $ 83,000 en 1990 a aproximadamente $ 4.5 millones en su año pico de 2012. [118] El grupo de presión más importante de la industria son los Colegios y Universidades de Educación Profesional (CECU), anteriormente conocida como Asociación de Colegios y Universidades del Sector Privado (ASPCU). Antes de 2010, la organización se conocía como Career College Association . [119] El Instituto CatoEl Centro para la Libertad Educativa también apoya la educación superior con fines de lucro. [120] [121] Los agentes políticos contratados por la educación con fines de lucro incluyen a Bill Clinton , [122] Lanny Davis , [123] Heather Podesta , [61] [124] el presidente de la Urban League Marc Morial , [125] ex asistente de Ted Kennedy Jane Oates , [126] el exsecretario de Defensa Leon Panetta , [125] y el activista de derechos civiles de la Red de Acción Nacional , Al Sharpton .[127] [ verificación fallida ] En 2014, APSCU contrató a Michael Dakduk, ex director de Student Veterans of America . [128] De 2010 a 2015, Bill Clinton recibió al menos $ 17,5 millones de Laureate Education , la empresa matriz de Walden University . [129] En marzo de 2017, la secretaria de Educación Betsy DeVos nombró a Robert Eitel, ex ejecutivo de Career Education Corporation y Bridgepoint, como asesor especial. [130] En julio de 2018, DeVos retrasó la implementación de una regla destinada a ayudar a los estudiantes a recibir la condonación de deudas si la universidad los engañaba. [131]En septiembre de 2018, el Tribunal de Distrito de EE. UU. Para el Distrito de Columbia falló en contra de DeVos y consideró ilegal la demora en la implementación. [132]

Grupos de deuda estudiantil [ editar ]

Se han creado varios grupos de deuda estudiantil desde 2014, después de que Debt Collective liquidara préstamos estudiantiles para 3,700 estudiantes de Everest College . [10] Los grupos incluyen "I Am Ai", un grupo que ofrece apoyo y defensa para los estudiantes deudores que asistieron a los Institutos de Arte. [8]

Reclutamiento, publicidad y generadores de prospectos [ editar ]

La industria universitaria con fines de lucro ha gastado miles de millones de dólares en reclutamiento de estudiantes, publicidad y compra de clientes potenciales para el reclutamiento. [133] [134] En 2011, por ejemplo, University of Phoenix , ITT Tech , Devry y Capella invirtieron en conjunto más de $ 100,000,000 en Google Ads. [135] Varias escuelas respaldadas por Wall Street gastan grandes cantidades en anuncios en la televisión diurna y nocturna. [136] En 2012, Apollo Group , la empresa matriz de la Universidad de Phoenix , gastó 665 millones de dólares en publicidad y marketing. [133]Los departamentos de marketing de las universidades dependen en gran medida de los Lead Generators, que son empresas que encuentran estudiantes potenciales ("leads") y proporcionan su información personal y preferencias a la universidad con fines de lucro. [ se necesitan más explicaciones ] [137] [138] [139]

Estructura de la educación con fines de lucro [ editar ]

Fuentes de capital y flujo de caja [ editar ]

Las principales fuentes de capital inicial para las universidades públicas con fines de lucro son los inversores institucionales: bancos internacionales, fondos de cobertura, fondos de jubilación institucionales y fondos de jubilación estatales. [43] [140] [141] Wells Fargo fue uno de los principales financiadores de Corinthian Colleges [142] y Goldman Sachs proporcionó una cantidad significativa de capital a Education Management Corporation . [143]

Fondos del Título IV [ editar ]

La principal fuente de flujo de efectivo son los fondos del Título IV de la Ley de Educación Superior del Departamento de Educación de EE. UU . Los fondos del Título IV incluyen Préstamos Federales para la Educación de la Familia (FFEL), préstamos directos, Préstamos Federales Perkins, Becas Federales Pell , Becas para la Competitividad Académica (ACG), Becas Nacionales SMART, Becas Federales Suplementarias para la Oportunidad Educativa (FSEOG) y Trabajo-Estudio Federal (FWS) ). [144] En la década de 1990, el Congreso comenzó a exigir que las escuelas con fines de lucro recibieran al menos el 10% de sus ingresos de fuentes de ayuda estudiantil no federales, que incluyen el GI Bill. [145]

