La evaluación del idioma o las pruebas de idioma es un campo de estudio bajo el paraguas de la lingüística aplicada . Su enfoque principal es la evaluación del primer , segundo u otro idioma en el contexto escolar, universitario o universitario; evaluación del uso del lenguaje en el lugar de trabajo; y evaluación del lenguaje en los contextos de inmigración, ciudadanía y asilo . [1] La evaluación puede incluir escuchar, hablar, leer, escribir , una integración de dos o más de estas habilidades u otras construcciones de la habilidad del lenguaje. Se puede otorgar la misma importancia al conocimiento (comprensión de cómo funciona el idioma en teoría) y al dominio(capacidad para usar el idioma de manera práctica), o se le puede dar mayor peso a un aspecto u otro. [2]
Historia
La historia de las pruebas de idiomas puede haberse originado a finales del siglo XIX en las pruebas de ESL en Cambridge y Oxford en Inglaterra, [3] pero los primeros trabajos sobre evaluación de idiomas en los Estados Unidos se remontan a la década de 1950 a los estudios y pruebas pioneros creados por Robert Lado y David Harris. Las primeras evaluaciones a gran escala en los Estados Unidos se conocieron como las Pruebas de Michigan, desarrolladas por el Instituto del Idioma Inglés de la Universidad de Michigan, ahora conocido como CaMLA , y la Prueba de Inglés como Lengua Extranjera (TOEFL) desarrollada por Educational Testing. Service (ETS), Princeton, Nueva Jersey.
El Instituto de Lengua Inglesa de la Universidad de Michigan ( CaMLA ) se estableció en 1941 y fue el primero de su tipo en los Estados Unidos. Charles Fries, Director de ELI, y Robert Lado , Director de Pruebas en ELI, estaban decididos a poner la enseñanza y las pruebas de idiomas extranjeros sobre una base "científica". La primera prueba lanzada en 1946 fue la prueba Lado de comprensión auditiva . Aproximadamente 10 años después, se había reunido un conjunto completo de pruebas: "una batería de pruebas de idioma inglés", que se administró a los estudiantes extranjeros entrantes en Michigan y otras universidades. Hoy en día esto se conoce en la Batería de Evaluación del Idioma Inglés de Michigan ( MELAB ). En 1953, ELI también desarrolló el examen ECPE (Examination for the Certificate of Proficiency in English), bajo contrato con la Agencia de Información de los Estados Unidos, para su uso en el extranjero. [4]
El TOEFL se lanzó en 1961 y se diseñó para evaluar la capacidad del idioma inglés de los estudiantes que solicitan admisión a colegios y universidades estadounidenses y canadienses. Esta prueba, que se utiliza ampliamente en todo el mundo, todavía está en uso, aunque ahora solo está disponible en el formato basado en Internet (ahora llamado TOEFL iBT [5] ).
Muchos ensayos de otras empresas, universidades y agencias compiten por este mercado: iTEP (International Test de Dominio de Inglés), el Programa Índice Canadiense del Idioma Inglés (CELPIP) de prueba, la prueba de Lenguaje Pearson 's Pearson Test de Inglés (PTE), CaMLA evaluaciones que incluyen la Batería de Evaluación del Idioma Inglés de Michigan ( MELAB ) y la Evaluación del Idioma Inglés de Cambridge , el Consejo Británico y el Sistema Internacional de Pruebas del Idioma Inglés de Australia IDP (IELTS). En los Estados Unidos, organizaciones sin fines de lucro y otras organizaciones como el Centro de Lingüística Aplicada , Washington, DC y Language Testing International , White Plains, NY han desarrollado pruebas de idioma que son utilizadas por muchas agencias públicas y privadas. También muchas universidades, como la Universidad de California, Los Ángeles , Teachers College , la Universidad de Columbia y la Universidad de Illinois, Urbana-Champaign , han desarrollado pruebas de inglés (y otras) para evaluar las habilidades de sus estudiantes y profesores asistentes. Estas evaluaciones del idioma se conocen generalmente como evaluaciones de competencia o logros. Otras pruebas de idioma inglés modernas desarrolladas incluyen la Prueba de competencia en inglés general (GEPT) en Taiwán, la Prueba de inglés universitario en China y el STEP Eiken en Japón. La nueva tecnología también ha hecho presencia en el campo: las evaluaciones de inglés y holandés de Versant utilizan tecnología telefónica para registrar la puntuación oral y automatizada de sus pruebas de expresión oral, y ETS está experimentando actualmente con la puntuación automatizada de sus pruebas de escritura .
