Psicología LGBT
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La psicología LGBT es un campo de la psicología que rodea la vida de las personas LGBT , en particular la diversa gama de perspectivas y experiencias psicológicas de estas personas. Cubre diferentes aspectos, como el desarrollo de la identidad, incluido el proceso de " salir del armario ", las prácticas de crianza y la familia y el apoyo a las personas LGBT , así como cuestiones de prejuicio y discriminación que involucran a la comunidad LGBT . [1] [2] [3]

Definición

La psicología LGBT significa psicología lesbiana , gay , bisexual , trans y queer . Esta lista no incluye a todas las personas dentro de la comunidad y el signo más representa otras identidades que no están incluidas en el acrónimo. En el pasado, este campo se conocía como psicología lesbiana y gay . [4] Ahora también incluye identidades y comportamientos bisexuales y transgénero . Además, la "Q" significa Queer, que incluye identidades y comportamientos sexuales.que van más allá de las etiquetas, roles y expectativas tradicionales de género y sexo. [5]

Es importante señalar que la palabra "queer" fue históricamente un insulto utilizado hacia las personas dentro de la comunidad. Aquellos que se identifican como queer hoy han reclamado esta etiqueta como autoidentificación. Sin embargo, debido al uso tradicional de la palabra, muchas personas en la comunidad LGBT continúan rechazando esta etiqueta. [6]

Los nombres de este campo son diferentes en diferentes partes del mundo. En el Reino Unido y EE. UU., El acrónimo LGBT se usa ampliamente. Los términos " lesbiana ", " gay ", " bisexual ", " trans " y " queer " no se utilizan en todo el mundo y las definiciones varían.

Aparte de los términos anteriores, hay otras palabras y frases que se utilizan para definir la sexualidad y la identidad de género . Estas palabras y frases generalmente provienen de culturas occidentales . Por el contrario, en las culturas no occidentales, la gama de identidades y prácticas sexuales y de género se etiquetan y categorizan utilizando diferentes lenguajes, que naturalmente también involucran conceptos diferentes en comparación con los occidentales.

Se ocupa del estudio de la sexualidad de las personas LGBT - identidades y comportamientos sexuales - validando así sus identidades y experiencias únicas. Este enfoque de investigación es afirmativo para las personas LGBT , ya que desafía creencias, actitudes y políticas y prácticas discriminatorias hacia la comunidad LGBT . [3] [7] [8]

También incluye el estudio de la heterosexualidad (atracción, preferencias y comportamientos románticos por otros sexos, así como la heteronormatividad) , siendo la visión tradicional de la heterosexualidad la norma universal. [3] [9] Esta línea de investigación tiene como objetivo comprender la heterosexualidad desde una perspectiva psicológica, con el objetivo adicional de desafiar la heterosexualidad como norma en el campo de la psicología y en la sociedad en su conjunto. [4] [3]

El objetivo general de la psicología LGBT es crear conciencia sobre los problemas LGBT en el trabajo académico y la investigación psicológica. Al aumentar esta conciencia, la psicología LGBT + pretende ser uno de los campos en los que se apliquen enfoques inclusivos, no heterosexistas y no generistas en la investigación y la práctica psicológicas. [3] Estos enfoques rechazan la noción de que la heterosexualidad es la 'predeterminada' y reconocen un espectro de géneros fuera del binario tradicional, lo que permite una investigación más inclusiva y precisa. En consonancia con LGBTAl ser la psicología un campo de estudio y práctica inclusivo, da la bienvenida a académicos o profesionales de cualquier rama de la psicología interesados ​​en la investigación LGBT .

Historia

Alfred Kinsey .

Sexología

La sexología es parte de la base histórica sobre la que se construyó la psicología LGBT . [5] El trabajo de los primeros sexólogos, en particular aquellos que contribuyeron al establecimiento de la sexología como un campo científico de la sexualidad y la ambigüedad de género , es muy relevante y fundamental para el campo de la psicología LGBT .