Fondos de GI Bill, Asistencia de matrícula del Departamento de Defensa y MyCAA [ editar ]

La industria de la educación con fines de lucro también recibe miles de millones de dólares a través de los beneficios de VA, también conocidos como GI Bill . [68] En el año escolar 2010-2011, más de $ 1 mil millones se destinaron a ocho escuelas con fines de lucro. [146] [147] En el año académico 2012-2013, el 31 por ciento de los fondos de GI Bill se destinaron a universidades con fines de lucro. La participación de veteranos en estas escuelas, en efecto, transfirió $ 1.7 mil millones en fondos de GI Bill posteriores al 11 de septiembre a estas escuelas. [148] Según un informe de CBS News en 2017, el 40 por ciento de todos los fondos de GI Bill se destinaron a universidades con fines de lucro. [149] Las universidades con fines de lucro reciben dinero para los miembros del servicio y sus cónyuges que asisten a la universidad mientras aún están en el ejército. [150]En el año fiscal 2018, las universidades con fines de lucro recibieron $ 181 millones o el 38 por ciento de todos los fondos de TA del DOD. Las escuelas con fines de lucro también reciben dinero del DOD para la educación de los cónyuges de militares. El programa se conoce como MyCAA. [151] [152]

Otras fuentes [ editar ]

Estas corporaciones también obtienen flujo de efectivo a través de préstamos privados para estudiantes, préstamos corporativos y la venta de activos. [153] [154] Los problemas con préstamos privados de alto interés para estudiantes en Corinthian Colleges (préstamos Genesis) e ITT Tech (préstamos PEAKS y CUSO) han ganado el escrutinio de la Oficina de Protección Financiera del Consumidor y la Comisión de Bolsa y Valores . [155] [156]

Argumentos a favor y en contra de las universidades con fines de lucro [ editar ]

Aunque los partidarios de la educación superior con fines de lucro han argumentado que el afán de lucro fomenta la eficiencia, la industria de la educación con fines de lucro ha recibido severas críticas negativas debido a sus técnicas de venta, altos costos y malos resultados estudiantiles. En algunos casos, los operadores de universidades con fines de lucro se han enfrentado a cargos penales u otras sanciones legales. [157] [33] [158] [159] [160]

Beneficios [ editar ]

Históricamente, la educación con fines de lucro ha ofrecido admisiones abiertas a estudiantes no tradicionales, conveniencia de horario y ubicación, instructores con conocimiento del lugar de trabajo y capacitación vocacional del mundo real en lugar de capacitación tradicional. Sin embargo, los críticos de los educadores con fines de lucro respaldados por Wall Street han cuestionado estos beneficios percibidos. [159] [161] [162] Las escuelas con fines de lucro como la Universidad de Phoenix han sido más inclusivas, reclutando y graduando a más afroamericanos que la educación superior pública. [163] [164] En 2012, The Journal of Blacks in Higher Education llamó a la Universidad de Phoenix "un pilar de la educación superior afroamericana ".[165] A través del fondo Thurgood Marshall, los estudiantes de 47 colegios y universidades históricamente negros financiados públicamentepueden complementar su carga de cursos en el campus con programas de cursos utilizando la plataforma en línea de la Universidad de Phoenix. [166] Las universidades con fines de lucro también se han visto como una segunda oportunidad para los estudiantes que han tenido un desempeño deficiente en el pasado. [167] Se puede argumentar que las universidades con fines de lucro también crearon innovaciones que obligarían a la educación superior pública a responder mejor a las necesidades de los estudiantes [168] Las universidades con fines de lucro se han comparado favorablemente con las universidades comunitarias en lo que respecta a las tasas de graduación, [121 ]pero estas comparaciones pueden ofrecer comparaciones estadísticas engañosas [56] [169]

Inconvenientes [ editar ]

