Al analizar las regularidades y la estructura de la música , así como el procesamiento de la música en el cerebro , ciertos hallazgos llevan a la pregunta de si la música se basa en una sintaxis que podría compararse con la sintaxis lingüística . Para acercarnos a esta cuestión es necesario echar un vistazo a los aspectos básicos de la sintaxis en el lenguaje , ya que el lenguaje presenta indiscutiblemente un sistema sintáctico complejo. Si la música tiene una sintaxis compatible, en la estructura musical deben encontrarse equivalentes dignos de mención a los aspectos básicos de la sintaxis lingüística. Por implicación, el procesamiento de la música en comparación con el lenguaje también podría proporcionar información sobre la estructura de la música.
Comparación con la sintaxis lingüística
La sintaxis en general se puede denominar un estudio de los principios y reglas necesarios para la construcción de un lenguaje o como un término en particular que describe estos principios y reglas para un lenguaje especial.
Sintaxis lingüística: tres principios [1]
La sintaxis lingüística está especialmente marcada por su riqueza estructural, que se hace evidente en su organización de múltiples capas, así como en la fuerte relación entre sintaxis y significado. Es decir, existen principios sintácticos lingüísticos especiales que definen cómo se forma el lenguaje a partir de diferentes subunidades, como palabras de morfemas , frases de palabras y oraciones de frases. Además, la sintaxis lingüística se caracteriza por el hecho de que una palabra puede asumir funciones gramaticales abstractas que están menos definidas a través de las propiedades de la palabra misma y más a través del contexto y las relaciones estructurales. Esto es, por ejemplo, que cada sustantivo puede usarse como sujeto , objeto u objeto indirecto , pero sin una oración como contexto normal de una palabra, no se puede hacer ninguna declaración sobre su función gramatical . Por fin, la sintaxis lingüística está marcada por la abstracción. Esto significa que solo las relaciones estructurales convencionales y no las relaciones psicoacústicas son la base de la sintaxis lingüística.
Sintaxis musical [1]
En cuanto a la sintaxis musical, estos tres aspectos de la riqueza en la sintaxis lingüística, así como la abstracción, deberían encontrarse también en la música, si se quiere afirmar que la música tiene una sintaxis comparable. Una anotación que debe hacerse se refiere al hecho de que la mayoría de los estudios que tratan de la sintaxis musical se limitan a la consideración de la música tonal de Europa occidental. Por lo tanto, este artículo también puede centrarse únicamente en la música tonal occidental .
Organización multicapa
Teniendo en cuenta la organización de múltiples capas de la música, se pueden encontrar tres niveles de organización del tono en la música.
Grados de escala
El nivel más bajo son las escalas musicales , que constan de siete tonos o "grados de escala" por octava y tienen un patrón asimétrico de intervalos entre ellos (por ejemplo, la escala de Do mayor). Se construyen a partir de las 12 clases de tono posibles por octava (A, A ♯ , B, C, C ♯ , D, D ♯ , E, F, F ♯ , G, G ♯ ) y los diferentes tonos de escala no son iguales en su estabilidad estructural. La evidencia empírica indica que existe una jerarquía con respecto a la estabilidad de los tonos individuales. El más estable se llama " tónico " y encarna el centro tonal de la escala. Los tonos más inestables fueron los más cercanos a la tónica (grados de escala 2 y 7), que se denominan " supertónico " y " tono principal ". En los estudios, los grados de escala 1, 3 y 5 se han juzgado como estrechamente relacionados. También se demostró que un conocimiento implícito de la estructura de la escala debe aprenderse y desarrollarse en la infancia y no es innato.