Como se mencionó anteriormente, la sexología es un campo de estudio científico que se centra en la sexualidad y la identidad de género . En el campo de la sexología , se utiliza un amplio espectro de clasificación conocido como inversión para definir la homosexualidad . En este espectro, los primeros sexólogos incluyeron tanto la " sexualidad entre personas del mismo sexo " como la "identificación de género cruzado" como pertenecientes a esta categoría integral. Los investigadores de sexología más contemporáneos conceptualizan y categorizan la sexualidad y la diversidad de género por separado. En términos de sexualidades LGB , esto se incluiría en la diversidad sexual . En cuanto a la transexualidad, esto se ubicaría bajo la diversidad de género . [3] Figuras importantes en este campo incluyen a Magnus Hirschfeld y Karl-Heinrich Ulrichs .

El surgimiento histórico de la psicología 'afirmativa gay'

La psicología afirmativa gay se estableció por primera vez en la década de 1970. Fue fundado con la misión de 1) desafiar la idea y la visión de la homosexualidad como una enfermedad mental y 2) afirmar el funcionamiento psicológico normal y saludable de los individuos homosexuales al disipar las creencias y actitudes de la homosexualidad asociada con la enfermedad mental . [10]

Siguiendo la misión de este campo, la mayor parte de las investigaciones realizadas en esta área, naturalmente, ha examinado la patologización de la homosexualidad. En relación con esto, también se ha prestado mucha atención a las experiencias vividas por individuos heterosexuales y cis-género (es decir, no trans).

Al involucrar a las personas LGBT , la investigación psicológica convencional podría ser más inclusiva. Con esto en mente, los psicólogos LGBT tienen la firme creencia de que la psicología realmente puede llamarse la 'psicología de las personas' si incluye una actitud de aceptación y de mente abierta hacia el examen de personas de todos los orígenes y sus diversas experiencias de vida. [3]

En la década de 1980, el nombre de psicología afirmativa gay cambió a Psicología lesbiana y gay para denotar que esta rama de la psicología abarcaba tanto las vidas como las experiencias de hombres gay y mujeres lesbianas . [11] [3] Posteriormente, se incluyeron términos adicionales en el nombre de este campo. Las variaciones de LGB, LGBTQ, LGBTQ + o LGBTQIA + se utilizan para referirse al campo de la psicología LGBT.

Debido a la variación en la terminología para definir este campo, ha dado lugar a una discusión y un debate importantes sobre qué término es el más inclusivo de todos los individuos. Aunque sigue habiendo un debate en curso en torno a la terminología utilizada para definir el campo de la psicología LGBT , esto de hecho resalta la preocupación del campo sobre la diversidad en la sexualidad humana y la orientación de género. Además, las diversas letras dentro del acrónimo LGBT indican la diversidad y variación en el alcance de la investigación que se realiza dentro del campo, es decir, los tipos de preguntas de investigación y los tipos de enfoques metodológicos utilizados para abordar estas preguntas.

Tradicionalmente, la psicología LGBT se ha centrado principalmente en investigar las experiencias de hombres homosexuales y mujeres lesbianas que cumplen los siguientes criterios: [12]

  1. Joven
  2. caucásico
  3. Clase media
  4. Saludable
  5. Residiendo en áreas urbanas

El alcance de la investigación dentro del campo de la psicología LGBT ha carecido de amplitud y diversidad, descuidando las experiencias de aquellos que no se ajustan a los criterios establecidos pero que pertenecen con razón a la comunidad LGBT .

En general, la psicología LGBT es una subdisciplina de la psicología que incorpora múltiples perspectivas y enfoques con respecto a las poblaciones de estudio, los temas de investigación, así como las teorías y metodologías que informan las formas en que se lleva a cabo esta investigación.

El surgimiento histórico de la psicología crítica

El surgimiento del campo de la psicología crítica ha llevado al establecimiento de divisiones LGBT dentro de varias asociaciones psicológicas profesionales clave.

