La historia de la Universidad de Cornell comienza cuando sus dos fundadores, Andrew Dickson White de Syracuse y Ezra Cornell de Ithaca , se reunieron en el Senado del Estado de Nueva York en enero de 1864. Juntos, establecieron la Universidad de Cornell en Ithaca, Nueva York , en 1865. La universidad fue financiado inicialmente por la dotación de $ 400,000 de Ezra Cornell y por la asignación de 989,920 acres (4,006.1 km 2 ) de Nueva York de la Morrill Land Grant Act de 1862
Sin embargo, incluso antes de que Ezra Cornell y Andrew White se reunieran en el Senado de Nueva York, cada uno tenía planes y sueños separados que los llevarían a colaborar en la fundación de Cornell. White creía en la necesidad de una gran universidad para la nación que adoptara un enfoque radicalmente nuevo de la educación; y Cornell, que tenía un gran respeto por la educación y la filantropía, deseaba usar su dinero "para hacer el mayor bien". La firma de Abraham Lincoln de la Ley de concesión de tierras del senador de Vermont Justin Morrill también fue fundamental para la formación de muchas universidades, incluida Cornell, en la era posterior a la Guerra Civil .
Precursores
La primera persona en concebir una gran universidad para el estado de Nueva York, una generación antes de Cornell, fue el visionario, abolicionista y filántropo Gerrit Smith , de la zona norte del estado de Peterboro . Cuando la reunión inicial de la muy impopular Sociedad Antiesclavista del Estado de Nueva York fue expulsada de Utica (condado de Oneida) por el alcalde, continuó al día siguiente en la casa de Smith.
Se iba a establecer una nueva universidad en el norte del estado de Nueva York. Este Central College , como llegó a llamarse, era el colegio abolicionista, asumiendo ese papel del fallido Instituto Oneida (cuyo otro descendiente era Oberlin College ). Al igual que Oneida, era parte del movimiento universitario de trabajo manual , en el que los estudiantes debían trabajar algunas horas cada día además de estudiar, siendo dicho trabajo beneficioso espiritual y económicamente. En McGraw , estaba a 40 millas (64 km) al oeste de Peterboro.
Central (1849-1860) fue la primera universidad en los Estados Unidos que desde su primer día estuvo abierta a mujeres, negros y nativos americanos por igual, algo que Oberlin no estaba. También fue el primero en contratar profesores negros y hacer que impartieran una clase con estudiantes blancos. Que permitiera estudiantes mujeres era tan inusual como permitir estudiantes negros.
Central era económicamente inviable y víctima de muchos prejuicios raciales; algunos padres no querían que sus hijos estudiaran en "una universidad de negros", como se llamaba. Cuando se declaró en quiebra, Smith asumió el control de toda la universidad, quien asumió sus deudas junto con sus escasos activos. [1] [2] [3]
Fundadores
Como miembros recién elegidos del senado estatal, Cornell presidía el Comité de Agricultura y White era el presidente del Comité de Literatura, que se ocupaba de asuntos educativos. Por lo tanto, ambos comités presidieron con jurisdicción sobre los proyectos de ley que asignaban la concesión de tierras, que se utilizaría para la instrucción en "sin excluir otros estudios científicos y clásicos e incluida la táctica militar , para enseñar las ramas del aprendizaje relacionadas con la agricultura y las artes mecánicas ". [4] Sin embargo, su eventual asociación parecía poco probable. Aunque ambos valoraban el igualitarismo, la ciencia y la educación, provenían de dos orígenes muy diferentes. Ezra Cornell, un hombre de negocios que se hizo a sí mismo y magnate del telégrafo austero y pragmático, hizo su fortuna con las acciones de Western Union Telegraph Company que recibió durante la consolidación que condujo a su formación. [5] Cornell, que había sido pobre durante la mayor parte de su vida, de repente se encontró buscando formas en las que podría hacer el mayor bien con su dinero. Escribió: "Mi mayor preocupación ahora es cómo gastar estos grandes ingresos para hacer el mayor bien a aquellos que dependen de mí, a los pobres ya la posteridad". [6] La autoeducación y el arduo trabajo de Cornell lo llevarían a la conclusión de que el mayor fin de su filantropía era la necesidad de universidades para la enseñanza de actividades prácticas como la agricultura, las ciencias aplicadas , la medicina veterinaria y la ingeniería, y en encontrar oportunidades para que los pobres obtengan dicha educación.
Andrew Dickson White ingresó a la universidad a la edad de 16 años en 1849. White soñaba con ir a una de las universidades de élite del este, pero su padre lo envió a la Academia de Ginebra (más tarde conocida como Hobart y William Smith Colleges ), una pequeña universidad episcopal . En Ginebra, White leería sobre las grandes facultades de la Universidad de Oxford y de la Universidad de Cambridge ; esta parece ser su primera inspiración para "soñar con una universidad digna de la Commonwealth [Nueva York] y de la nación". Este sueño se convertiría en el objetivo de toda la vida de White. Después de un año en Ginebra, White convenció a su padre para que lo enviara a la Universidad de Yale . [7] Para White, Yale fue una gran mejora con respecto a Ginebra, pero descubrió que incluso en una de las grandes universidades del país había "demasiada recitación de memoria y muy poca relación real".
A fines de la década de 1850, mientras White se desempeñaba como profesor de historia en la Universidad de Michigan , continuó desarrollando sus pensamientos sobre una gran universidad estadounidense. [8] Fue influenciado tanto por el plan de estudios, que era más liberal que en las universidades orientales, como por la administración de la universidad como institución secular. [9]
Concepción
White había quedado debidamente impresionado por un proyecto de ley presentado por Cornell en una de sus primeras acciones como senador estatal: la incorporación de una gran biblioteca pública para Ithaca para la cual Cornell había donado $ 100,000. White quedó impresionado no solo por su generosidad, sino también por "su amplitud de espíritu". El escribio:
El signo más sorprendente de esto fue su modo de formar un consejo de administración; porque, en lugar del esfuerzo habitual de atar a la organización para siempre en alguna secta, partido o camarilla, había nombrado a los mejores hombres de su ciudad, tanto a sus oponentes políticos como a sus amigos; y les había agregado los pastores de todas las principales iglesias, católicas y protestantes. [9]
Sin embargo, Cornell y White pronto se encontraron en bandos opuestos de una batalla que finalmente conduciría a la creación de la Universidad de Cornell. En 1863, la legislatura había otorgado el producto de la concesión de tierras al Colegio Popular de La Habana (ahora Montour Falls ), con condiciones que debían cumplirse dentro de un plazo determinado. Debido a que la Ley Morrill estableció un límite de cinco años para que cada estado identificara una universidad con concesión de tierras, y parecía poco probable que la Universidad Popular cumpliera con sus condiciones, la legislatura estaba lista para seleccionar una escuela diferente. Inicialmente, Cornell, como miembro de la Junta de Síndicos del New York State Agricultural College en Ovid , quería que la mitad de la subvención se destinara a esa escuela. Sin embargo, White "se opuso enérgicamente a este proyecto de ley, sobre la base de que los recursos educativos del estado ya estaban demasiado dispersos". [10] En su opinión, la subvención sería más eficaz si se utilizara para establecer o fortalecer una universidad integral.