Durante décadas, el Departamento de Educación de EE. UU. (ED) no había establecido regulaciones sobre el empleo remunerado. A medida que surgieron las preocupaciones sobre la calidad de los programas en las instituciones con fines de lucro, también crecieron las preocupaciones sobre la deuda de los estudiantes. Tales problemas llevaron a nuevas iniciativas que esbozan las reglas del empleo remunerado. El comité de HELP del Senado de 2011 publicó datos que muestran que uno de cada cuatro estudiantes que se inscribieron en una escuela con fines de lucro incumplió con sus préstamos dentro de los tres años posteriores a su salida, y los estudiantes con fines de lucro representaron casi la mitad de todos los incumplimientos de préstamos. [170] La mayoría de las universidades con fines de lucro cobran a los inscritos tasas de matrícula mucho más altas que los programas análogos en las universidades comunitarias y las universidades públicas estatales a pesar de que es probable que los créditos no sean elegibles para ser transferidos a otras instituciones. [170]De hecho, el 96% de los estudiantes que asisten a universidades con fines de lucro solicitaron préstamos federales para estudiantes en comparación con el 13% en las universidades comunitarias. Durante los años escolares 2009–2010, las universidades con fines de lucro recibieron casi $ 32 mil millones en becas y préstamos otorgados a estudiantes bajo los programas federales de ayuda estudiantil. [171] Esto significó que casi todos los estudiantes en instituciones con fines de lucro adquirieron deudas por préstamos estudiantiles, incluso cuando no obtuvieron un título o acumularon un mayor poder adquisitivo a través de sus estudios.

Las acciones regulatorias federales por parte del ED intentaron abordar estos asuntos en el Título IV de la Ley de Educación Superior de 1965, según enmendada, implementando regulaciones que especifican los requisitos para el empleo remunerado . Estas reglas descritas en un informe del Servicio de Investigación del Congreso (CRS), tenían como objetivo responsabilizar a las organizaciones con fines de lucro mediante la creación de estándares, lo que crearía más oportunidades de empleo remunerado entre los afiliados. [172] El 30 de junio de 2012, el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito de Columbia decidió anular la mayoría de las regulaciones. [172]El tribunal sostuvo que ED tenía la autoridad para regular el empleo remunerado, pero citó que ED no había proporcionado métricas o medidas de justificación en las medidas de la deuda. Actualmente, solo se mantienen los requisitos de divulgación para los futuros estudiantes con las tasas de colocación, las tasas de graduación a tiempo y otra información similar. [173]El 19 de marzo de 2013, el juez falló nuevamente en respuesta a la moción del ED de restablecer los requisitos de información a fin de que pudiera implementar los requisitos de divulgación del empleo remunerado. El juez negó la moción del ED sobre la base de que los requisitos de información violarían la prohibición federal sobre el sistema de registro de la unidad estudiantil. Es muy debatible que el fallo de la corte niega la pequeña cantidad de transparencia y responsabilidad exigida por los requisitos de divulgación, dejando desatendida la cuestión de la política de las empresas con fines de lucro que son responsables del empleo remunerado. [174] Algunos exalumnos afirman que las universidades con fines de lucro les hacen sentir que fueron al mercado de pulgas y se compraron un título. [175]

Algunos críticos han llamado a la educación con fines de lucro "educación subprime", en una analogía con la burbuja de las hipotecas subprime en el corazón de la Gran Recesión : encontrar prestatarios desinformados y cargarlos con deudas que no pueden pagar, luego titulizar y transferir el préstamo a terceros. inversores del partido. El activista vendedor en corto Steve Eisman describió la situación de acreditación con respecto a organizaciones con fines de lucro como ITT de la siguiente manera: "El escándalo aquí es exactamente similar al papel de la agencia calificadora en las titulizaciones de alto riesgo". [176] Dos documentales de Frontline se centraron en presuntos abusos en la educación superior con fines de lucro. [177] [178] Holly Petraeus, una funcionaria de alto rango en elLa Oficina de Protección Financiera del Consumidor ha acusado a las organizaciones con fines de lucro de aprovecharse de personal militar vulnerable. [179] Petraeus escribió: "Esto le da a las universidades con fines de lucro un incentivo para ver a los miembros del servicio como nada más que signos de dólar en uniforme, y para usar un marketing agresivo para atraerlos y obtener préstamos privados ... Uno de los más atroces informes de marketing cuestionable involucraron a un reclutador universitario que visitó un cuartel de la Marina en Camp Lejeune , Carolina del Norte. Como el programa de PBS Frontlineinformó, el reclutador inscribió a Marines con lesiones cerebrales graves. El hecho de que algunos de ellos no pudieran recordar qué cursos estaban tomando era irrelevante, siempre y cuando firmaran en la línea de puntos ". Los opositores dicen que el propósito fundamental de una institución educativa debe ser educar, no generar ganancias.