En primer lugar, dentro de la Asociación Estadounidense de Psicología (APA), la División 44 se conoce como la Sociedad para el Estudio Psicológico de Problemas de Lesbianas, Gays y Bisexuales. En segundo lugar, dentro de la Sociedad Australiana de Psicología , existe un Grupo de Interés en Psicología y Temas de Gays y Lesbianas. En tercer lugar, dentro de la Sociedad Británica de Psicología , existe una Sección de Psicología de las Sexualidades. Por último, dentro de la Asociación Canadiense de Psicología , existe una Sección sobre Orientación Sexual. [4]

Todas las divisiones anteriores que se especializan en la investigación de la psicología LGBT y en temas relacionados con la investigación demuestran el creciente reconocimiento y el estado de la psicología LGBT en las principales organizaciones psicológicas que cubren el mundo de habla inglesa.

Salud mental

Ver también: desigualdad en salud mental

Las personas LGBT experimentan una cantidad significativa de estigma y discriminación en diversas etapas de sus vidas. A menudo, esta estigmatización y discriminación persiste durante toda su vida. Los actos específicos de estigmatización y discriminación contra las personas LGBT incluyen el acoso físico y sexual . También se incluyen los delitos de odio . [13] Estas experiencias negativas ponen en riesgo el bienestar físico y emocional de las personas LGBT . Como resultado de estas experiencias, las personas LGBT suelen experimentar una mayor frecuencia deproblemas de salud mental en comparación con aquellos que no pertenecen a la población LGBT . [14] [1]

La siguiente lista muestra los diferentes problemas de salud mental que pueden experimentar las personas LGBT:

  • Ansiedad
  • Depresión
  • Desorden obsesivo compulsivo
  • Trastorno fóbico
  • Trauma
  • Abuso de sustancias
  • Comportamientos autolesivos
  • Tendencias suicidas y suicidio

La lista anterior no es de ninguna manera completa ni exhaustiva, sino que muestra el rango y la gravedad de los problemas que las personas LGBT a menudo experimentan. Estos problemas generalmente son el resultado de una combinación de experiencias negativas y una dificultad perpetua para aceptar su identidad LGBT en una sociedad anti-LGBT. [15]

Las tendencias suicidas y el suicidio son problemas graves para los jóvenes LGBT . En comparación con sus compañeros no LGBT, los jóvenes LGBT suelen tener una tasa más alta (alrededor de 3 a 4 veces más alta) de intentos de suicidio . En la escuela, los jóvenes LGBT tienen una mayor probabilidad de sufrir abuso verbal y físico debido a su orientación sexual , identidad de género y expresión . Los jóvenes LGBT aprenden rápidamente de estas experiencias sociales negativas que es más probable que reciban juicios y tratamientos negativos, y a menudo rechazo, de quienes los rodean. Esto se convierte en un círculo vicioso en el que LGBTLas creencias y percepciones de los jóvenes sobre sí mismos se ven reforzadas negativamente por la sociedad. Evidentemente, las altas tasas de problemas de salud mental entre las comunidades LGBT se han perpetuado, y continúan siéndolo, por el prejuicio sistémico y la discriminación contra las personas LGBT . [dieciséis]

Sin embargo, las personas LGBT no necesariamente experimentan los mismos tipos de prejuicios o discriminación , ni responden de la misma manera al prejuicio o discriminación . Lo que es común son las razones que conducen al prejuicio y la discriminación . En el contexto del prejuicio y la discriminación dirigidos a LGBT , se relaciona en general con cuestiones de orientación sexual (por ejemplo, LGB) o cuestiones de identidad de género (por ejemplo, transgénero). El prejuicio sistémico y la discriminación conducen a LGBTindividuos que experimentan cantidades sustanciales de estrés a largo plazo. También influye en las personas LGBT para asimilar internamente toda la negatividad que reciben, enfatizando las diferencias que tienen con los demás. Esto, a su vez, hace que las personas LGBT experimenten culpa y vergüenza con respecto a su identidad, sentimientos y acciones. [17]

El proceso de " salir del armario " que involucra a personas LGBT también puede crear mucha presión adicional por parte de la familia , los compañeros y la sociedad . Este proceso se trata de personas LGBT que proclaman abiertamente su orientación sexual y / o identidad de género a los demás. [13] Además, las personas LGBT también experimentan otros resultados negativos, por ejemplo:

Orientación sexual y / o transición de género Opresión internalizada de la orientación sexual y / o identidad de género

  • Exclusión y ostracismo
  • Apoyo familiar o social eliminado o reducido
  • Facilitar el bienestar de la salud mental de las personas LGBT es un asunto muy pertinente.