Aún trabajando para enviar parte de la subvención al Agricultural College, el 25 de septiembre de 1864, en Rochester, Nueva York , Cornell anunció su oferta de donar $ 300.000 (poco después aumentaron a $ 500.000) si se podía obtener parte de la subvención de la tierra y el los fideicomisarios trasladaron el colegio a Ítaca. [9] White no cedió; sin embargo, dijo que apoyaría una medida similar que no dividiera la subvención. [9] Así comenzó la colaboración entre Ezra Cornell y Andrew D. White que se convirtió en la Universidad de Cornell.
Establecimiento
El 7 de febrero de 1865, Andrew D. White presentó una ley al Senado estatal "para establecer la Universidad de Cornell", que se apropió de los ingresos totales de la venta de tierras entregadas a Nueva York bajo la Ley Morrill a la universidad. Pero, aunque Cornell y White llegaron a un acuerdo, se enfrentaron a una feroz oposición, incluida la del Colegio Popular de La Habana, [11] [12] el Colegio Agrícola de Ovidio, [13] y decenas de otras instituciones en todo el estado que competían por una parte de los fondos de la concesión de tierras; de los grupos religiosos, que se opusieron a la propuesta de composición del patronato de la universidad; e incluso de la prensa secular, algunos de los cuales pensaban que Cornell estaba estafando al estado con su concesión federal de tierras. Para apaciguar a los legisladores que representan a Ovidio, White hizo arreglos para que el Asilo para Locos del Estado de Willard se ubicara en los terrenos que se encontraban en manos de la Universidad Agrícola. [14] El proyecto de ley limitó la cantidad total de propiedad o donación que la Universidad de Cornell podría tener a $ 3 millones. [15]
El proyecto de ley fue modificado al menos dos veces en un intento por obtener los votos necesarios para su aprobación. En el primer cambio, el People's College recibió tres meses para cumplir con ciertas condiciones por las cuales recibiría la concesión de tierras bajo la ley de 1863. El segundo vino de una facción metodista, que quería una parte de la subvención para Genesee College . Acordaron una donación quid-pro-quo de $ 25,000 de Ezra Cornell a cambio de su apoyo. Cornell insistió en que el trato se incluyera en el proyecto de ley. [9] El gobernador Reuben E. Fenton firmó el proyecto de ley el 27 de abril de 1865. El 27 de julio, el People's College perdió su derecho a los fondos de concesión de tierras y comenzó la construcción de la Universidad de Cornell.
De 1865 a 1868, año en que se inauguró la universidad, Ezra Cornell y Andrew D. White trabajaron en una colaboración incansable para construir su universidad. Cornell supervisó la construcción de los primeros edificios de la universidad, comenzando con Morrill Hall, y dedicó un tiempo a invertir el valor de la tierra federal en tierras occidentales para la universidad que eventualmente generaría millones de dólares, [9] mientras que White, quien fue elegido por unanimidad como el primer presidente de la Universidad de Cornell por la Junta de Síndicos el 21 de noviembre de 1866, comenzó a hacer planes para las políticas administrativas y educativas de la universidad. Para ello, viajó a Francia, Alemania e Inglaterra "para visitar instituciones modelo, comprar libros y material, coleccionar profesores". White regresó de Europa para tomar posesión como presidente de Cornell en 1868, y permaneció como líder de Cornell hasta su retiro de la presidencia en 1885.
Apertura
El día de la inauguración de la universidad tuvo lugar el 7 de octubre de 1868. [16] El día anterior, cada uno de los candidatos que se presentaron en Ítaca recibió un examen de ingreso. Hubo 412 solicitantes seleccionados; con esta inscripción inicial, la primera clase de Cornell fue, en ese momento, la clase de ingreso más grande en una universidad estadounidense. [17]
En la ocasión, Ezra Cornell pronunció un breve discurso. Dijo: "Espero haber sentado las bases de una institución que combine la educación práctica con la liberal ... Creo que hemos creado el comienzo de una institución que resultará muy beneficiosa para los jóvenes pobres y las jóvenes pobres". de nuestro país." Su discurso incluyó otra declaración que más tarde se convirtió en el lema de la escuela: "Encontraría una institución donde cualquier persona puede encontrar instrucción en cualquier estudio". [18]
Otras dos instituciones de Ithaca, fundadas por Ezra Cornell, desempeñaron un papel en la rápida apertura de la universidad. La Biblioteca de Cornell, una biblioteca pública en el centro de Ithaca que abrió sus puertas en 1866, [19] sirvió como salón de clases y biblioteca para los primeros estudiantes. También Cascadilla Hall, que fue construido en 1866 como sanatorio de curación de agua , [20] sirvió en el primer dormitorio de la universidad. [17]
Cornell fue una de las primeras universidades de los Estados Unidos en admitir mujeres junto con hombres. La primera mujer fue admitida en Cornell en 1870, aunque la universidad aún no tenía un dormitorio para mujeres. El 13 de febrero de 1872, la Junta de Fideicomisarios de Cornell aceptó una oferta de 250.000 dólares de Henry W. Sage para construir tal dormitorio. Durante la construcción de Sage College (ahora sede de la Escuela de Graduados en Administración Samuel Curtis Johnson como Sage Hall) y después de su apertura en 1875, la admisión de mujeres en Cornell siguió aumentando.
Se realizaron desviaciones significativas del plan de estudios estándar en Cornell bajo el liderazgo de Andrew D. White. En 1868, Cornell introdujo el sistema electivo , según el cual los estudiantes eran libres de elegir su propio curso de estudio. La Universidad de Harvard haría un cambio similar en 1872, poco después de la inauguración de Charles W. Eliot en 1869. [21]
Fue el éxito de los ideales igualitarios de la recién establecida Cornell, una institución exclusivamente estadounidense, lo que ayudaría a impulsar algunos de los cambios observados en otras universidades a lo largo de las próximas décadas, y llevaría al historiador de la educación Frederick Rudolph a escribir:
Andrew D. White, su primer presidente, y Ezra Cornell, que le dio su nombre, resultaron ser los desarrolladores de la primera universidad estadounidense y, por tanto, los agentes de la reforma curricular revolucionaria. [22]
En 1892 se inauguró la biblioteca universitaria. Conocida hoy como Biblioteca Uris, fue el resultado de un obsequio de Henry W. Sage en memoria de Jennie McGraw . En su testamento , dejó $ 300,000 a su esposo Willard Fiske , $ 550,000 a su hermano Joseph y sus hijos, $ 200,000 a Cornell para una biblioteca, $ 50,000 para la construcción de McGraw Hall, $ 40,000 para un hospital de estudiantes y el resto a la Universidad para lo que sea. Úselo a la sierra. Sin embargo, los estatutos de la Universidad limitaban sus propiedades a $ 3,000,000, [23] y Cornell no pudo aceptar la cantidad total de la donación de McGraw. Cuando Fiske se dio cuenta de que la universidad no le había informado de esta restricción, lanzó un asalto legal para volver a adquirir el dinero, conocido como The Great Will Case. La Corte Suprema de los Estados Unidos finalmente confirmó la sentencia de la Corte de Apelaciones de Nueva York de que Cornell no pudo recibir el patrimonio el 19 de mayo de 1890, con el juez Samuel Blatchford dando la opinión mayoritaria. [24] [25] Sin embargo, Sage luego donó $ 500,000 para construir la biblioteca. [25]
Coeducación
Fondo
A mediados del siglo XIX, la coeducación todavía era una idea nueva y controvertida. La mayoría de las universidades eran exclusivamente para hombres, y como respuesta se habían fundado varias universidades para mujeres . Pero antes de la constitución de Cornell en 1865, pocas universidades se dedicaban a la coeducación. (Vale la pena señalar que la coeducación no se popularizó ampliamente con las escuelas de élite del noreste, incluida la Ivy League, hasta la década de 1960 [26] ). Oberlin College y University of Michigan eran dos universidades mixtas que precedieron a la fundación de Cornell y proporcionaron modelos para Cornell.