En 2019, el Departamento de Educación informó la mediana de la deuda de los estudiantes de las universidades con fines de lucro y descubrió que, entre las personas que cursaban una licenciatura, las que se graduaron con fines de lucro pidieron prestados $ 43,600, en comparación con $ 27,900 para los graduados de universidades públicas y $ 32,500 para los graduados de universidades privadas sin fines de lucro. [180]

Acreditación y transferencia de créditos [ editar ]

Muchas instituciones de educación superior con fines de lucro tienen acreditación nacional en lugar de acreditación regional . Las escuelas acreditadas regionalmente son instituciones sin fines de lucro, predominantemente orientadas académicamente. [181] [182] Las escuelas acreditadas a nivel nacional son predominantemente con fines de lucro y ofrecen programas vocacionales, profesionales o técnicos. [181] [182] La mayoría de las escuelas acreditadas regionalmente no aceptarán créditos transferidos obtenidos en una escuela acreditada nacionalmente porque, excepto en algunas áreas especializadas como enfermería, los estándares para la acreditación regional son más altos que los de la acreditación nacional. [181] [182] [183] [184]

En los 2005 discusiones del Congreso en relación con la reautorización de la Ley de Educación Superior y de la secretaria de Estado de Educación 's Comisión sobre el Futuro de la Educación Superior , se propuso, en última instancia, sin éxito, para exigir que las agencias de acreditación regionales bar las escuelas que acrediten de basar las decisiones sobre si aceptar o no créditos para transferir únicamente con la acreditación de la escuela "de envío". [183] [184] Aún podrían rechazar los créditos, pero tendrían que tener razones adicionales. La Comisión Estadounidense de Escuelas y Universidades Profesionales (ACCSC), una institución sin fines de lucro acreditada para escuelas con fines de lucro, apoyó la regla propuesta. [183] [184] [185]El ACCSC afirma que las escuelas acreditadas a nivel regional no aceptarán créditos de escuelas acreditadas a nivel nacional por razones puramente arbitrarias, perjudiciales y / o anticompetitivas. [185] Afirmó además que, dado que ED reconoce tanto la acreditación nacional como la regional, no hay razón para que las regionales diferencien entre las dos y que hacerlo equivale a una denegación injustificada de acceso. [183] [184] [185] La posición de la Asociación Estadounidense de Registradores Colegiados y Oficiales de Admisiones (AACRAO) era que los estándares nacionales de acreditación no eran tan rigurosos y, aunque podrían ser adecuados para la educación vocacional y profesional, estaban mal -Adecuado para instituciones académicas. [186]AACRAO alegó que esta regla propuesta era innecesaria e injustificada, podría amenazar la autonomía y potencialmente bajar los estándares de las escuelas acreditadas regionalmente y aumentar sus costos. [186] Además, declaró que la regla propuesta era un intento de los "cabilderos bien financiados" de las organizaciones con fines de lucro de ocultar la diferencia entre los "criterios académicos laxos para la acreditación" de las organizaciones con fines de lucro y los estándares más altos de las organizaciones sin fines de lucro. [186]

Algunas escuelas con fines de lucro han recibido acreditación regional, incluida la American InterContinental University , American Public University System , Capella University , DeVry University , Kaplan University , National American University , Post University , San Joaquin Valley College , Strayer University , University of Phoenix , Universal Technical Institute y Walden University .