Los principales factores para promover la salud mental positiva para las personas LGBT son los siguientes: [18]

  • Presencia de apoyo familiar y de pares [19]
  • Apoyo comunitario [19] y en el lugar de trabajo
  • Comprensión, retroalimentación apropiada y positiva proporcionada durante el proceso de presentación.
  • Definir, evaluar y manejar los factores sociales que influyen en los resultados de salud de las personas LGBT

Desarrollo de la identidad LGBT en la juventud

Existe una tendencia creciente de que los jóvenes LGBT salgan del armario y abrazen y establezcan abiertamente sus identidades sexuales o de género con las personas que los rodean. Desde 2000, la edad promedio para salir del armario era de alrededor de 14 años. Esta edad, en comparación con la edad promedio de 16 años registrada entre 1996 y 1998, y 20 durante la década de 1970, muestra que los jóvenes LGBT reconocen cómodamente sus identidades sexuales o de género a una edad más temprana. Sobre la base de la gran cantidad de investigaciones sobre el desarrollo de la identidad, en particular la sexualidad y la identidad de género , parece que los jóvenes tienen conciencia de su identidad LGBT.identidad desde temprana edad. Esta conciencia se puede observar a partir de la niñez , específicamente el sentimiento de ser diferente a sus compañeros y tener apariencias, comportamientos e intereses no normativos.

Durante la adolescencia, hay cambios graduales en las actitudes y comportamientos de los jóvenes con respecto a sí mismos y a los demás. Al comienzo de la adolescencia , los jóvenes son más conscientes y se preocupan por cómo ellos y otros se presentan en contra de las normas de género y sexualidad . En la mitad de la adolescencia , los jóvenes tienden a tener actitudes más sesgadas y estereotipadas y muestran comportamientos más negativos hacia las personas y temas LGBT . Está claro que los primeros años de la adolescencia facilitan las cosas para las personas LGBTjóvenes que han tenido experiencias sociales negativas o desagradables. Estas experiencias podrían involucrar a compañeros que los excluyan intencionalmente de grupos de amistad, compañeros que participen en actos de intimidación persistentes y dañinos , y más. [20]

Si bien parece haber más y más jóvenes LGBT que se manifiestan sobre sus identidades sexuales y de género , también hay jóvenes que no lo hacen y están en contra de la idea de hacerlo. Hasta ahora, la teoría psicológica que rodea el desarrollo de la identidad LGBT sugiere que las personas que no salen del armario, o están en contra de la idea de hacerlo, niegan su identidad o desean hacerlo pero no pueden hacerlo. Aparte del hecho de que los jóvenes LGBT son más vulnerables a experimentar reacciones sociales negativas y tratamiento como resultado de salir del armario, [13] también puede haber otras razones para esto. En primer lugar, la mayor visibilidad de las diversas sexualidades yLas identidades de género podrían influir en los jóvenes para que se vuelvan más reacios a definir concretamente su sexualidad y su identidad de género [21] (Savin-Williams, 2005). Los jóvenes se están alejando de este tipo de etiquetas en oposición a las etiquetas de identidad social , lo que demuestra la importancia de su sexualidad y su identidad de género dentro de su identidad personal . [22] Además, las personas LGBT de grupos minoritarios étnicos y culturales a menudo se abstienen de utilizar la identidad sexual.etiquetas, que ven como conceptos occidentalizados que no se relacionan con ellos. [23]