La carnicería de la Guerra Civil estadounidense había introducido a las mujeres en nuevas áreas de experiencia y liderazgo, y debido a las bajas de guerra, las mujeres superaban en número a los hombres en los Estados Unidos. [27] : 40-42 El centro de Nueva York, y especialmente la cercana Seneca Falls , fue el centro del movimiento por los derechos de las mujeres del siglo XIX. Los fundadores de Cornell, Ezra Cornell y Andrew Dickson White, favorecían la educación mixta y habían incluido deliberadamente el lenguaje en los estatutos de la escuela especificando que ofrecería instrucción a "cualquier persona". Aún así, la escuela no tenía una política explícita sobre la aceptación de mujeres, y Cornell inscribió su primera clase en 1868 con 412 hombres y ninguna mujer. [27] : 55 En teoría, la escuela aceptaría a cualquier persona que pudiera pasar los requisitos de admisión, pero no existían facilidades para las mujeres al principio, y la realidad de admitir mujeres no estaba clara de inmediato.
En septiembre de 1870, una tal Jennie Spencer, de Cortland, Nueva York, aprobó un examen de beca estatal, convirtiéndose así en la primera alumna de Cornell. [27] : 65-66 [28] Debido a la falta de viviendas para mujeres en el campus, Spencer vivía en el centro de Ithaca, por lo que tenía que subir la colina para ir a clases. Esta fue una tarea ardua en el duro clima de Ítaca, considerando el estado de las carreteras y el voluminoso vestido victoriano de la época. [27] : 65-66 Spencer dejó Cornell a regañadientes sin graduarse, pero su situación hizo que se tomara conciencia de la necesidad de viviendas e instalaciones para las mujeres en el campus. [27] : 65-66
Sage College
Henry W. Sage , empresario y filántropo local, fue un defensor de la coeducación y prometió donar una suma de 250.000 dólares con la condición de que Cornell admitiera mujeres en pie de igualdad con los hombres. [27] : 74 Este incentivo financiero, junto con el apoyo de Cornell y White, llevó a los fideicomisarios a votar formalmente para admitir mujeres a partir de abril de 1872. [27] : 74 Esta decisión hizo que Goldwin Smith , el profesor más ilustre de Cornell, renunciara ; Smith estaba convencido de que admitir mujeres destruiría la reputación académica de Cornell. [27] : 76-77
En mayo de 1873 [27] : 77 se colocó la piedra angular del Sage College for Women , una residencia construida especialmente para albergar a 120 estudiantes mujeres. [27] : 74 [29]
En el otoño de 1875, Cornell admitió a cuarenta y nueve mujeres. [27] : 84 Veintinueve vivían en el recién inaugurado Sage College; otros veinte vivían en pensiones o con familiares. [27] : 84 En 1895, 224 mujeres estaban matriculadas en la universidad, 104 de las cuales vivían en Sage College. [27] : 87
Crecimiento temprano
Cuando las mujeres ingresaron a la universidad, la universidad les hizo arreglos. En 1884, Henry Sage otorgó varias de las primeras becas del país destinadas especialmente a mujeres. [27] : 86 En 1885, Cornell estableció un curso de trabajo social, un campo considerado adecuado para los intereses académicos de las mujeres. [27] : 87 En 1900, Martha Van Rensselaer inició un curso por correspondencia para esposas de agricultores , que se convirtió en la Facultad de Economía Doméstica, más tarde la Facultad de Ecología Humana . [31]
En 1895, se realizó un estudio para revisar los primeros veinte años de coeducación en Cornell. El estudio encontró que un total de 990 mujeres habían asistido a la universidad; de éstos, 325 recibieron títulos, [nota 1] de los cuales cincuenta y cinco fueron títulos de posgrado. [27] : 87 Diecisiete graduados de Cornell continuaron estudios avanzados, muchos de los cuales fueron las primeras mujeres en ser admitidas en esas instituciones. [27] : 88 Aunque es un pequeño porcentaje del cuerpo estudiantil, las mujeres estudiantes per cápita superan a sus homólogos masculinos en términos de becas, becas y otros honores académicos. [27] : 87
Algunas de las primeras estudiantes notables de Cornell incluyeron a la embrióloga Susanna Phelps Gage , la ingeniera Kate Gleason , la presidenta de Bryn Mawr M. Carey Thomas , la presidenta de Wellesley Julia Irvine , la reformadora social Florence Kelley '82, la naturalista Anna Botsford Comstock '85, la psicóloga Margaret Floy Washburn Ph.D . '94, cirujana Emily Barringer '97, MD '01, abogada / sufragista Gail Laughlin LLB '98, editora y poeta Jessie Redmon Fauset '05 y educadora Martha Van Rensselaer '09. [27] : 89-92
En 1911, la filántropa Olivia Sage donó $ 300,000 para la construcción de un segundo dormitorio para mujeres, Risley Residential College . El edificio lleva el nombre de la madre de su difunto esposo. [27] : 89-92
Vidas separadas
El requisito de que las mujeres (al menos las mujeres de primer año) deben vivir en dormitorios, que comenzó en 1884, [32] sirvió para restringir las admisiones de estudiantes femeninas hasta 1972, cuando Cornell eliminó su requisito de residencia en dormitorios de primer año. Como resultado, los estándares de admisión académica para mujeres en cada universidad eran típicamente más altos que los estándares correspondientes para hombres. [33] En general, las mujeres han estado sobrerrepresentadas en algunas escuelas y subrepresentadas en otras. Por ejemplo, la Facultad de Economía Doméstica del Estado de Nueva York y la Escuela de Enfermería de Cornell atrajeron históricamente a un número desproporcionado de estudiantes mujeres, mientras que la Facultad de Ingeniería atrajo a menos mujeres.
Al principio de la historia de la universidad, las estudiantes femeninas fueron separadas de los estudiantes masculinos de muchas maneras. [34] Por ejemplo, tenían una entrada independiente y salones en Willard Straight Hall, un estudiante de gobierno independiente y una página separada (editado por mujeres) en el Cornell Sun diario . Se requirió que los estudiantes varones tomaran "taladro" (un precursor del ROTC ), pero las mujeres estaban exentas. Un relato de la historia de la coeducación en Cornell afirma que al principio, "[m] ale los estudiantes se oponían casi unánimemente a la coeducación y protestaron enérgicamente por la llegada de un grupo de 16 mujeres, que rápidamente formaron un club de mujeres con una escoba como estandarte y ' In hoc signo vinces ' como lema ". [32] En las décadas de 1870 y 1880, los estudiantes varones generalmente ignoraban a las estudiantes de Cornell en el campus. [32] [35] Las mujeres no tuvieron un papel formal en la ceremonia de graduación anual hasta 1935, cuando la clase superior seleccionó a una mujer para ser Poeta de la clase. [36] En 1936, la Junta de Directores de Willard Straight Hall votó para permitir que las mujeres comieran en su cafetería. [37] Hasta la década de 1970, los estudiantes varones residían en los dormitorios del campus oeste, mientras que las mujeres se alojaban en el campus norte.
