Separación de la educación
La desvinculación de la educación se refiere a una situación en la que una persona no se siente incluida, no participa en las actividades escolares , no está inscrita o tiene poca asistencia escolar . [1] La desvinculación de la escuela está vinculada a actitudes o valores individuales y puede ser influenciada por compañeros, miembros de la familia, la comunidad, los medios de comunicación y los aspectos culturales circundantes en general, incluida la escuela misma. En el caso de las niñas, circunstancias específicas contribuyen a que abandonen la escuela, como embarazo adolescente , prácticas en el aula, pobreza , enfermedad o muerte en la familia , matrimonio precoz ,acoso sexual y presión de grupo . [2] [1]
La desconexión de la escuela crea barreras para los jóvenes . La escuela está relacionada no solo con el futuro de un joven, como recurso para la movilidad ascendente y una mayor calidad de vida, sino también con el bienestar actual de la persona . Al desvincularse del sistema educativo, los jóvenes se desconectan y aíslan , se sienten inútiles e incapaces de contribuir de manera significativa en los diferentes ámbitos de su vida como la familia, la comunidad o el ámbito nacional. [1]
Cuando no hay compromiso con la escuela y los jóvenes abandonan la escuela, se convierten en el objetivo de la exclusión, no solo por las barreras para fomentar sus habilidades o la reducción de las posibilidades de encontrar un trabajo formal, sino porque también es probable que se conviertan en víctimas de prejuicios que los afectarán. construirlos como personas con deficiencias en sus habilidades y conocimientos . [3]
Según los estudios, la educación posbásica es importante para las niñas y las mujeres, pero enfrentan desafíos y decisiones difíciles para continuar con la educación. [4] Muchos factores influyen en el compromiso de las mujeres jóvenes con el sistema escolar, incluidas las barreras financieras, las creencias culturales y el estado civil. [1]
A pesar de que en las escuelas las niñas y los niños tienen las mismas oportunidades, existen algunos factores que afectan a las alumnas y las llevan a desvincularse de la educación. Las razones por las que las niñas se desvinculan de la educación son la pobreza, el matrimonio precoz, el embarazo en la adolescencia, las prácticas tradicionales nocivas como los ritos de iniciación y la violencia de género . Las estadísticas del UIS muestran que, en Namibia , las niñas tienen menos probabilidades de abandonar la escuela secundaria que los niños (las niñas el 21% en comparación con los niños el 23%). Sin embargo, en Malawi existen diferencias entre las tasas de deserción de niños y niñas de la escuela secundaria (71% mujeres y 66% hombres). [1]
En Zimbabwe y Zambia , las tasas de deserción de estudiantes mujeres y hombres son las mismas. Los estudios demostraron que el matrimonio precoz es la razón principal de la desvinculación de las niñas, junto con las limitaciones financieras. En Malawi, el 50% de las niñas se casan a los 18 años, mientras que en Zambia el 41% de las niñas se casan antes de cumplir los 18. Las tasas de matrimonio infantil en Zimbabwe son del 34% y en Namibia son bajas, del 7%. [5] En Malawi, los estudios señalaron que cuando las niñas regresaban de las ceremonias de iniciación habrían perdido varias semanas de escuela y era poco probable que algunas regresaran a la escuela. En Zimbabwe, los niños, especialmente los de origen xhosa , faltaban a la escuela mientras asistían a los ritos de iniciación. TradicionalLos roles de género también afectan a las mujeres jóvenes. [1]