Organizaciones
La International Language Testing Association (ILTA) es una de las muchas organizaciones que organiza conferencias, talleres y un foro público para la discusión de asuntos importantes. La principal conferencia anual de ILTA es el Coloquio de Investigación de Pruebas de Idiomas. Los ganadores del Lifetime Achievement Award de ILTA incluyen: Carol Chapelle (EE. UU.), Alan Davies (Reino Unido), Lyle Bachman (EE. UU.), Bernard Spolsky (Israel), John Clark (EE. UU.), Charles Alderson (Reino Unido) y Elana Shohamy (Israel).
Educational Testing Service, Princeton, Nueva Jersey, el hogar del TOEFL, ofrece un premio anual de tesis doctoral excepcional en segundo idioma o lengua extranjera y la Universidad de Cambridge , Reino Unido, también ofrece un premio de maestría anual excepcional en pruebas de segundo idioma. En Europa, hay dos organizaciones: la Asociación de Examinadores de Idiomas de Europa (ALTE) y la Asociación Europea para Pruebas y Evaluación de Idiomas (EALTA). Todas estas asociaciones han desarrollado Códigos de Ética y Práctica que se espera que cumplan todos los profesionales de evaluación de idiomas.
Conferencias anuales
Hay muchas conferencias anuales sobre temas generales o específicos. Entre las conferencias más importantes se encuentra la conferencia oficial de ILTA: el Language Testing Research Colloquium (LTRC), que se realiza todos los años desde 1978. En los últimos años se ha realizado en diferentes partes del mundo: Temecula, California, USA (2004); Ottawa, Canadá (2005); Melbourne, Australia (2006); Barcelona, España (2007); Hangzhou, China (2008) y Denver, Colorado (2009), Cambridge, Reino Unido (2010), Ann Arbor, Michigan (2011), Princeton, Nueva Jersey (2012) y Seúl, Corea del Sur (2013).
Las conferencias internacionales de ALTE se llevan a cabo en diferentes ciudades de Europa: Barcelona, España (2002); Berlín, Alemania (2005); Cambridge, Reino Unido (2008); Cracovia, Polonia (2011); París, Francia (2014); Bolonia, Italia (2017)) con conferencias regionales en Perugia, Praga, Budapest, Sofía y Lisboa. Del mismo modo, hay reuniones regionales en China, Japón, Corea y Taiwán. Los temas de las conferencias internacionales han incluido el apoyo al Año Europeo de las Lenguas (2001), el impacto del multilingüismo (2005), el impacto social y educativo más amplio de la evaluación (2008) y el papel de los marcos lingüísticos (2011). Se han publicado artículos seleccionados de conferencias a través de los volúmenes de Studies in Language Testing (SiLT) .
Evaluaciones de idiomas en la aviación
El personal de aviación debe someterse a pruebas periódicas sobre el dominio del idioma de la aviación. Las pruebas son requeridas a nivel internacional por el Doc 9835 de la OACI. Dentro de la región de EASA, las evaluaciones del lenguaje de la aviación son requeridas por la Ec 1178/2011, Parte FCL, FCL.055.