A partir de 2019, el único dormitorio de mujeres que queda es Balch Hall , debido a una restricción en el regalo que lo financió. [38] Lyon Hall (que durante la mayor parte de su historia fue un dormitorio solo para hombres), también actualmente no permite residentes masculinos en sus pisos inferiores. [39] Todos los demás dormitorios se convirtieron en viviendas mixtas a finales de la década de 1970.
Colegio Veterinario
El NYS College of Veterinary Medicine fue uno de los pioneros en la educación de las mujeres, otorgando el primer título de DVM a una mujer en los Estados Unidos, Florence Kimball, en 1910. [40] Sin embargo, hasta principios de la década de 1980, el Vet College limitó el número de mujeres en cada clase que ingresa a cuatro o menos, independientemente de las calificaciones de las solicitantes. [41]
Título IX.
Con la implementación del Título IX a mediados de la década de 1970, Cornell expandió significativamente su oferta atlética para mujeres. El Departamento de Educación Física y Atletismo pasó de tener todas las actividades para mujeres en Helen Newman Hall a tener programas para hombres y mujeres en todas las instalaciones.
No sectarismo y religión en el campus
Hasta el momento de la fundación de Cornell, las universidades estadounidenses más prominentes tenían vínculos con denominaciones religiosas. [42] Cornell fue fundada como una escuela no sectaria, pero tuvo que competir con instituciones patrocinadas por la iglesia para obtener el estatus de concesión de tierras de Nueva York. AD White señaló en su discurso inaugural, "Trabajaremos para hacer de esta una institución cristiana, una institución sectaria que nunca lo sea". [43] Sin embargo, la universidad ha previsto la observancia religiosa voluntaria en el campus. Actualmente, la Carta de la Universidad establece, "Las personas de todas las denominaciones religiosas, o de ninguna denominación religiosa, serán igualmente elegibles para todos los cargos y nombramientos". [44] A lo largo del siglo XX, la Carta Universitaria también requirió que la mayoría de los fideicomisarios no pudieran ser de una sola denominación. Sage Chapel , una casa de culto no confesional abrió en 1875. [43] Desde 1929, Cornell United Religious Works (CURW) ha sido una organización paraguas para los capellanes del campus patrocinada por diferentes denominaciones y religiones. [45] Quizás el más digno de noticias de los capellanes fue Daniel Berrigan , quien, mientras era subdirector de CURW, se convirtió en un líder nacional en las protestas contra la guerra de Vietnam . [46] [47] En 1971, los aspectos de activismo social de CURW se dividieron en un Centro de Religión, Ética y Política Social (CRESP) separado. En 2006, CRESP se reorganizó como Centro de Acción Transformadora de Cornell. [48]
A fines de la década de 1950, el Consejo Nacional de Israel Joven (NCYI) arrendó una casa al otro lado de la calle de la universidad y estableció un centro de vida judío y un comedor kosher. El capítulo de Cornell Young Israel se convirtió en el Centro para la Vida Judía, y se estableció una nueva Fundación para la Observancia Kosher en Cornell, Inc. para que el departamento de comedor de la universidad operara una cocina kosher en el centro y sirviera comida kosher en el norte. Instalaciones. [49]
Desde la década de 1870, el sistema de fraternidades y hermandades de mujeres de Cornell creció hasta desempeñar un papel importante en la vida estudiantil, y muchos capítulos se convirtieron en parte de organizaciones nacionales. En 1952, 19 fraternidades tenían restricciones nacionales basadas en la raza, religión u origen nacional, y de las 32 fraternidades sin tales requisitos nacionales, 19 no tenían membresías "mixtas". En respuesta, el Consejo de Interfraternidad de estudiantes de pregrado aprobó una resolución condenando la discriminación. [50] [51] En la década de 1960, los Fideicomisarios establecieron una Comisión para examinar las restricciones de membresía de esas organizaciones nacionales. Cornell adoptó una política que requería que las fraternidades y hermandades afiliadas con ciudadanos que discriminaban por motivos de religión o raza enmendaran sus estatutos nacionales o renunciaran a las organizaciones nacionales. Como resultado, varias organizaciones nacionales griegas eliminaron las barreras raciales o religiosas para su membresía. [52]
En 1873, se colocó la piedra angular de Sage Hall . Esta nueva sala debía albergar el Sage College for Women y así establecer concretamente el estatus mixto de la Universidad de Cornell. [53] Ezra Cornell escribió una carta para la posteridad, fechada el 15 de mayo de 1873, y la selló en la piedra angular. No se hicieron copias de la carta y Cornell mantuvo su contenido en secreto. Sin embargo, insinuó el tema de la carta durante su discurso en la dedicación de Sage Hall, afirmando que "la carta depositada en la piedra angular dirigida al futuro hombre y mujer, de la que no he guardado copia, se relacionará con las generaciones futuras". la causa del fracaso de este experimento, si alguna vez falla, ya que confío en Dios, nunca lo hará ". [53]
Los historiadores de Cornell asumieron en gran medida que el "experimento" al que se refería Cornell era el de la coeducación, dado que Sage Hall iba a ser un dormitorio de mujeres y que la coeducación todavía era un tema controvertido en ese momento. [53] Sin embargo, cuando finalmente se desenterró la carta en 1997, se reveló que su enfoque era el estatus no sectario de la universidad, un principio que había provocado igual controversia en el siglo XIX, dado que la mayoría de las universidades de la época tenían afiliaciones religiosas específicas. Cornell escribió:
Con motivo de la colocación de la piedra angular del Sage College para mujeres de la Universidad de Cornell, deseo decir que el principio [ sic ] peligro, y digo casi el único peligro que veo en el futuro que encontrarán los amigos de la educación, y para todos los amantes de la verdadera libertad es lo que puede surgir de las luchas sectarias.
De estos pasillos, el sectarismo debe ser excluido para siempre, todos los estudiantes deben ser libres para adorar a Dios, como dicte su conciencia [ sic ], y todas las personas de cualquier credo o de todos los credos deben encontrar libre y fácil acceso, y un corazón cordial e igualitario. bienvenidos, a las instalaciones educativas que posee la Universidad de Cornell.