Escuelas

Los datos actuales sobre las familias LGBT y sus hijos muestran un número creciente de tales familias, como en los Estados Unidos de América, y sugieren que este número aumenta continuamente. [24] Los hijos de padres LGBT corren el riesgo de ser objeto de discriminación y violencia contra las personas LGBT en el sistema educativo. [25] Por lo tanto, este es un tema importante que debe abordarse para garantizar el bienestar físico y psicológico de los niños de familias LGBT . Aparte de los niños de familias LGBT que tienen experiencias escolares negativas,Los padres LGBT también enfrentan desafíos con respecto al sesgo anti-LGBT y los comportamientos negativos relacionados que a menudo son parte del clima escolar . [25]

Alianza Gay-Heterosexual

Los padres LGBT pueden consultar las siguientes estrategias para facilitar una experiencia más segura, positiva y acogedora al interactuar con las escuelas y el personal de la escuela: elección de escuela, participación y defensa. Muchas escuelas no son particularmente inclusivas para las personas LGBT , ya que a menudo se usa un lenguaje anti-LGBT y a menudo ocurren casos de acoso y victimización con respecto a la orientación sexual o la identidad de género . Por lo tanto, la elección de los padres de la escuela en la que se matricula su hijo es crucial. En la medida en que los padres puedan seleccionar una escuela para su hijo, seleccionar una escuela que incluya a LGBTindividuales es una forma de garantizar una experiencia escolar más positiva para ellos y sus hijos. La participación de los padres en las escuelas en términos de voluntariado y otras formas de participación, como estar en organizaciones de padres y maestros, permite a los padres LGBT participar más en los problemas que pueden preocupar a sus hijos. Los padres pueden acceder a recursos que brindan información sobre cómo los padres pueden facilitar el diálogo y la colaboración con los maestros y las escuelas, lo que les permite convertirse en defensores proactivos de la educación y la experiencia escolar de sus hijos. [26]

Las intervenciones basadas en la escuela también son efectivas para mejorar las experiencias de los niños de familias LGBT . Por lo general, estas intervenciones se dirigen al clima escolar , en particular a los aspectos relacionados con la homofobia y la transfobia . Hacer cumplir las políticas y leyes contra el acoso / acoso en las escuelas puede proteger a los estudiantes de las familias LGBT de ser víctimas de acoso y acoso.. Tener estas políticas implementadas generalmente permite que los estudiantes tengan menos experiencias negativas en la escuela, como una menor probabilidad de maltrato por parte de los maestros y otros estudiantes. La implementación de oportunidades de desarrollo profesional para el personal escolar sobre cómo brindar el apoyo adecuado a los estudiantes de familias LGBT no solo facilitará una experiencia escolar más positiva para los estudiantes, sino que, a su vez, conducirá a un clima escolar más positivo en general. El uso de un plan de estudios que incluya a las personas LGBT, donde las personas, la historia y los eventos LGBT se retratan de una manera más positiva, permite a los estudiantes ser más conscientes y aceptar más los problemas relacionados con las personas LGBT. Formas específicas en las que LGBTLos temas que se pueden incorporar al plan de estudios incluyen: hablar sobre familias diversas (por ejemplo, parejas del mismo sexo y padres LGBT ), discutir la historia LGBT (por ejemplo, hablar sobre eventos y movimientos históricos importantes relacionados con la comunidad LGBT ), usar textos que incluyan a LGBT en clase y la celebración de eventos LGBT (por ejemplo, el Mes de la Historia LGBT en octubre o el Mes del Orgullo LGBT en junio).

Además, la organización de clubes de estudiantes LGBT (por ejemplo , alianzas gay-heterosexuales ) es un recurso positivo y una fuente de apoyo para los estudiantes de familias LGBT . [27] Los estudios realizados en clubes de Gay-Straight Alliance (GSA) han demostrado repetidamente una reducción en la desesperanza de las personas LGBT que fueron victimizadas por su orientación sexual y ayuda a disminuir el riesgo de intentos de suicidio o ideas. [28] [29] [30] Con su inclusión de jóvenes heterosexuales, las GSA ayudan a fomentar un ambiente escolar seguro para las personas LGBT al disminuir la victimización y el temor por la seguridad. [31]Además de las GSA, las escuelas que adoptan programas escolares seguros como zonas seguras, capacitaciones sobre diversidad, capacitaciones para aliados o implementación de políticas contra la discriminación y el acoso reducen el acoso escolar y facilitan un entorno escolar más seguro. [32]

Tipos de aplicaciones fuera de la perspectiva teórica

Métodos de tratamiento efectivos.

