El juego de negocios (también llamado juego de simulación de negocios ) se refiere a los juegos de simulación que se utilizan como una herramienta educativa para enseñar negocios. Los juegos de negocios pueden llevarse a cabo para diversas capacitaciones comerciales tales como: administración general, finanzas, comportamiento organizacional, recursos humanos, etc. A menudo, el término " simulación comercial " se usa con el mismo significado.
Un juego de negocios se define como "un juego con un entorno comercial que puede conducir a uno o ambos de los siguientes resultados: la formación de los jugadores en habilidades comerciales (duras y / o blandas), o la evaluación del desempeño de los jugadores (cuantitativamente y / o cualitativamente) ". [1]
Los juegos de negocios se utilizan como método de enseñanza en las universidades , y más particularmente en las escuelas de negocios , pero también para la educación ejecutiva .
La simulación se considera un método de aprendizaje innovador [2] y, a menudo, se basa en computadoras.
Historia
La simulación empresarial asistida por computadora se originó a partir de juegos de guerra militares y comenzó a existir a fines de la década de 1950. [3] Desde entonces, los juegos de simulación empresarial , incluidos los juegos de mesa no informáticos y las actividades experimentales, se han utilizado como una herramienta de aprendizaje para la enseñanza de la gestión ( Jackson 1959 ) ( Andlinger 1958 ). Se utiliza habitualmente en las universidades y, en particular, en las principales escuelas de negocios. Como ejemplo, la Universidad de Washington ha estado usando juegos de simulación empresarial en clases desde 1957 ( Saunders 1996 , p. 49).
La herramienta INTOP se desarrolló en la Universidad de Chicago en 1963 y se empleó para la enseñanza en 160 instituciones en todo el mundo desde 1963 hasta 2005. [ cita requerida ] Su sucesora INTOPIA se lanzó por primera vez en 1995 y ha sido utilizada por universidades en más de 55 países de todo el mundo, incluidos 18 de EE . UU. [ cita requerida ]
Los juegos de negocios también se utilizan en las empresas para la formación y el desarrollo de la gestión ( Faria 1990 ).
Ver también
Referencias
- ^ Greco, Marco; Baldissin, Nicola; Nonino, Fabio (2013). "Una taxonomía exploratoria de juegos de negocios". Simulación y juegos . 44 (5): 645–682. doi : 10.1177 / 1046878113501464 .
- ^ Aldrich, Clark (enero de 2004). "Simulaciones y el futuro del aprendizaje: un enfoque innovador (y quizás revolucionario) del e-Learning" . Revista de tecnología y sociedad educativas . 7 : 149-150.
- ^ Wells, Robert A. (1 de enero de 1990). "Juegos de gestión y simulaciones en el desarrollo de la gestión: una introducción" . Revista de desarrollo gerencial . 9 (2): 4–6. doi : 10.1108 / 02621719010002108 . ISSN 0262-1711 .
- Andlinger, GR (1958), "Business Games-Play One!", Harvard Business Review , 28 : 115-25
- Faria, Anthony J. (1990), "4. Business Simulation Games after Thirty Years: Current Usage Levels in the United States" (PDF) , en Gentry, JW (ed.), Guide to Business Gaming and Experiential Learning , Londres: Nichols / GP, págs. 36–47, ISBN 978-0893973698, archivado desde el original (PDF) el 20 de mayo de 2014 , consultado el 12 de marzo de 2014
- Jackson, James R. (1959), "Learning from Experience in Business Decision Games", California Management Review , Revistas de prensa de la Universidad de California, 1 (2): 92–107, doi : 10.2307 / 41165351 , JSTOR 41165351
- Saunders, Danny (1996), Juegos y simulaciones para mejorar el aprendizaje de calidad; Volumen 4 del Anuario internacional de simulación y juegos , Psychology Press, ISBN 978-0749418663