Las agencias de acreditación han ganado cierto escrutinio y críticas por conflictos de intereses. Debido a que estas agencias reciben su financiamiento de las propias instituciones, es posible que tengan un interés personal en no supervisar agresivamente estas universidades con fines de lucro. [187] Según Chris Kirkham y Kevin Short: "Dos organismos de acreditación ... supervisan colectivamente casi el 60 por ciento de todas las universidades estadounidenses con fines de lucro. Presiden casi la mitad de las escuelas con las peores tasas de incumplimiento de préstamos estudiantiles del país ... .Diez de los 15 miembros de la junta que supervisan el ACICS provienen de la industria, incluidos ejecutivos de Corinthian, Education Corporation of America e ITT Technical Institute. En la junta de ACCSC, los ejecutivos de la industria ocupan ocho de los 13 puestos, en representación de empresas que cotizan en bolsa, como Universal Technical Institute y Kaplan Higher Education ". [187]

En 2016, 12 Fiscales Generales pidieron al Departamento de Educación de los Estados Unidos que detuviera la renovación de ACICS , el Consejo de Acreditación de Colegios y Escuelas Independientes . [188] El ED deliberó sobre el destino de ACICS y su poder para acreditar escuelas para los fondos gubernamentales del Título IV. [189] El 23 de junio de 2016, el Comité Asesor Nacional sobre Calidad e Integridad Institucional (NACIQI) votó para revocar el poder de ACICS para acreditar escuelas. [ cita requerida ]

Fracasos comerciales [ editar ]

Las fallas notables incluyen Corinthian Colleges (2015), ITT Technical Institute (2016), Education Management Corporation (2017), Education Corporation of America (2018) y Vatterott College (2018). [190] [191] [192] [193] En 2010, el estado de Nueva York cerró la Universidad Trump por operar sin licencia. [194] En 2014, la universidad FastTrain cerró después de ser allanada por el FBI. [195] En 2016, todos los campus de Westwood College cerraron. [196] En 2016, ED eliminó ACICS, el acreditador de ITT Tech y muchas más universidades, de su poder de acreditación. [ cita requerida ] ACICS recibió el poder de regreso bajo la secretaria de Educación Betsy DeVos. [197] En 2018 y 2019, Dream Center Education Holdings enfrentó una crisis financiera con universidades con marcas de Art Institutes , Argosy University y South University , que se habían convertido de con fines de lucro a sin fines de lucro. [198]

Escrutinio gubernamental, investigaciones penales y civiles [ editar ]

Según AJ Angulo, la educación superior con fines de lucro en los EE. UU. Ha sido objeto de escrutinio del gobierno desde mediados de la década de 1980 hasta la de 2010. [35]

En agosto de 2010, la GAO informó sobre una investigación que muestreó al azar las prácticas de reclutamiento de estudiantes de varias instituciones con fines de lucro. Los investigadores que se hicieron pasar por posibles estudiantes documentaron prácticas de reclutamiento engañosas, incluida información engañosa sobre costos y posibles ganancias futuras. También informaron que algunos reclutadores los instaron a brindar información falsa sobre las solicitudes de ayuda financiera. [199] De los quince incluidos en la muestra, todos se habían involucrado en prácticas engañosas, prometiendo de manera inapropiada un salario alto y poco realista para los estudiantes que se graduaban, y cuatro habían cometido un fraude total , según un informe de la GAO publicado en una audiencia del Comité de Salud, Educación, Trabajo y Pensiones. el 4 de agosto de 2010. [200]

En 2014, se inició una investigación criminal de Corinthian Colleges . [201] Hasta 2015, el Fiscal General de los Estados Unidos y al menos once estados mantuvieron una demanda de $ 11 mil millones contra Education Management Corporation . [202] La Oficina de Protección Financiera del Consumidor de EE. UU. También tiene una demanda contra ITT Educational Services, empresa matriz de ITT Tech . [203] [204] En 2016, Alejandro Amor, fundador de FastTrain, fue sentenciado a ocho años de prisión federal por fraude. [205]

Intentos de regular y desregular la industria [ editar ]