La coeducación de los sexos y la total libertad de preferencias sectarias o políticas es la única forma adecuada y segura de brindar una educación que satisfaga los deseos del futuro y lleve a cabo la idea de los fundadores de una Institución donde "cualquier persona puede encontrar instrucción en cualquier estudio." Por la presente, encomiendo esta gran confianza a su cuidado. [54]
Innovaciones en infraestructura
Entre 1872 y 1875, el primer profesor de física de la universidad, William Arnold Anthony, y el estudiante George S Moler (más tarde, profesor en Cornell) instalaron dos lámparas de arco eléctrico en el campus, una de las cuales estaba en la torre de la Capilla Sage . [55] La instalación representó muchas novedades, la primera dinamo y la iluminación eléctrica exterior en los Estados Unidos, y el primer sistema de distribución de electricidad subterránea del mundo. [56] Se dijo que era la "primera localidad de América, si no del mundo, en tener una instalación permanente de lámparas de arco eléctrico". [55] Las lámparas eran "visibles a muchos kilómetros a la redonda, y emocionaron la maravilla de los habitantes". [57] [55]
En 1883, Cornell fue uno de los primeros campus universitarios en utilizar electricidad para iluminar los terrenos con una dínamo accionada por agua. [58] En 1904, se construyó una planta hidroeléctrica en el desfiladero de Fall Creek. La planta toma agua del lago Beebe a través de un túnel en el costado del desfiladero para generar hasta 1,9 megavatios de electricidad. La planta continuó satisfaciendo las necesidades eléctricas del campus hasta 1970, cuando las tarifas de los servicios públicos locales impusieron una fuerte penalización económica a la generación de electricidad de forma independiente. La planta abandonada fue objeto de actos de vandalismo en 1972, pero se renovó y volvió a ponerse en servicio en 1981. [59]
En 1986-1987, se agregó una instalación de cogeneración a la planta de calefacción central para generar electricidad a partir del calor residual de la planta. [58] Un proyecto de energía y calor combinado de Cornell, que se completó en diciembre de 2009, cambió la planta de calefacción central de usar carbón a gas natural y permitió que la planta generara todos los requisitos eléctricos no pico del campus. [60]
En la década de 1880, se construyó un puente colgante a través de Fall Creek para proporcionar acceso peatonal al campus desde el norte. En 1913, los profesores SC Hollister y William McGuire diseñaron un nuevo puente colgante de 138 pies (42 m), 3,5 pulgadas sobre el agua y 500 pies (150 m) aguas abajo del original. Sin embargo, el segundo puente fue declarado inseguro y cerrado en agosto de 1960 para ser reconstruido con un reemplazo del mismo diseño. [61]
El Observatorio de Arecibo , telescopio de radio y radar, desde su construcción en la década de 1960 hasta 2011, fue administrado por la Universidad de Cornell. [62] [63] [64]
Cornell comenzó a operar un sistema de agua fría central de circuito cerrado para aire acondicionado y enfriamiento de laboratorio en 1963 utilizando enfriadores mecánicos centralizados, en lugar de acondicionadores de aire ineficientes específicos del edificio. [65] En 2000, Cornell comenzó a operar su Sistema de Enfriamiento Lake Source que usa la temperatura del agua fría en el fondo del Lago Cayuga (aproximadamente 39 ° F) para acondicionar el campus. [66] El sistema fue el primer uso a gran escala de enfriamiento de fuentes lacustres en América del Norte.
Donación y participación de los egresados
La primera cátedra dotada en Cornell fue la Cátedra de Literatura e Historia Hebrea y Oriental donada por el financiero de la ciudad de Nueva York Joseph Seligman en 1874, [67] con la condición de que él (Seligman) nominaría al presidente; y siguiendo sus deseos , se nombró al Dr. Felix Adler (Sociedad para la Cultura Ética) . Después de dos años, el profesor Adler fue despedido silenciosamente. Seligman exigió una investigación. Al rechazar a Joseph Seligman en 1877, los Fideicomisarios establecieron uno de sus principios rectores que rigen la recepción de obsequios: "Que en el futuro la Universidad (de Cornell) no aceptará ninguna Dotación de cátedras, lo que priva a la Junta de Fideicomisarios del poder de Seleccionar Las personas que ocuparán dichas cátedras ". [68]
En septiembre de 1896, el presidente de Cornell, Jacob Gould Schurman, convenció a la Junta de Fideicomisarios para que extendiera una oferta a Nathaniel Schmidt . La situación en la Escuela de Teología de Colgate se había deteriorado. La teología poco ortodoxa de Schmidt generó malestar dentro de esa universidad. Desde 1886 hasta la llegada del profesor Nathaniel Schmidt en 1896, la Biblioteca de Cornell mantuvo su apoyo a la adquisición de materiales del Cercano Oriente. Asumiendo el cargo de presidente de Cornell, Jacob Gould Schurman decidió que Cornell necesitaba una cátedra de idioma hebreo. En 1896, Schurman persuadió a Henry W. Sage para que financiara un profesor de Lenguas y Literaturas Semíticas para AY1896-97 y AY 1897-98. Sabía que la Universidad podría asegurar a Schmidt con un trato. Los puntos de vista teológicos poco ortodoxos de Schmidt hicieron insostenible su estancia en Colgate Divinity School. Schmidt se ganó el respeto de la comunidad de Cornell. Conocido por su integridad personal y académica, pronto fue protegido por administradores comprensivos. Schmidt sirvió en Cornell durante treinta y seis años, llevando una alta carga docente además de esta extensa investigación. Impartía un curso de primaria en hebreo cada año. El hebreo avanzado cubrió a los principales escritores del Antiguo Testamento y algunas partes de la Mishná y otra literatura talmúdica en tres años. Se recomendó a los estudiantes de lingüística general que comenzaran sus estudios de lenguas semíticas con el árabe, que también se ofrece cada año. El arameo y el egipcio se alternaron con el asirio y el etíope. El Seminario Semítico, que se imparte un trimestre cada año, se dedicó a los estudios epigráficos.
El segundo fue el Profesor Susan E. Linn Sage de Ética y Filosofía impartido en 1890 por Henry W. Sage . Desde entonces, se han establecido 327 cátedras nombradas, de las cuales 43 son honoríficas y no cuentan con donaciones. La primera beca otorgada por la universidad se estableció en 1892. [69]
El estatuto original de la Universidad adoptado por la legislatura del estado de Nueva York requería que Cornell otorgara becas de estudiantes en cada distrito legislativo para asistir a la Universidad sin costo de matrícula. [70] Aunque tanto Cornell como White creían que esto significaba una beca, la legislatura luego argumentó que significaba un nuevo estudiante de primer año por distrito cada año, o cuatro por distrito. [71] Esto permitió que estudiantes de diversos recursos económicos asistieran a la universidad desde el principio.
Cuando Atlantic Gulf & Pacific Dredging Company John McMullen dejó su propiedad a Cornell para establecer becas para estudiantes de ingeniería, los fideicomisarios de Cornell decidieron invertir esos fondos y finalmente vendieron la empresa de dragado. El fondo resultante es la mayor dotación de becas de Cornell. Desde 1925, el fondo ha proporcionado una ayuda sustancial a más de 3.700 estudiantes de ingeniería. [72] (Cornell ha recibido una serie de obsequios inusuales no monetarios (en especie) a lo largo de los años, que incluyen: la granja de Ezra Cornell, el Laboratorio Aeronáutico de Cornell (ver más abajo), una copia del Discurso de Gettysburg de Lincoln, una momia peruana, y los olmos de Ostrander.) [73]
Antes de la apertura de la universidad, la Legislatura del Estado enmendó los estatutos de Cornell el 24 de abril de 1867 para especificar a los ex alumnos como fideicomisarios. [74] Sin embargo, esa disposición no entró en vigor hasta que hubo por lo menos 100 alumnos [75] en 1872. [76] Cornell fue una de las primeras universidades en elegir fideicomisarios por elección directa. [77] (Harvard fue probablemente la primera en cambiar a la elección directa de su Junta de Supervisores por ex alumnos en 1865.) La primera mujer fideicomisaria de Cornell fue Martha Carey Thomas (clase de 1877), a quien los ex alumnos eligieron mientras se desempeñaba como presidenta de Bryn Mawr College . [78]
En octubre de 1890, Andrew Carnegie se convirtió en administrador de Cornell y rápidamente se dio cuenta de la falta de planes de pensión adecuados para los profesores de Cornell. Su preocupación llevó a la formación en 1905 de lo que ahora se llama Asociación Estadounidense de Seguros y Anualidades para Maestros (TIAA). [79] En octubre de 2010, David A. Atkinson y su esposa Patricia donaron $ 80 millones para financiar un centro de sostenibilidad, y el regalo es actualmente el regalo individual más grande para Cornell (ignorando la inflación) y es el más grande jamás otorgado a una universidad para la sostenibilidad. investigación y apoyo a la facultad. [80] [81] [82] [83]
Muchas clases de exalumnos eligieron secretarias para mantener correspondencia con sus compañeros de clase. En 1905, los Secretarios de Clases se organizaron para formar lo que ahora se llama la Asociación de Oficiales de Clases de Cornell, que se reúne anualmente para desarrollar programas de clases para ex alumnos y ayudar en la organización de reuniones. El News Cornell Alumni es una publicación independiente, de propiedad de ex alumnos fundada en 1899 [84] Es propiedad y está controlado por la Asociación de Alumnos de Cornell, una corporación sin fines de lucro independiente y ahora se conoce como Cornell Alumni Revista .