Estructura de acordes
El siguiente nivel superior de organización del tono es la estructura de acordes , lo que significa que tres tonos de escala con una distancia de dos pasos de escala cada uno se tocan simultáneamente y, por lo tanto, se combinan en acordes. Cuando se construyen acordes sobre la base de una escala musical, se obtienen tres tipos diferentes de acordes, a saber, tríadas "mayores" (por ejemplo, CEG), "menores" (por ejemplo, DFA) y "disminuidas" (por ejemplo, BDF). Esto se debe a los intervalos asimétricos entre los tonos de la escala. Estos intervalos asimétricos hacen que una distancia de dos pasos de escala pueda comprender tres o cuatro semitonos y, por lo tanto, ser un intervalo de un tercio menor (con tres semitonos) o mayor (con cuatro semitonos). Una tríada mayor consta de una tercera mayor seguida de una tercera menor y se construye en los grados de escala 1, 3 y 5 (o 4, 6 y 1, para el subdominante, y 5, 7 y 2, para el dominante, los otros dos tríadas mayores que pueden formarse a partir de la escala mayor). Una tríada menor consta de una tercera menor seguida de una tercera mayor y se construye en los grados 2, 4 y 6 de la escala (o 3, 5 y 7, para el mediante, y 6, 1 y 4, para el submediante). Solo en el grado 7 de la escala, la tríada consta de dos tercios menores y, por lo tanto, se define como una tríada disminuida . La sintaxis de acordes toca principalmente cuatro aspectos básicos. La primera es que la nota más baja de cada tríada funciona como fundamento del acorde y, por tanto, como el tono estructural más importante. El acorde lleva el nombre de esta nota y la etiqueta armónica del acorde se basa en ella. El segundo aspecto es que la sintaxis de los acordes proporciona normas para alterar los acordes mediante tonos adicionales. Un ejemplo es la adición de un cuarto tono a una tríada, que es el séptimo tono de la escala (por ejemplo, en una escala de C mayor, la adición de F a la tríada GBD conduciría a un llamado " séptimo acorde dominante ") . Con respecto a las normas para la progresión de los acordes en el tiempo, el tercer aspecto se centra en la relación entre los acordes. El patrón de acordes en una cadencia, por ejemplo, indica un movimiento de un acorde de V a un acorde de I. El hecho de que el acorde I se perciba como un punto de reposo en una frase musical implica que los acordes individuales construidos sobre notas de una escala no son iguales en estabilidad, pero muestran las mismas diferencias en estabilidad que las notas de la escala. Esto describe el cuarto aspecto básico de la sintaxis de acordes. El acorde tónico (el que se construye en la tónica, CEG en Do mayor, por ejemplo) es el acorde más estable y central, seguido por el acorde dominante (construido en el quinto grado de la escala) y el acorde subdominante (construido en el cuarto grado). grado de escala). "
Estructura clave
El nivel más alto de organización del tono se puede ver en la estructura clave . En la música tonal de Europa occidental, la clave se basa en una escala con sus acordes asociados y relaciones de acordes. Las escalas se pueden construir como escalas menores o mayores (que difieren en la sucesión de intervalos entre los tonos de escala) en cada una de las 12 clases de tono y, por lo tanto, hay 24 claves posibles en la música tonal. Analizar la estructura de las teclas en el contexto de la sintaxis musical significa examinar la relación entre las teclas en una pieza musical. Por lo general, no solo se usa una tecla para construir una composición, sino que también se utilizan las llamadas " modulaciones " de teclas (en otras palabras, la alteración de las teclas). En estas modulaciones se puede percibir un cierto patrón recurrente. Los cambios de una tecla a otra se encuentran a menudo entre teclas relacionadas. Se pueden postular tres principios generales para la relación entre claves sobre la base de experimentos de percepción y también evidencia neuronal para el conocimiento implícito de la estructura de la clave. Mirando la tonalidad de Do mayor como ejemplo, hay tres claves relacionadas cercanas: Sol mayor, La menor y Do menor. Do mayor y Sol mayor son teclas cuyos grados de la 1a escala están separados por una quinta musical (el patrón de relaciones se representa en el círculo de quintas "para las tonalidades mayores). La menor y Do mayor comparten las mismas notas de la escala pero con una tónica diferente (la llamada tonalidad relativa menor , es decir, C-mayor y A-menor). Y C-mayor y C-menor tienen la misma tónica en sus escalas. En general, se puede decir que la música como el lenguaje humano tiene una considerable organización de múltiples capas.
Estructura jerarquica
Teniendo en cuenta los dos últimos aspectos básicos de la sintaxis lingüística, a saber, la importancia considerable del orden de las subunidades para el significado de una oración, así como el hecho de que las palabras asumen funciones gramaticales abstractas definidas a través del contexto y las relaciones estructurales, parece ser útil analizar la estructura jerárquica de la música para encontrar correlaciones en la música.
