Suzanne Kessler (nacida el 13 de octubre de 1946 en Pittsburgh , Pensilvania) es una psicóloga social estadounidense conocida por la aplicación de la etnometodología al género. Ella y Wendy McKenna fueron pioneras en esta aplicación de la etnometodología al estudio del género y el sexo con su trabajo pionero, Género y enfoque etnometodológico . [1] Veinte años después, Kessler amplió este trabajo en un segundo libro, Lessons from the Intersexed . [2]
Carrera profesional
Kessler recibió su doctorado en psicología social en el Centro de Graduados de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (1972) y una licenciatura en la Universidad Carnegie Mellon (1968). Enseñó psicología durante 30 años en Purchase College, State University of New York, después de lo cual se convirtió en decana de Ciencias Naturales y Sociales y luego en decana de Ciencias y Artes Liberales. [2]
El trabajo de Kessler y McKenna fue influenciado por Harold Garfinkel en etnometodología (especialmente su análisis de Agnes en Estudios de etnometodología ); Stanley Milgram , su profesor de psicología social; y el sociólogo Peter McHugh, profesor de McKenna. Kessler y McKenna fueron los primeros en argumentar que la distinción entre "género" y "sexo" es socialmente construida y que este último (definido por marcadores biológicos) no debe ser privilegiado. Su articulación de lo que más tarde se conoció como la construcción social del género fue parte de la base de los trabajos de los teóricos del género más conocidos en última instancia, Judith Butler (1990), Anne Fausto-Sterling (1992) y Kate Bornstein (1994). El concepto de "atribución de género" de Kessler y McKenna es anterior al concepto de William Zimmerman y Candace West de hacer género y al concepto de performatividad de género de Butler .
El trabajo de Kessler en su libro Lessons from the Intersexed detalla el tratamiento médico de los niños intersexuales y resume la gama de tamaños de clítoris y pene infantil médicamente aceptables. [3] Kessler afirma que las tablas normativas para la longitud del clítoris aparecieron a finales de la década de 1980, mientras que las tablas normativas para la longitud del pene aparecieron más de cuarenta años antes. Combinó esas tablas estándar para demostrar un "área intermedia de longitud fálica que ni las mujeres ni los hombres pueden tener", es decir, un clítoris de más de 9 mm o un pene de menos de 25 mm. [3] Sus hallazgos fueron luego presentados visualmente por la (ahora desaparecida) organización de defensa Intersex Society of North America en el Phall-O-Meter . Las copias del Phall-O-Meter se encuentran ahora en la Wellcome Library de Londres [4] y en el Smithsonian Institution . [5]
Mary Hawkesworth reconoció la importancia del trabajo de Kessler y McKenna en la teoría feminista / de género en un artículo de 1997 publicado en Signs: Journal of Women in Culture and Society , "Confounding Gender". En él, investiga cuatro esfuerzos para teorizar el género (el de Steven Smith, el de Judith Butler, el de RW Connell y el de Kessler y McKenna). "Los cuatro trabajos son los esfuerzos más ambiciosos que he encontrado para teorizar el género en formas que conectan la psique, el yo y las relaciones sociales. También representan algunos de los principales enfoques metodológicos (fenomenología, deconstrucción posmoderna, materialismo dialéctico, etnometodología) que actualmente compiten entre sí. por la lealtad de las académicas feministas ". Tres años más tarde, la mayor parte de un número de 2000 de Feminism & Psychology se dedicó a una reevaluación de su libro con comentarios de siete teóricos (Mary Crawford, Carla Golden, Leonore Tiefer , Holly (más tarde Aaron) Devor , Milton Diamond , Eva Lundgren y Dallas Denny ). El ensayo introductorio afirma que cuando Kessler y McKenna escribieron su libro, "la construcción social del género", y mucho menos el sexo, era todavía una idea relativamente nueva. "No solo afirmaron que el sexo es un sistema de creencias más que un hecho, sino que también analizaron las prácticas interpretativas que nos permiten a cada uno de nosotros crear el" hecho "de dos y sólo dos sexos ... La importancia continua de El trabajo de Kessler y McKenna es doble: primero, proporciona ejemplos convincentes y vividos de la construcción social del género en la interacción ... La segunda razón ... es la multiplicidad actual de posiciones teóricas sobre la mutabilidad de género, junto con la mayor visibilidad de las personas transgénero. y personas intersexuales ". [6]
Libros
Artículos y capítulos
- Michals, I. & Kessler, S. Los maestros de la prisión y sus estudiantes: un círculo de satisfacción y ganancia . The Journal of Correctional Education , 66, (2015) 47-62.
- Kessler, S. Los estudiantes de psicología aprenden a usar la evidencia para informar la práctica, pensar críticamente y escribir bien . En K. Vaidya (ed.) Psicología para los curiosos: por qué estudiar psicología . Publicaciones académicas curiosas, (2015).
- Halperin, R., Kessler, S. y Braunschweiger, D. Rehabilitación a través de las artes: impacto en la participación de los participantes en los programas educativos . The Journal of Correctional Education , 63, 1, (2012) 6 - 23.