Apoyo del estado de Nueva York
Según la Ley Morrill, los estados estaban obligados a financiar el mantenimiento de las instalaciones de las universidades con concesión de tierras, pero no estaban obligados a financiar las operaciones. Las leyes posteriores requirieron que los estados igualen los fondos federales para las estaciones de investigación agrícola y la extensión cooperativa. En su discurso inaugural como tercer presidente de Cornell el 11 de noviembre de 1892, Jacob Gould Schurman anunció su intención de conseguir el apoyo financiero del estado. [85] Hasta ese momento, la relación de Cornell con el estado era una pérdida económica neta. Cornell estaba ofreciendo becas completas a cuatro estudiantes en cada distrito de la asamblea de Nueva York cada año y estaba gastando fondos para servir como la universidad de concesión de tierras del estado . Decidió, en cambio, convencer al estado de que se convirtiera en un benefactor de la universidad. En 1894, la legislatura estatal votó para dar apoyo financiero para el establecimiento del Colegio de Medicina Veterinaria del Estado de Nueva York y hacer asignaciones anuales para el colegio. [86] Esto sentó los precedentes de colegios estatutarios controlados de forma privada, apoyados por el estado y la cooperación entre Cornell y el estado. Las asignaciones estatales anuales se ampliaron más tarde a la agricultura, la economía doméstica y, después de la Segunda Guerra Mundial , las relaciones industriales y laborales.
En 1882, Cornell abrió la Estación Experimental Agrícola del Estado de Nueva York en Ginebra, Nueva York , la sexta institución más antigua de su tipo en los Estados Unidos. [87] Logró avances significativos en la agricultura científica y durante muchos años desempeñó un papel activo en la aplicación de la ley agrícola.
En 1900, se agregó un plan de estudios de economía doméstica a la Universidad de Agricultura de Cornell. Esto se amplió a una escuela separada financiada por el estado en 1919. [88] La Escuela de Economía Doméstica, a su vez, comenzó a desarrollar clases de administración hotelera en 1922, que se escindió en una universidad independiente y dotada en 1950. [89]
En 1898, se inauguró el Colegio de Silvicultura del Estado de Nueva York en Cornell, que fue el primer colegio de silvicultura de América del Norte. [90] El Colegio se comprometió a establecer un bosque de demostración de 30.000 acres (120 km 2 ) en las Adirondacks, financiado por el estado de Nueva York. [91] Sin embargo, los planes del director de la escuela, Bernhard Fernow, para la tierra generaron críticas de los vecinos que viven en Saranac Lake, Knollwood Club , y el gobernador Benjamin B. Odell vetó la asignación de 1903 para la escuela. [92] En respuesta, Cornell cerró la escuela. [93] Según algunos informes, Cornell obtuvo financiación estatal anual de la Facultad de Agricultura a cambio de cerrar la facultad de silvicultura. [94] Posteriormente, en 1911, la Legislatura del Estado estableció un State College de Nueva York de Ciencias Forestales en la Universidad de Syracuse , [95] y los restos del programa de Cornell se convirtió en el Departamento de Recursos Naturales en su Colegio de Agricultura en 1910. [90] Sin embargo, Cornell había contratado a la Brooklyn Cooperage Company para tomar los troncos del bosque, y la gente del estado de Nueva York, los miembros del Knollwood Club ("El pueblo contra la Brooklyn Cooperage Company y Cornell") presentaron una demanda para detener las prácticas destructivas de Fernow incluso antes del cierre de la escuela. [96] La Universidad de Cornell perdió el caso en 1910 y en la apelación en 1912. Cornell finalmente estableció un bosque de investigación al sur de Ithaca, Arnot Woods. Cuando el estado de Nueva York posteriormente financió la construcción de un edificio forestal para la escuela de agricultura, el Colegio de Agricultura y Ciencias de la Vida del Estado de Nueva York , Cornell lo llamó Fernow Hall .
En 1914, el Departamento de Agricultura de EE. UU. Comenzó a financiar servicios de extensión cooperativa a través del colegio de concesión de tierras de cada estado, y Cornell amplió su impacto enviando agentes para difundir el conocimiento en cada condado del estado de Nueva York. Aunque Syracuse había comenzado a otorgar títulos en silvicultura en este momento, los agentes de extensión de Cornell cubrían toda la economía doméstica y la agricultura, incluida la silvicultura.
En 1945, la Legislatura del Estado de Nueva York fundó la Escuela de Relaciones Industriales y Laborales del Estado de Nueva York en Cornell , en respuesta a las solicitudes de los líderes sindicales y demócratas. [97] La escuela ganó rápidamente estatura nacional cuando la Secretaria de Trabajo de EE. UU. Frances Perkins , quien fue la primera mujer miembro del gabinete de EE. UU. Y sirvió más tiempo que nadie como Secretaria de Trabajo (12 años), se unió a la facultad de ILR. Dado que los intereses agrícolas estaban principalmente afiliados a los republicanos, Cornell disfrutó del apoyo bipartidista después de la Segunda Guerra Mundial.