Ornamentación
Un aspecto de la estructura jerárquica de la música es la ornamentación . El significado de la palabra "ornamentación" apunta al hecho de que hay eventos en un contexto musical que son menos importantes para formarse una idea de la esencia general de una secuencia que otros. La decisión sobre la importancia de los eventos no solo comprende consideraciones armónicas, sino también información rítmica y motivadora. Pero una clasificación de eventos simplemente en eventos ornamentales y estructurales sería demasiado superficial. De hecho, la hipótesis más común implica que la música está organizada en niveles estructurales, que pueden representarse como ramas de un árbol. Un tono que es estructural en un nivel superior puede ser ornamental en un nivel más profundo. Esto se puede comparar con la estructura sintáctica jerárquica de una oración en la que hay elementos estructurales que son necesarios para construir una oración como el sintagma nominal y el sintagma verbal, pero mirando a un nivel más profundo, los elementos estructurales también contienen constituyentes adicionales u ornamentales.
Tensión y resolución
Al buscar otros aspectos de la estructura jerárquica de la música, existe una discusión controvertida, si la organización de la tensión y la resolución en la música puede describirse como una estructura jerárquica o solo como una estructura puramente secuencial. Según Patel [1], la investigación en esta área ha producido evidencias aparentemente contradictorias, y se necesita más investigación para responder a esta pregunta. La pregunta sobre el tipo de estructura que presenta tensión y resolución en la música está muy ligada a la relación entre orden y significado en la música. Considerar la tensión y la resolución como un posible tipo de significado en la música, una estructura jerárquica implicaría que un cambio de orden de los elementos musicales influiría en el significado de la música.
Carácter abstracto
El último aspecto a examinar es la abstracción de la sintaxis lingüística y su correlación en la música. Hay dos puntos de vista contradictorios. La primera afirma que la base de las escalas musicales y de la existencia de un centro tonal en la música se puede ver en la base física de las series armónicas o en las propiedades psicoacústicas de los acordes en la música tonal, respectivamente. Pero en los últimos tiempos hay una fuerte evidencia a favor del segundo punto de vista de que la sintaxis refleja relaciones cognitivas abstractas.
Con todo, la consideración de la sintaxis en la música y el lenguaje muestra que la música tiene una sintaxis comparable a la sintaxis lingüística, especialmente en lo que respecta a una gran complejidad y una organización jerárquica. Sin embargo, hay que enfatizar que la sintaxis musical no es una variante simple de la sintaxis lingüística, sino un sistema complejo similar con su propia sustancia. Eso significa que sería incorrecto buscar analogías musicales de entidades sintácticas lingüísticas como sustantivos o verbos.
Procesamiento neuronal de la sintaxis musical y lingüística.
Investigar el procesamiento neuronal de la sintaxis musical puede servir a dos aspectos propuestos. [2] El primero es aprender más sobre el procesamiento de la música en general. Es decir, qué áreas del cerebro están involucradas y si existen marcadores específicos de actividad cerebral debido al procesamiento de la música y la sintaxis musical. El segundo aspecto es comparar el procesamiento de la sintaxis musical y lingüística para averiguar si se afectan entre sí o si existe una superposición significativa. La verificación de una superposición apoyaría la tesis de que las operaciones sintácticas (tanto musicales como lingüísticas) son modulares. "Modular" significa que el complejo sistema de procesamiento se descompone en subsistemas con funciones modulares. Con respecto al procesamiento de la sintaxis, esto significaría que el dominio de la música y el lenguaje tienen cada uno representaciones sintácticas específicas, pero que comparten recursos neuronales para activar e integrar estas representaciones durante el procesamiento sintáctico .