Escritura expresiva

Las investigaciones han descubierto que escribir sobre experiencias traumáticas o negativas (conocido como "escritura expresiva") puede ser una forma eficaz de reducir el estrés psicológico que se deriva de tales eventos. Cuando los jóvenes participaron en la escritura expresiva sobre temas relacionados con su identidad LGBT , su bienestar de salud mental mejoró. Esta mejora fue especialmente significativa en los jóvenes que no tenían mucho apoyo social , o que escribían sobre temas más serios, [33] así como en individuos que eran menos abiertos sobre sus sexualidades o que no habían salido del armario. [34] Se ha demostrado que las intervenciones de escritura expresiva producen resultados emocionales positivos para una variedad de problemas, que incluyen enfermedades, traumas infantiles y estrés en las relaciones.[34] La terapia de escritura es el uso de la escritura expresiva junto con otros métodos en un entorno de terapia.

Terapia cognitivo-conductual (TCC): habilidades efectivas para empoderar a hombres efectivos (ESTEEM)

La terapia cognitivo-conductual se enfoca en cambiar los pensamientos y sentimientos que conducen a comportamientos negativos a pensamientos, sentimientos y comportamientos más positivos. Este método de tratamiento es eficaz para una variedad de problemas de salud mental, incluidos los relacionados con las identidades LGBT . [35] La TCC puede ayudar a reducir la depresión y la ansiedad y promover mecanismos de afrontamiento saludables entre los jóvenes LGBT . [36] El programa ESTEEM se centró en pensamientos y sentimientos relacionados con el estrés que resultan de la discriminación y el estigma LGBT . Las personas que participaron en el programa ESTEEM experimentaron menos pensamientos y sentimientos relacionados con la depresión y también consumieron menos alcohol. [37] [38][36]

Tratamiento y educación LGBT para padres y familias

Se encontró que el tratamiento basado en la familia que atiende a adolescentes LGBT suicidas en el que los padres tenían períodos de tiempo significativos para procesar sus sentimientos sobre y hacia su hijo era efectivo. Por ejemplo, los padres tuvieron tiempo para pensar en cómo se sentían acerca de la orientación LGBT de su hijo y tomar conciencia de cómo sus respuestas hacia su hijo podrían reflejar actitudes de devaluación. Los adolescentes que participaron en este tratamiento tenían menos pensamientos suicidas y menos pensamientos y sentimientos relacionados con la depresión. Lo que es especialmente digno de mención es que estos logros positivos se mantuvieron para muchos jóvenes. [39] [40]

Métodos de tratamiento no efectivos

Terapia de conversión (TC)

La terapia de conversión se enfoca en alterar a los individuos homosexuales y / o transgénero a identidades heterosexuales y cisgénero. La terapia de conversión consiste en una variedad de enfoques que van desde la aversión y la terapia hormonal hasta técnicas religiosas como las amenazas de condenación eterna o el uso de la oración. Existe poca evidencia empírica para la TC, ya que la mayoría de la evidencia es anecdótica o carece de reconocimiento de los participantes que potencialmente fingen o experimentan una racionalización inducida por disonancia. Se han observado efectos a largo plazo de la TC, como disminución del deseo sexual general, vergüenza, miedo, baja autoestima y aumento de la depresión y la ansiedad en personas que participaron en programas de TC. [41]Debido a la falta de apoyo científico, la asociación con problemas de salud psicosocial y el rechazo de la práctica por parte de organizaciones como la Asociación Estadounidense de Psiquiatría (APA), el uso de la terapia de conversión a menudo se considera éticamente problemático. [42] [43] Dadas las preocupaciones anteriores, hay varios países y varias jurisdicciones estadounidenses que prohíben la terapia de conversión . [44]

Ver también

  • Vulnerabilidad de los jóvenes LGBT

Referencias

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