Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) (Inglés: Escuela Oficial de Idiomas ) son una red nacional de escuelas de idiomas financiadas con fondos públicos en España que se encuentran en las ciudades más importantes. Se dedican a la enseñanza especializada de lenguas modernas, no solo al español como segunda lengua o lengua extranjera, sino a cualquier lengua moderna para la que exista una demanda significativa. Las EOI son centros financiados y gestionados por las autoridades educativas autonómicas de las distintas comunidades autónomas de España , y se enmarcan dentro del régimen especial no universitario, que facilita el acceso y apoyo subvencionado o asistido a candidatos idóneos.
Los estudiantes extranjeros de todos los niveles de competencia son bienvenidos y pueden inscribirse localmente en los horarios anunciados (generalmente en septiembre). Sin embargo, para asegurar una ubicación adecuada, a menudo se requiere que los futuros estudiantes proporcionen evidencia documental de su nivel de logro educativo. Por lo general, debe ser un certificado reconocido en su país de origen, pero en casos excepcionales, un testimonio de un ex profesor puede ser suficiente.
Historia
La primera escuela se abrió en Madrid en 1911 con el nombre de Escuela Central de Idiomas , que desde un principio incluyó en su plan de estudios el inglés, el francés y el alemán. [1] En la inscripción de 1911 aparecen los nombres de varias personas notables como María de Maeztu Whitney , Claudio Sánchez-Albornoz y Carmen de Burgos . El estudio de la lengua española para extranjeros y la enseñanza del árabe marroquí se introdujeron al año siguiente. Poco después se agregaron el italiano , el portugués y el esperanto . [2]
Esta primera escuela se encuentra en una propiedad ducal propiedad de la condesa de Medina y Torres, Nº 3 en la calle Cuesta de Santo Domingo [3] El entonces Ministerio de Instrucción Pública pagó a la Condesa seis mil pesetas de alquiler, lo que corresponde aproximadamente a 20.000 euros de poder adquisitivo de principios del siglo XXI. [4]
.Aunque la escuela tenía aproximadamente el mismo número de estudiantes hombres y mujeres en sus primeros años, aproximadamente a partir de 1918, el número de mujeres matriculadas comenzó a superar sistemáticamente al de los hombres. [5] También es digno de mención que no hubo estándares de examen hasta el final del cuarto año.
Durante la dictadura de Primo de Rivera la escuela estuvo adscrita a la Universidad Complutense de Madrid , y durante la guerra civil se suspendieron las clases. [6] En 1957, tuvo lugar la introducción de cursos de idioma ruso en la escuela. La profesora de ruso en ese momento relataba que durante los primeros años solía estar presente en sus clases un policía secreto , que se marchaba aproximadamente un mes después de comenzar el curso. [5]
El nuevo régimen de enseñanza libre se introdujo en 1960, lo que significa que los estudiantes ya no tenían que comenzar con la clase de principiantes, sino que tenían la oportunidad de demostrar sus conocimientos preexistentes para acceder de inmediato a clases de un nivel de competencia superior. [7] Esta medida contribuyó a un mayor crecimiento en el número de estudiantes, y el número de profesores se duplicó con creces en 1964. [8]
Debido a la gran demanda, se abrieron tres nuevas escuelas en Barcelona , Valencia y Bilbao respectivamente entre 1966 y 1971. [9] Estas escuelas se denominaron Escuelas Oficiales de Idiomas , marcando la fecha de nacimiento de la red nacional de EOI.
En 1965, se introdujo el chino . En 1968 se crearon otras cuatro Escuelas en Alicante , A Coruña , Málaga y Zaragoza . A partir de la década de 1970 se incorporaron otras lenguas de España , como el catalán , el valenciano , el vasco y el gallego . En 1982 se crearon cuatro Escuelas más en Burgos , Ciudad Real , Murcia y Salamanca , elevando el número total de establecimientos a doce.