Procesamiento de música y sintaxis musical
Requisitos
El procesamiento de la música y la sintaxis musical comprende varios aspectos relacionados con la estructura melódica, rítmica, métrica, tímbrica y armónica. Para el procesamiento de funciones de acordes se pueden describir cuatro pasos en el procesamiento. (1) Principalmente, se debe detectar un centro tonal entre los primeros acordes de una secuencia. A menudo, el primer acorde se interpreta como el centro tonal de una secuencia y es necesaria una reevaluación, si el primer acorde tiene otra función armónica. (2) Los acordes sucesivos están relacionados con este centro tonal con respecto a su distancia armónica del centro tonal. (3) Como se describió anteriormente (¿Tiene la música una sintaxis?), La música tiene una estructura jerárquica en términos de organización del tono y organización de tensión y liberación en la música. La organización del tono con respecto a los acordes significa que en una frase musical la tónica es el acorde más estable y se experimenta como el punto de reposo. El anon dominante y subdominante son más estables que el submediante y el supertónico. La progresión de los acordes en el tiempo forma una estructura tonal basada en la organización del tono, en la que alejarse de la tónica se percibe como una tensión y moverse hacia la tónica se experimenta como una liberación. Por lo tanto, las relaciones jerárquicas pueden transmitir patrones organizados de significado. (4) Con respecto a los aspectos armónicos de la música tonal mayor-menor, la sintaxis musical puede caracterizarse por regularidades estadísticas en la sucesión de funciones de acordes en el tiempo, es decir, probabilidades de transiciones de acordes. Como estas regularidades se almacenan en una memoria a largo plazo , las predicciones sobre los siguientes acordes se hacen automáticamente al escuchar una frase musical.
MMN y ERAN [3]
La violación de estas predicciones hechas automáticamente conduce a la observación de los llamados ERP (potencial relacionado con eventos, una respuesta electrofisiológica estereotipada a un estímulo interno o externo). Se pueden detectar dos formas de ERP en el contexto del procesamiento de música. Uno es el MMN (negatividad de desajuste), que primero se investigó solo con desviaciones físicas como frecuencia , intensidad de sonido , desviaciones de timbre (denominadas phMMN ) y ahora también podría mostrarse para cambios de características auditivas abstractas como tonos de tono (referidos a como afMMN ). El otro es el llamado ERAN (negatividad anterior derecha temprana), que puede ser provocada por irregularidades sintácticas en la música. Tanto el ERAN como el MMN son ERP que indican un desajuste entre las predicciones basadas en regularidades y la información acústica realmente experimentada. Como durante mucho tiempo pareció ser que la ERAN es una variante especial de la MMN, surge la pregunta de por qué se distinguen hoy. Existen varias diferencias entre el MMN y el ERAN encontradas en los últimos años:
Diferencias - ocurrencia
Aunque las regularidades sintácticas de la música son a menudo similares acústicamente a la vez y las irregularidades sintácticas de la música son a menudo diferentes acústicamente a la vez, se puede obtener un ERAN pero no un MMN, cuando un acorde no representa una desviación física sino sintáctica. Para demostrar esto, se utilizan los llamados "sextos acordes napolitanos". Estos son acordes consonantes cuando se tocan solos, pero que se agregan a una frase musical en la que solo están relacionados de manera lejana con el contexto armónico. Agregado en una secuencia de acordes de cinco acordes, la adición de un sexto acorde napolitano en la tercera o en la quinta posición evoca diferentes amplitudes de ERAN en el EEG con una amplitud más alta en la quinta posición. Sin embargo, al crear una secuencia de acordes en la que el acorde napolitano en la quinta posición es musicalmente menos irregular sintácticamente que un acorde napolitano en la tercera posición, la amplitud es mayor en la tercera posición (ver figura 4 ...). En oposición al MMN, también se obtiene un ERAN claro mediante el uso de acordes sintácticamente irregulares, que son acústicamente más similares a un contexto armónico en proceso que los acordes sintácticamente regulares. Por tanto, el MMN parece basarse en un establecimiento de regularidades en línea. Es decir, que las regularidades se extraen en línea del entorno acústico. Por el contrario, la ERAN se basa en representaciones de regularidades musical-sintácticas que existen en un formato de memoria a largo plazo y que se aprenden durante la primera infancia.