El Departamento de Educación de los Estados Unidos (DoED) ha propuesto reglas, "regulaciones de empleo remunerado", que brindarían más transparencia y responsabilidad a las instituciones que ofrecen capacitación profesional y técnica. Según DoED, esta regulación es un intento de "proteger a los prestatarios y contribuyentes". [206] En su propuesta de presupuesto de 2015, el presidente Obama recomendó una mayor regulación de la educación con fines de lucro, incluido el cierre de la laguna jurídica que eximía al dinero de GI Bill de ser utilizado en la fórmula 90-10. [207] En 2017, el Departamento de Educación celebró audiencias públicas para determinar si el gobierno había sobrepasado los esfuerzos de regulación, particularmente con el empleo remunerado y la defensa de las reglas de pago .[208] En agosto de 2017, la Secretaria de Educación Betsy DeVos instituyó políticas para flexibilizar las regulaciones sobre las universidades con fines de lucro. [74] En septiembre de 2017, la Administración Trump propuso eliminar las reglas de conflicto de intereses entre los funcionarios de VA y las universidades con fines de lucro. [209] En marzo de 2018, el Subcomité de Trabajo, Salud y Servicios Humanos, Educación y Agencias Relacionadas de la Cámara de Representantes comenzó a revisar los problemas relacionados con las universidades con fines de lucro y la deuda de préstamos estudiantiles. [5] Los cabilderos de la industria de la educación superior con fines de lucro han tomado varias medidas para detener la regulación y luchar contra la transparencia y la rendición de cuentas. [210] También han apoyado al menos dos demandas para aplastar las regulaciones de empleo remunerado. [211][212] [213]

Universidades con fines de lucro en transición a universidades sin fines de lucro [ editar ]

Johnson and Wales University se convirtió en una organización sin fines de lucro en 1963, después de ser una escuela de negocios propietaria. La Universidad del Sur de New Hampshire pasó de ser una escuela con fines de lucro a una sin fines de lucro en 1968. Más recientemente, varias universidades han pasado al estado sin fines de lucro, incluida la Universidad de Keizer , Remington College , Herzing University ., [214] Stevens-Henager College , Independence University , CollegeAmerica , Purdue University Global y University of ArizonaGlobal. Los periodistas argumentan que estas transiciones son estrategias para reducir las regulaciones estatales y federales y para obtener más fondos del Título IV , así como para mejorar la reputación, ya que la educación con fines de lucro ahora tiene un estigma para el público. [215] [216] En 2014 , la Universidad del Gran Cañón consideró una transición al estado sin fines de lucro. [217] En 2016, el organismo de acreditación regional del Gran Cañón, la Comisión de Estudios Superiores , rechazó formalmente la petición de la universidad de convertirla en una entidad sin fines de lucro. La junta directiva de la comisión declaró que la escuela no cumplía con los cinco criterios para "tal conversión". [218] [219] [220] En 2017,Kaplan University se vendió a Purdue University y se convirtió en Purdue University Global en 2018. Sin embargo, Kaplan se convirtió en el administrador de la institución y la Comisión de Aprendizaje Superior continuó acreditando a la escuela. [221] [222] En 2018, Grand Canyon University y Ashford University solicitaron la condición de organización sin fines de lucro. [223] En 2018, la Universidad del Gran Cañón intentó recuperar su condición de organización sin fines de lucro [224], pero el Departamento de Educación de EE. UU. Negó ese cambio en 2019 y continúa clasificando a la universidad como con fines de lucro. [225] [226] En 2019, elEl Servicio de Impuestos Internos otorgó el estatus de exención de impuestos a la Universidad de Ashford . La Universidad de Ashford fue la principal fuente de ingresos para Bridgepoint Education , ahora conocida como Zovio . [227] En 2020, la Universidad de Arizona anunció un acuerdo para comprar la Universidad de Ashford y renombrarla como Campus Global de la Universidad de Arizona. [228] En diciembre de 2020, Bryant & Stratton College anunció que donarían la escuela a su fundación familiar sin fines de lucro. [229] En enero de 2021, Grand Canyon Education demandó al gobierno de EE. UU. Por no reconocer a la Grand Canyon University.Transición a organizaciones sin fines de lucro como legítimas. [230]

Ver también [ editar ]

  • Universidad de Negocios
  • Carrera universitaria
  • Molino de diploma
  • Educación superior en los Estados Unidos
  • Lista de universidades y colegios con fines de lucro
  • Lista de instituciones de educación superior no acreditadas
  • Gerente de programas en línea
  • Privatización en Estados Unidos
  • Deuda estudiantil

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