En 1948, la Legislatura colocó toda la educación superior financiada por el estado en la nueva Universidad Estatal de Nueva York (SUNY). Las cuatro facultades estatutarias de Cornell (agricultura, ecología humana, relaciones laborales y medicina veterinaria) han estado afiliadas a SUNY desde sus inicios, pero no tenían ninguna afiliación estatal antes de ese momento. Los empleados universitarios estatutarios son legalmente empleados de Cornell, no empleados de SUNY. La Ley de Educación del Estado otorga a la Junta de Fideicomisarios de SUNY la autoridad para aprobar el nombramiento de Cornell de los decanos / jefes de unidad de las universidades estatutarias y el control del nivel de financiación estatal para las universidades estatutarias. [98]
Hoy, el apoyo estatal es significativo. En 2007-08, Cornell recibió un total de $ 174 millones en asignaciones estatales para operaciones. [99] De los $ 2.5 mil millones en gastos de capital presupuestados para 2007–2017, $ 721 millones provendrían del estado de Nueva York. [100]
Educación médica
A partir de 1878, el campus de Ithaca de Cornell ofreció un plan de estudios de la escuela de pre-medicina, aunque la mayoría de los estudiantes de medicina se inscribieron en la escuela de medicina directamente después de la escuela secundaria. [101] En 1896, tres instituciones de la ciudad de Nueva York, el University Medical College, el Loomis Laboratory y el Bellevue Hospital Medical College se unieron con el objetivo de afiliarse a la Universidad de Nueva York (NYU). Desafortunadamente, NYU impuso una serie de nuevas políticas sorprendentes, incluida la limitación de los profesores a lo que de otro modo habrían ganado en la práctica privada. [102] La facultad se rebeló en 1897 y buscó la devolución de la propiedad de las tres instituciones anteriores, con una demanda resultante. El 22 de marzo de 1904 y el 5 de abril de 1904, la Corte de Apelaciones del Estado de Nueva York ordenó a la NYU que devolviera la propiedad a Loomis Laboratory porque el Decano de la NYU había incumplido las promesas verbales hechas para formar la fusión. [103] Habiendo ganado su separación de NYU, las facultades de medicina buscaron una nueva afiliación universitaria, y el 14 de abril de 1898, la Junta de Fideicomisarios de Cornell votó para crear una escuela de medicina y eligió a ex profesores de NYU como su decano y facultad. [104] La escuela abrió el 4 de octubre de 1898 en las instalaciones del Laboratorio Loomis. En 1900, se abrió un nuevo campus en First Avenue en el Upper East Side de Manhattan que fue donado por Oliver Hazard Payne . [104] Cornell también comenzó un programa en el otoño de 1898 para permitir a los estudiantes tomar sus primeros dos años de la escuela de medicina en Ithaca, con la construcción de Stimson Hall para albergar ese programa. El edificio se inauguró en 1903. [105] El programa de doctorado estaba abierto tanto a hombres como a mujeres, pero las mujeres debían estudiar en Ítaca durante los dos primeros años. [106] En 1908, Cornell fue una de las primeras escuelas de medicina que requirió un título universitario como requisito previo para la admisión al programa de doctorado. [107] En 1913, la escuela de medicina de Cornell se afilió al Hospital de Nueva York como su hospital de enseñanza. [107] A diferencia de la rama de Nueva York de la facultad de medicina que estaba bien dotada, la rama de Ithaca fue subvencionada por la Universidad, y los fideicomisarios redujeron su alcance a sólo estudiantes de primer año en 1910, y finalmente la eliminaron gradualmente. [108]
En 1927, la donación de 27 millones de dólares de William Payne Whitney llevó a la construcción de la Clínica Psiquiátrica Payne Whitney , que se convirtió en el nombre del gran esfuerzo psiquiátrico de Weill Cornell. Ese mismo año, la universidad se afilió al New York Hospital y las dos instituciones se trasladaron a su campus conjunto actual en 1932. La Escuela de Capacitación para Enfermeras del hospital se afilió a la universidad en 1942, operando como la Escuela de Enfermería de Cornell hasta que cerró en 1979. . [109]
En 1998, el hospital afiliado del Cornell University Medical College, el New York Hospital, se fusionó con el Presbyterian Hospital (el hospital afiliado del Columbia University College of Physicians and Surgeons ). La institución combinada funciona hoy como NewYork-Presbyterian Hospital . A pesar de la alianza clínica, las funciones docentes y de instrucción de las unidades de Cornell y Columbia siguen siendo distintas e independientes. Sin embargo, se han fusionado múltiples becas y programas clínicos, y las instituciones continúan en sus esfuerzos por reunir a los departamentos, lo que podría mejorar los esfuerzos académicos, reducir los costos y aumentar el reconocimiento público. Todos los hospitales del NewYork-Presbyterian Healthcare System están afiliados a una de las dos universidades.
También en 1998, la facultad de medicina pasó a llamarse Weill Medical College of Cornell University después de recibir una importante donación de Sanford I. Weill , entonces presidente de Citigroup . [109]
Laboratorio aeronáutico de Cornell
Curtiss-Wright construyó este laboratorio ubicado en los suburbios de Buffalo, Nueva York, como parte del esfuerzo de la Segunda Guerra Mundial . Como parte de su planificación fiscal a raíz del esfuerzo de guerra, Curtiss-Wright donó la instalación a la Universidad de Cornell para que operara "como un fideicomiso público" y recibió una deducción fiscal caritativa. [110] Otras siete compañías de aviones de la costa este también donaron $ 675,000 para proporcionar capital de trabajo para el laboratorio. [111] El laboratorio operó bajo el nombre de Laboratorio Aeronáutico de Cornell desde 1946 hasta 1972. Durante este mismo tiempo, Cornell formó una nueva Escuela de Graduados de Ingeniería Aeroespacial en su campus de Ithaca, Nueva York .
CAL inventó el primer maniquí de prueba de choque en 1948, el cinturón de seguridad automotriz en 1951, la primera unidad de campo móvil con radar meteorológico Doppler para seguimiento meteorológico en 1956, la primera simulación aérea precisa de otro avión (el X-15 norteamericano ) en 1960, la primera demostración exitosa de un sistema de radar de seguimiento automático del terreno en 1964, el primer uso de un rayo láser para medir con éxito la densidad del gas en 1966, la primera instalación de prueba de trineo HYGE independiente para evaluar los sistemas de retención de automóviles en 1967, el mytron , un instrumento para la investigación sobre el comportamiento de trastornos neuromusculares y en 1969, y el prototipo de la Oficina Federal de investigación 's de huellas dactilares sistema de lectura en 1972. CAL sirvieron como un 'intermediario honesto' hacer comparaciones objetivas de los planes para construir equipos militares que compiten. [112] También llevó a cabo una investigación clasificada de contrainsurgencia en Tailandia para el Departamento de Defensa. [112] En el momento de su cesión, CAL tenía 1.600 empleados. [112] CAL llevó a cabo una prueba de túnel de viento en modelos de varios edificios de rascacielos, entre los que destacan la Torre John Hancock en Boston, Massachusetts y la Casa de Comercio de 40 pisos en Seattle, Washington. [113]
Durante finales de la década de 1960 y principios de la de 1970, las universidades fueron criticadas por realizar investigaciones relacionadas con la guerra, especialmente cuando la guerra de Vietnam se volvió impopular y la Universidad de Cornell trató de romper sus vínculos. Cornell aceptó una oferta de $ 25 000 000 de EDP Technology, Inc. para comprar el laboratorio en 1968. [112] Sin embargo, un grupo de empleados del laboratorio que había hecho una oferta competitiva de $ 15 000 000 organizó una demanda para bloquear la venta. En mayo de 1971, el tribunal más alto de Nueva York dictaminó que Cornell tenía derecho a vender el laboratorio. [114] Al concluir la demanda, EDP Technology no pudo recaudar el dinero, y en 1972, Cornell reorganizó el laboratorio como Calspan Corporation con fines de lucro y luego vendió sus acciones en Calspan al público. [115]
Relaciones raciales
Cornell había matriculado a estudiantes afroamericanos a mediados de la década de 1880. [116] El 4 de diciembre de 1906, Alpha Phi Alpha , la primera fraternidad de letras griegas para afroamericanos fue fundada en Cornell. [117] Cornell tuvo una matrícula negra muy baja hasta la década de 1960, cuando formó el Comité de Proyectos Educativos Especiales (COSEP) para reclutar y orientar a estudiantes de minorías. En 1969, Cornell estableció su Centro de Estudios e Investigación Africana , uno de los primeros programas de estudios para negros en la Ivy League. [118] El 1 de abril de 1970, durante un período de tensión racial elevada, el edificio que albergaba el centro de estudios africanos se incendió. [119] Desde 1972, Ujamaa, un dormitorio de programas de interés especial ubicado en North Campus Low Rise No. 10, proporciona alojamiento a muchos estudiantes no blancos. [120] Sin embargo, en 1974, la Junta de Regentes del Estado de Nueva York ordenó su desagregación, y su estado siguió siendo controvertido durante años. [121] [122]
Adquisición de Willard Straight Hall
El 19 de abril de 1969, durante un fin de semana de padres, más de 80 miembros de la Sociedad Afroamericana de Cornell se hicieron cargo del edificio del sindicato de estudiantes, Willard Straight Hall . La toma de posesión se precipitó por la creciente tensión racial en la universidad y la frustración de los estudiantes por la falta de apoyo de la administración a un programa de estudios para negros. Los catalizadores específicos de la toma de posesión fueron una reprimenda a tres estudiantes negros por un incidente ocurrido el diciembre anterior [123] y la quema de una cruz frente a la cooperativa de mujeres negras y otros casos de racismo. [124] [125]
Al día siguiente se negoció un trato entre los estudiantes y los funcionarios de la universidad, y el 20 de abril finalizó la toma de posesión, y la administración cedió algunas de las demandas de la Sociedad Afroamericana. Los estudiantes salieron haciendo un saludo de poder negro y con armas en la mano (las armas habían sido llevadas a Willard Straight Hall después de la toma de posesión inicial). James A. Perkins , presidente de Cornell durante los hechos, dimitió poco después de la crisis.
