El coaching es una forma de desarrollo en la que una persona con experiencia, llamada coach , apoya a un alumno o cliente a lograr una meta personal o profesional específica al brindar capacitación y orientación. [1] El alumno a veces se denomina coachee . En ocasiones, el coaching puede significar una relación informal entre dos personas, de las cuales una tiene más experiencia y conocimientos que la otra y ofrece consejos y orientación a medida que esta última aprende; pero el coaching se diferencia de la mentoría al centrarse en tareas u objetivos específicos, en contraposición a metas más generales o desarrollo general. [1] [2] [3]
El primer uso del término "entrenador" en relación con un instructor o entrenador surgió alrededor de 1830 en la jerga de la Universidad de Oxford para un tutor que "llevaba" a un estudiante a través de un examen. [4] La palabra "coaching" identificaba así un proceso utilizado para transportar a las personas desde donde están hasta donde quieren estar. El primer uso del término en relación con los deportes se produjo en 1861. [4]
Históricamente, el desarrollo del coaching ha sido influenciado por muchos campos de actividad, incluida la educación de adultos , [5] el Movimiento de Potencial Humano en la década de 1960, [6] los grupos de formación de conciencia de grupos grandes (LGAT) [7] (como Erhard Seminars Training , fundada en 1971), estudios de liderazgo , desarrollo personal y varios subcampos de la psicología . [8] [ necesita una cita para verificar ] La Universidad de Sydney ofreció la primera unidad de estudio de psicología de entrenamiento del mundo en enero de 2000,[9] y varias asociaciones académicas y revistas académicas para la psicología del coaching se establecieron en los años siguientes (ver Psicología del coaching § Historia ).
El coaching se aplica en campos como los deportes, las artes escénicas (los cantantes reciben entrenadores vocales ), la actuación ( entrenadores de teatro y los entrenadores de dialectos ), negocios, educación, atención médica y relaciones (por ejemplo, entrenadores de citas ).
Los entrenadores utilizan una variedad de habilidades de comunicación (como reformulaciones específicas, escuchar, cuestionar, aclarar, etc.) para ayudar a los clientes a cambiar sus perspectivas y así descubrir diferentes enfoques para lograr sus objetivos. [10] Estas habilidades se pueden utilizar en casi todos los tipos de coaching. En este sentido, el coaching es una forma de "metaprofesión" que se puede aplicar para apoyar al cliente en cualquier emprendimiento humano, que va desde sus inquietudes en la salud, dimensiones personales, profesionales, deportivas, sociales, familiares, políticas, espirituales, etc. Puede haber cierta superposición entre ciertos tipos de actividades de coaching. [8] Los enfoques de coaching también están influenciados por diferencias culturales. [11]
El concepto de coaching para el TDAH fue introducido en 1994 por los psiquiatras Edward M. Hallowell y John J. Ratey en su libro Driven to Distraction . [12] El coaching para el TDAH es un tipo especializado de coaching para la vida que utiliza técnicas diseñadas para ayudar a las personas con trastorno por déficit de atención con hiperactividad al mitigar los efectos del déficit de la función ejecutiva , que es un impedimento común para las personas con TDAH. [13] Los coaches trabajan con los clientes para ayudarlos a administrar mejor el tiempo , organizar, establecer metas y completar proyectos. [14]Además de ayudar a los clientes a comprender el impacto que el TDAH ha tenido en sus vidas, los entrenadores pueden ayudar a los clientes a desarrollar estrategias " alternativas " para afrontar desafíos específicos y determinar y utilizar las fortalezas individuales. Los entrenadores también ayudan a los clientes a comprender mejor cuáles son las expectativas razonables para ellos como individuos, ya que las personas con "conexiones cerebrales" del TDAH a menudo parecen necesitar "espejos" externos para tomar conciencia de su potencial a pesar de su discapacidad. [15]