Diferencias - desarrollo
Esto está representado en el desarrollo de ERAN y MMN. El ERAN no se puede verificar en bebés recién nacidos, mientras que el MMN en realidad se puede demostrar en el feto . En niños de dos años la ERAN es muy pequeña, en niños de cinco años se encuentra una ERAN clara, pero con una latencia más larga que en los adultos. Con la edad de 11 años los niños presentan una ERAN similar a la ERAN en los adultos. A partir de estas observaciones se puede construir la tesis de que la MMN es esencial para el establecimiento y mantenimiento de representaciones del entorno acústico y para los procesos de análisis de la escena auditiva. Pero solo la ERAN se basa completamente en aprender a construir un modelo estructural, que se establece con referencia a representaciones de regularidades sintácticas ya existentes en un formato de memoria de largo plazo. Teniendo en cuenta los efectos del entrenamiento, tanto el ERAN como el MMN se pueden modular mediante el entrenamiento.
Diferencias - fuentes neuronales
También existen diferencias entre el ERAN y el MMN en las fuentes neuronales para las principales contribuciones a los ERP. Las fuentes de la ERAN se encuentran en la pars opercularis de la corteza frontolateral inferior ( área de Brodmann inferior con contribuciones de la corteza premotora ventrolateral y la circunvolución temporal anterosuperior , mientras que la MMN recibe sus principales contribuciones desde y dentro de la vecindad de la corteza auditiva primaria con fuentes adicionales en las áreas corticales frontales . Por lo tanto, las fuentes de ERAN se encuentran básicamente en la corteza frontal, mientras que las fuentes de MMN se encuentran en el lóbulo temporal . Otras pistas para esta tesis surgen del hecho de que bajo un Sedación con propofol que afecta principalmente a la corteza frontal, la ERAN se suprime mientras que la MMN solo se reduce.Por último, la amplitud de la ERAN se reduce en condiciones de ignorar mientras que la MMN no se ve afectada en gran medida por las modulaciones atencionales.
Procesos para obtener el MMN o ERAN
(1) Primero, se debe realizar una separación de las fuentes de sonido, una extracción de las características del sonido y el establecimiento de representaciones de objetos auditivos de la entrada acústica entrante. Se requieren los mismos procesos para MMN y ERAN.
(2) Para el MMN, las regularidades se filtran en línea fuera de la entrada para crear un modelo del entorno acústico. En este punto, hay una diferencia con el ERAN ya que para el ERAN las representaciones de regularidades ya existen en un formato de memoria a largo plazo y el sonido entrante está integrado en un modelo preexistente de estructura musical .
(3) De acuerdo con el modelo de estructura musical, se forman predicciones sobre los próximos eventos auditivos. Este proceso es similar para la ERAN y para la MMN.
(4) Se hace al menos una comparación entre el sonido entrante real y las predicciones basadas en el modelo. Este proceso es en parte el mismo para el MMN y el ERAN también.
Comparación del procesamiento de la sintaxis musical y lingüística [1]
Como el ERAN es similar a un ERP llamado ELAN que puede ser provocado por la violación de la sintaxis lingüística, parece obvio que el ERAN realmente representa el procesamiento sintáctico. Deducido de este pensamiento sería muy probable una interacción entre el procesamiento música-sintáctico y el lenguaje-sintáctico. Existen diferentes posibilidades en neurociencia para abordar una respuesta a la pregunta de una superposición entre el procesamiento neuronal de la sintaxis lingüística y musical.
Enfoque neuropsicológico
Este método se ocupa de la cuestión de cómo la estructura y función del cerebro se relacionan con los resultados en el comportamiento y otros procesos psicológicos. En esta área de investigación se ha evidenciado la disociación entre habilidades sintácticas musicales y lingüísticas. En los informes de casos, fue posible demostrar que la amusia (una deficiencia en la percepción de tono fino que conduce a la sordera del tono musical y puede ser congénita o adquirida más adelante en la vida a partir de un daño cerebral) no está necesariamente relacionada con la afasia (lenguaje severo deficiencias posteriores a un daño cerebral) y viceversa. Esto significa que las personas con habilidades normales del habla y el lenguaje mostraron sordera del tono musical, así como las personas con impedimentos del lenguaje tenían suficientes medios de habilidades sintácticas musicales. El problema de la investigación neuropsicológica es que no ha habido un informe de caso anterior que muestre que la afasia no necesariamente implica amusia en los no músicos, por el contrario, los hallazgos más recientes sugieren que la amusia casi siempre está relacionada con la afasia.