Endosos
Cada licencia de tripulación de vuelo está respaldada por el respectivo endoso que especifica el dominio del idioma del titular. El nivel aceptable para el uso operacional en la aviación es del 4 al 6. La validez del nivel respectivo varía con la región. [6]
Organizaciones
Las organizaciones autorizadas para realizar evaluaciones de idiomas en nombre de las autoridades aeronáuticas nacionales son los denominados "organismos de evaluación de idiomas" o "proveedores de servicios de prueba". Todos y cada uno de los organismos de evaluación de idiomas reciben el Certificado de aprobación con sus autorizaciones. Aero Language [7] y Myflower College [8] son una de las varias organizaciones en Europa autorizadas para realizar evaluaciones de idiomas para pilotos y controladores de tráfico aéreo.
Publicaciones
Hay dos revistas de primer nivel en el campo: Language Assessment Quarterly (publicado por Routledge / Taylor & Francis ) y Language Testing (publicado por Sage Publications ) que publica los principales hallazgos de los investigadores. Ambas revistas están indexadas en la lista SSCI de Thompson. Otras revistas que publican artículos de este campo incluyen Lingüística aplicada , Aprendizaje de idiomas , TESOL Quarterly , Evaluación de la escritura y Sistema . Algunas de estas revistas tienen volúmenes especiales sobre Ética en la evaluación del lenguaje, modelado de ecuaciones estructurales, evaluación del lenguaje en Asia, evaluación en el aula, etc. y comentarios, informes breves y reseñas de libros y exámenes.
El campo se ha disparado en los últimos veinte años en términos de libros de texto y publicaciones de investigación. Los libros más populares incluyen: Consideraciones fundamentales de Lyle Bachman en las pruebas de lenguaje y Análisis estadístico para la evaluación del lenguaje, Pruebas de lenguaje en la práctica de Lyle Bachman y Adrian Palmer y Evaluación del lenguaje en la práctica, Prueba y evaluación del lenguaje de 'Glenn Fulcher y Fred Davidson: un nivel avanzado Resource Book ', ' Evaluación de la lectura de Charles Alderson , Evaluación del vocabulario de John Read, Evaluación de la gramática de James Purpura, Evaluación de la comprensión auditiva de Gary Buck, Evaluación de la escritura de Sara Weigle , 'Prueba práctica del lenguaje' de Glenn Fulcher y 'Prueba del habla en un segundo idioma'. Volúmenes editados incluyen: Alister Cumming 's Validación de Evaluación de la Lengua, de Antony John Kunnan Validación de Evaluación del Lenguaje, y la lealtad en la Evaluación del Lenguaje, y el 'Manual de Evaluación de la Lengua Routledge', editado por Glenn Fulcher y Fred Davidson.
Las series de libros más populares son las series Studies in Language Testing (SiLT) de Michael Milanovic, Cyril Weir y Lynda Taylor , y las Cambridge Language Assessment Series de Lyle Bachman y Charles Alderson .
Cursos
Los cursos de evaluación de idiomas o pruebas de idiomas se imparten como cursos obligatorios u optativos en muchos programas de posgrado y doctorado , particularmente en las materias de lingüística aplicada , inglés para hablantes de otros idiomas , inglés como segunda lengua o lengua extranjera o lingüística educativa. Estos programas se conocen como programas de maestría o doctorado en lingüística aplicada, lingüística educativa, TESOL , TEFL o TESL . El enfoque de la mayoría de los cursos está en el desarrollo de pruebas, las cualidades psicométricas de las pruebas, la validez , confiabilidad y equidad de las pruebas y la teoría clásica de medición de puntaje verdadero . Los cursos adicionales se enfocan en teoría de respuesta a ítems , análisis de factores , modelado de ecuaciones estructurales , teoría G , modelado de crecimiento latente , análisis cualitativo de datos de desempeño de pruebas como análisis de conversación y discurso , y cuestiones de política y política lingüística.
Las universidades que tienen cursos y programas regulares que se enfocan en la evaluación del idioma a nivel de doctorado incluyen la Universidad Estatal de Iowa , la Universidad de Illinois , Urbana-Champaign , la Universidad de Hawai'i, Manoa , Teachers College, la Universidad de Columbia, la Universidad Penn State , la Universidad Estatal de Georgia , Universidad del Norte de Arizona , Universidad McGill , Universidad de Toronto , Universidad de Lancaster (Reino Unido), Universidad de Leicester , Universidad de Bristol , Universidad de Cambridge , Universidad de Bedfordshire y Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong (China); en el nivel de maestría se incluyen la Universidad de Lancaster , la Universidad de Leicester , las universidades estatales de California en Fullerton, Los Ángeles, Long Beach, San José y San Francisco.