Algunos de los elementos del acuerdo requirieron la aprobación de la facultad, y la facultad votó para mantener las reprimendas de los tres estudiantes el 21 de abril. [126] Se pidió a la facultad que reconsiderara, y un grupo de 2,000 [127] a 10,000 se reunió en Barton. Hall para debatir el asunto mientras la facultad deliberaba. [128] Esta "Comunidad de Barton Hall" formó una Asamblea Constituyente representativa que llevó a cabo una revisión exhaustiva de la Universidad. Entre los cambios derivados de la crisis se encuentran la fundación de un Centro de Estudios e Investigación Africana , la revisión del sistema judicial y de gobierno del campus, y la incorporación de estudiantes a la Junta de Síndicos de Cornell. La crisis también llevó a Nueva York a promulgar la Ley Henderson que requiere que todas las universidades del estado adopten reglas para el mantenimiento del orden público. [129]
El historiador Donald Kagan fue profesor en Cornell de 1958 a 1969 y dejó Cornell debido a la adquisición. Kagan fue una vez un demócrata liberal , pero sus puntos de vista cambiaron después de la toma de posesión y se convirtió en uno de los firmantes originales de la Declaración de Principios de 1997 del grupo de expertos neoconservadores Project for the New American Century . [130] Según Jim Lobe, citado en The Fall of the House of Bush por Craig Unger (p. 39, n.), El alejamiento de Kagan del liberalismo ocurrió en 1969 cuando la Universidad de Cornell fue presionada para iniciar un programa de "Estudios Negros". por estudiantes armados que se apoderaron de Willard Straight Hall en el campus: "Ver a los administradores demostrar todo el coraje de Neville Chamberlain tuvo un gran impacto en mí, y me volví mucho más conservador".
El ex profesor de Cornell Thomas Sowell también dejó Cornell por la adquisición. Sowell caracterizó a los estudiantes como "matones" con "serios problemas académicos [y] admitidos bajo estándares académicos más bajos" y señaló que "sucede que el racismo generalizado que los estudiantes negros supuestamente encuentran en cada esquina del campus y de la ciudad no me resultaba evidente durante los cuatro años que enseñé en Cornell y viví en Ithaca ". [131]
Estudios Interdisciplinarios
Históricamente, las universidades de Cornell han operado con gran autonomía, cada una con una política de admisión separada, facultad separada, personal de recaudación de fondos separado y, en muchos casos, una estructura de matrícula separada. Sin embargo, la Universidad ha tomado medidas para fomentar la colaboración entre campos académicos relacionados dentro de la Universidad y con organizaciones externas. En la década de 1960, la Universidad creó una División de Ciencias Biológicas para unificar los programas relacionados en las facultades de Arte y Agricultura. Aunque fue un éxito, la estructura finalmente se abandonó en 1999 debido a dificultades con la financiación. [132] [133]
En 1999 se estableció una "Facultad de Informática y Ciencias de la Información" para unificar los esfuerzos de informática en toda la Universidad. Esta estructura evita la necesidad de una escuela o facultad independiente de informática. Durante sus primeros diez años, Robert Constable fue su decano. [134]
Asequibilidad y uso de la dotación.
Desde la década de 1970, la matrícula en Cornell y otras escuelas de la Ivy League ha crecido mucho más rápido que la inflación. Esta tendencia coincidió con la creación de programas de préstamos estudiantiles con garantía federal. Al mismo tiempo, las dotaciones de estas escuelas continúan creciendo debido a donaciones e inversiones exitosas. Los críticos pidieron a las universidades que mantengan su matrícula a niveles asequibles y que no acumulen las ganancias de las donaciones. [135] [136] Como resultado, en 2008, Cornell y otras escuelas Ivy decidieron aumentar el gasto de las ganancias patrimoniales para subsidiar la matrícula para familias de ingresos bajos y medios, reduciendo la cantidad de deuda en la que incurrirán los estudiantes de Cornell. [137] [138] Cornell también dio prioridad a la solicitud de becas para estudiantes universitarios. [139] En el otoño de 2007, Cornell tenía 1.863 estudiantes universitarios (14% de todos los estudiantes universitarios) que recibieron becas federales Pell . Los estudiantes de la Beca Pell de Cornell totalizan aproximadamente los beneficiarios combinados de la Beca Pell que estudian en Harvard, Princeton y Yale. [140]
Representación en la ficción
Los estudiantes y los profesores han hecho una crónica de Cornell en obras de ficción. El más notable fue The Widening Stain, que apareció por primera vez de forma anónima. [141] Desde entonces se reveló que había sido escrito por Morris Bishop . [142] Alison Lurie escribió un relato ficticio del campus durante las protestas de la Guerra de Vietnam llamado The War Between the Tates . [143] Matt Ruff capturó a Cornell alrededor de 1985 en The Fool on the Hill . [144] Richard Fariña escribió una novela basada en una protesta real de 1958 dirigida por Kirkpatrick Sale contra las políticas in loco parentis en Been Down So Long It Looks Like Up to Me . [145] Steve Thayer lleva a sus lectores al campus de Cornell en Ithaca Falls , [146] un thriller de misterio sobre un criminólogo de Cornell que viaja a 1929 en busca de un asesino en serie. El personaje de Ed Helms, Andrew Bernard, del exitoso programa The Office, era un alumno de la Universidad de Cornell.
Ver también
- Para conocer la historia del campus de Ithaca, consulte:
- Campus central de Cornell
- Campus Norte de Cornell
- Campus de Cornell West
Notas explicatorias
- ^ Nota: La presencia de tantas mujeres sin título puede atribuirse a muchas mujeres que buscan una formación especializada para ser maestras, una profesión que aún no requería un título universitario. [27] : 87
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enlaces externos
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