- Kessler, S. Un científico defensor de una mejor ciencia . Sex Roles , 65, 1-2, (2011): 140-142.
- Reis, Elizabeth; Kessler, Suzanne (septiembre de 2010). "Por qué importa la historia: destreza fetal e intersexualidad". Revista estadounidense de bioética . 10 (9): 58–59. doi : 10.1080 / 15265161.2010.499586 . ISSN 1526-5161 . PMID 20818565 .
- Meyer-Bahlburg, HFL , Dolezal, C., Johnson, LL, Kessler, SJ, Schober, JM y Zucker, KJ Desarrollo y validación del cuestionario de orientación sobre el embarazo y el lactante . Revista de investigación sexual . 47, 6, (2009): 598-610.
- Deogracias, JJ, Johnson, LL, Meyer-Bahlburg, HFL, Kessler, SJ, Schober, JM y Zucker, KJ El cuestionario de identidad de género / disforia de género para adolescentes y adultos . The Journal of Sex Research , 44, 4, (2007): 370-379.
- Meyer-Bahlburg, HFL, Dolezal, C., Zucker, KJ, Kessler, SJ, Schober, JM, & New, MI The Recalled Childhood Gender Questionnaire-Revised: A Psychometric Analysis in a Sample of Women with Congenital Adrenal Hyperplasia . The Journal of Sex Research , 43, 4, (noviembre de 2006): 364–367.
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- Kessler, SJ y McKenna, W. La primacía de la atribución de género en Devine y -Devine (eds.) Sexo y género: un espectro de opiniones . Adsworth / Thompson, (2003): 43 - 53.
- Kessler, S. Cuestionando supuestos sobre la asignación de género en casos de intersexualidad . Diálogos en Urología Pediátrica , 25, 6, (junio de 2002): 3-4.
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- McKenna, W. y Kessler, SJ Retrospectiva de género , feminismo y psicología , 10, 1, (2000): 7-72.
- Kessler, Suzanne (otoño de 1997). "Significados de las construcciones de variabilidad de género de sexo y género" . Chrysalis: The Journal of Transgressive Gender Identities . 2 (4).
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- McKenna, W. & Kessler, S. Haciendo preguntas tabú y haciendo actos tabú . En & (eds.) La construcción social de la persona . NY Springer-Verlag, (1986): 241-257.
- Kessler, SJ et al. (eds.). Herejías: cuestión de sexo . (1981): 3 (4), número 12.
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- Kessler, SJ, McKenna, W. y Graham, R. El efecto de los pronombres genéricos en la imagen y el recuerdo . Behaviorists for Social Action Journal , (1979): 2, l-3.
- Albert, S. y Kessler, Características empíricas de terminar los encuentros sociales . Revista de Psicología Social Experimental , (1978): 14, 54l-553.
- McKenna, W. & Kessler, El diseño experimental como fuente de sesgos en la psicología social . Sex Roles , (1977): 3, 117-128.
- Albert, S. & Kessler, Seis procesos de terminación: una arqueología conceptual del lugar temporal . Revista de teoría del comportamiento social, (1976): 6, 147-171.
- Kessler, SJ, McKenna, W., Stang, D., Sweet, S. y Russell, V. El mercado laboral en psicología: un estudio de la desesperación . Boletín de Personalidad y Psicología Social , (1976): 2 (1), 22-26.
- Milgram, S., Greenwald, J., Kessler, S., McKenna, W. y Waters, J. Un mapa psicológico de la ciudad de Nueva York . Científico estadounidense . (1972): 60, 194-200. [2]
- Milgram, S. (1977), El individuo en un mundo social : ensayos y experimentos. 3ª edición ampliada publicada en 2010 por Pinter y Martin.
Servicio comunitario
Desde 2002, Kessler ha estado en la junta de Rehabilitación a través de las Artes . También formó parte de la junta directiva del Children's Center en Purchase College, SUNY de 1986 a 2018.
Referencias
- ^ Crawford, María (2000). Feminismo y Psicología . Londres: SAGE. págs. 7-152.
- ^ a b c d Kessler, Suzanne (17 de febrero de 2017). "Suzanne Kessler" .
- ^ a b Kessler, Suzanne (1998). Lecciones de los intersexuales . Nuevo Brunswick, Nueva Jersey: Rutgers University Press. pag. 43. ISBN 978-0-8135-2530-3.
- ^ "L0031936" . Biblioteca de bienvenida .
- ^ Dreger, Profesora Alice D. (2006). "Intersexualidad y derechos humanos: la visión a largo plazo". En Profesora Sharon E. Sytsma (ed.). Ética e intersexualidad . Biblioteca Internacional de Ética, Derecho y Nueva Medicina. 29 . Springer Holanda. págs. 73–86. doi : 10.1007 / 1-4220-4314-7_4 . ISBN 978-1-4020-4314-7.
- ^ Crawford, María (2000). Feminismo y Psicología . Londres: Sage. págs. 7-152.
enlaces externos
- Perfil académico en Purchase College