Neuroimagen
Además, los resultados de la neuroimagen llevaron a la " hipótesis del recurso de integración sintáctica compartida " (SSIRH), que apoya la presunción de que existe una superposición entre el procesamiento de la sintaxis musical y lingüística y que las operaciones sintácticas son modulares. Además, la investigación que utiliza el método de electroencefalografía ha demostrado que una dificultad o irritación en la sintaxis musical y lingüística provoca ERP que son similares entre sí.
¿Cómo se puede explicar la discrepancia entre neuropsicología y neuroimagen?
Modularidad
De hecho, el concepto de modularidad en sí mismo puede ayudar a comprender los hallazgos diferentes y aparentemente contradictorios de la investigación neuropsicológica y la neuroimagen. Al introducir el concepto de un sistema dual, en el que hay una distinción entre representación sintáctica y procesamiento sintáctico, esto podría significar que existe una distinción entre el conocimiento estructural a largo plazo en un dominio (representación) y las operaciones realizadas sobre ese conocimiento (sintáctico Procesando). Un daño en un área que representa el conocimiento musical a largo plazo conduciría a una amusia sin afasia, pero un daño en un área que representa el procesamiento sintáctico causaría un deterioro del procesamiento sintáctico tanto musical como lingüístico.
Comparación del procesamiento sintáctico: tres teorías
La comparación del procesamiento sintáctico del lenguaje y la música se basa en tres teorías que conviene mencionar pero que no se explican en detalle. Los dos primeros, la "teoría de la localidad de dependencia" y la "teoría de la expectativa" se refieren al procesamiento sintáctico en el lenguaje, mientras que el tercero, la "teoría del espacio de tono tonal", se relaciona con el procesamiento sintáctico en la música.
Las teorías del lenguaje contribuyen al concepto de que para concebir la estructura de una oración se consumen recursos. Si la concepción de esta estructura es difícil debido a que palabras lejanas se pertenecen entre sí o se viola una estructura esperada de la oración, se consumen más recursos, es decir, los de activación de ítems de baja activación.
Violar una estructura anticipada en la música podría significar una nota o acorde armónicamente inesperado en una secuencia musical. Al igual que en el lenguaje, esto está asociado con un "costo de procesamiento debido a la distancia tonal" (Patel, 2008) y, por lo tanto, significa que se necesitan más recursos para activar elementos de baja activación.
SSIRH: el concepto líder
En general, estas teorías conducen a la "hipótesis de recursos de integración sintáctica compartidos", ya que las áreas desde las que se activan los elementos de baja activación podrían ser correlativas a la superposición entre la sintaxis lingüística y musical. Una fuerte evidencia de la existencia de esta superposición proviene de estudios en los que se presentaron simultáneamente irregularidades música-sintácticas y lingüístico-sintácticas. Mostraron una interacción entre el ERAN y el LAN (negatividad anterior izquierda; ERP que es provocada por irregularidades lingüístico-sintácticas). La LAN obtenida se redujo cuando una palabra irregular se presentó simultáneamente con un acorde irregular en comparación con la condición cuando una palabra irregular se presentó con un acorde regular. Contrariamente a este hallazgo, el phMMN provocado por los desviadores de frecuencia no interactuó con la LAN.
A partir de estos hechos, se puede razonar que la ERAN se basa en recursos neuronales relacionados con el procesamiento sintáctico (Koelsch 2008). Además, dan una fuerte evidencia para la tesis de que existe una superposición entre el procesamiento de la sintaxis musical y lingüística y, por lo tanto, que las operaciones sintácticas (tanto musicales como lingüísticas) son modulares.
Referencias
Este artículo incorpora material del artículo de Citizendium " Sintaxis musical ", que está bajo la licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported pero no bajo la GFDL .
- ↑ a b c d Patel, AD (2008). Música, lenguaje y cerebro. Oxford University Press, Estados Unidos
- ^ Patel, AD (2003). Lenguaje, música, sintaxis y cerebro]. Neurociencia de la naturaleza. 6 (7): 674-681
- ^ Koelsch, S. (2009). " Procesamiento musical-sintáctico y memoria auditiva - Similitudes y diferencias entre ERAN y MMN ". Psicofisiología, 46 (1): 179-190.