Escamas
Escalas generales
MCER | ILR | ACTFL | NB OPS [9] | CLB | PSC PSC [10] |
---|---|---|---|---|---|
A1 | 0/0 + / 1 | Principiante (bajo / medio / alto) | Sin clasificar / 0 + / 1 | 1/2 | A |
A2 | 1+ | Intermedio (bajo / medio / alto) | 1 + / 2 | 3/4 | B |
B1 | 2 | Avanzado bajo | 2+ | 5/6 | C |
B2 | 2+ | Medio avanzado | 3 | 7/8 | |
C1 | 3/3 + | Avanzado alto | 3+ | 9/10 | |
C2 | 4 | Superior | 4 | 11/12 | |
4 + / 5 |
Escalas específicas del idioma
Otros tipos de prueba
- Prueba de inglés para la comunicación internacional (TOEIC)
Aceptadas y confiadas por más de 14,000 organizaciones en más de 160 países, las pruebas TOEIC® evalúan su dominio del idioma inglés en las cuatro habilidades lingüísticas necesarias para tener éxito en el lugar de trabajo global: escuchar, leer, hablar y escribir. Con su puntaje TOEIC, puede: obtener una evaluación justa y precisa de su capacidad para comunicarse en inglés; muestre a los empleadores potenciales su gama completa de habilidades de comunicación; diferenciarse de la competencia; amplíe sus oportunidades laborales. [11]
Ver también
- Lista de pruebas de competencia lingüística
- Dominio del idioma
- Efecto lavado
Referencias
- ^ Hornberger, Nancy H .; Shohamy, Elana (2008). Enciclopedia de Lenguaje y Educación, Volumen 7: Pruebas y evaluación del lenguaje . Berlín: Springer. ISBN 0-387-32875-0.
- ^ http://hrd.apec.org/index.php/Language_Assessment Archivado el 22 de julio de 2009 en elGrupo de trabajo de desarrollo de recursos humanos de Wayback Machine APEC
- ^ Kunnan, Antony John, autor. Evaluar evaluaciones de lenguaje . ISBN 1-136-63438-X. OCLC 993696190 .CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
- ^ John M. Swales (2013). Otros pisos, otras voces: una textografía de un pequeño edificio universitario . Taylor y Francis. pag. 68. ISBN 978-1-136-68698-6.
- ^ Acerca del examen TOEFL iBT http://www.ets.org/toefl/ibt/about/ Consultado el 23 de noviembre de 2010
- ^ http://language.aero/en/blog/icao-easa-validity
- ^ http://www.language.aero/en
- ^ https://www.maycoll.co.uk/aviation-english/test_of_english_for_aviation.htm
- ^ "Educación postsecundaria, formación y trabajo / Éducation postsecondaire, Formation et Travail" . Gnb.ca . Consultado el 2 de mayo de 2013 .[ enlace muerto permanente ]
- ^ "Estándares de calificación 3/3" . Tbs-sct.gc.ca. 15 de abril de 2013 . Consultado el 2 de mayo de 2013 .
- ^ https://www.ets.org/toeic/test-takers
enlaces externos
- Asociación Internacional de Pruebas de Idiomas
- Evaluación del idioma trimestral
- Asociación Europea para Pruebas y Evaluación de Idiomas
- Asociación de Examinadores de Idiomas de Europa
- Language Testing International
- Recursos para pruebas de idioma
- Pruebas de idiomas en Asia
- Estudios en pruebas de lenguaje (SiLT)
- Prueba de dominio del idioma en línea (Nivel 4, Nivel 5, Nivel 6) para pilotos en inglés o alemán