Tras la restauración de la democracia en 1978, la dirección de las "EOI" individuales fue transferida a los distintos departamentos de educación de sus respectivas comunidades autónomas , [10] que ampliaron y desarrollaron el servicio de acuerdo con sus diferentes necesidades y políticas regionales, con solo un marco nacional flexible en su lugar. Se ha argumentado que los estándares inconsistentes causados por este arreglo han llevado a que los certificados EOI se vuelvan menos competitivos frente a los institutos privados e internacionales. [11] Sin embargo, la red creció sustancialmente en las siguientes décadas, y a partir de 2020 consta de más de 300 Escuelas Oficiales y Aulas adscritas . [12]
Regulación
En España, los estudios de la Escuela Oficial de Idiomas (EE. UU.), Están regulados por la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva organización del sistema educativo y Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre, por el que se fijan los conceptos básicos del currículo docente de lengua especializada regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Esta norma sustituye a la anterior (BOE de 10 de septiembre, Ordenación correspondiente al primer nivel de la lengua especializada), por el Real Decreto 1523/1989, de 1 de diciembre (BOE de 18 de diciembre, Contenidos primer nivel mínimo de Especialista en Docencia de Lengua Extranjera) y por Real Decreto 47/1992 (contenido mínimo del primer nivel de las lenguas españolas). Afirmaron que cada estudio de idiomas se dividió en dos ciclos:
- Ciclo elemental (3 cursos, mínimo 120 horas cada uno).
- Ciclo Superior (2 cursos, mínimo 120 horas cada uno).
La Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) modifica esta situación, adaptándose al esquema actual de tres niveles:
- Nivel básico (equivalente al A2 del Marco Común Europeo de Referencia)
- Intermedio (equivalente a B1 del Marco Común Europeo de Referencia)
- Nivel avanzado (equivalente al B2 del Marco común europeo de referencia)
En la práctica, algunas comunidades autónomas (Andalucía, Cataluña y Navarra) han creado planes de estudio de cinco años para impartir las enseñanzas de los tres niveles mientras que otras han optado por planes de Comunidades de seis años, con dos años en cada nivel. La misma ley equipara el certificado anterior con el Certificado Intermedio de Ciclo Elemental y el Certificado de Competencia anterior con el Certificado de Nivel Avanzado nuevo.
Algunas regiones, como La Rioja y Baleares, también han implementado los niveles C1 y C2 en algunos idiomas.
Los nombres de los niveles pueden cambiar siguiendo la Ley Orgánica de Educación LOMCE aprobada recientemente . Los colegios de toda España siguen en sus planes de estudio las descripciones del MCER y enseñan desde A1 hasta B2 o hasta C1 o C2.
Número de EOI
Las escuelas dependen de cada Comunidad Autónoma . El número de escuelas en cada comunidad a partir de 2020 es el siguiente:
- Andalucía (52) [14] [15]
- Aragón (12) [16]
- Asturias (8) [17]
- Cantabria (3) [18]
- Castilla-La Mancha (13 con 4 ampliaciones) [19]
- Castilla y León (14) [20]
- Cataluña (45) [21]
- Ceuta y Melilla (1 cada una) [22] [23]
- Extremadura (9) [24]
- Galicia (11) [25]
- Madrid (30 con 5 extensiones) [26]
- Murcia (5 con 3 extensiones) [27]
- Navarra (3) [28]
- Valencia (24) [29]
- Islas Baleares (6 con 3 extensiones) [30]
- Canarias (22) [31]
- País Vasco (15) [32]
- La Rioja (3 con 4 extensiones) [33]
Prerrequisitos
El requisito previo para acceder a una EOI es haber cursado el primero de los dos ciclos de educación secundaria en España o su equivalente en el extranjero. España es el único país de la Unión Europea que ofrece este tipo de educación pública y emite certificados oficiales para ello.
Asignaturas
Los 22 idiomas [a] que se ofrecen varían según el tamaño de la escuela. Muchas escuelas pequeñas solo ofrecen cursos en inglés, francés y alemán, aunque también se ofrecen con frecuencia italiano y portugués. Las lenguas regionales como el catalán o el gallego normalmente solo se enseñan en sus respectivas comunidades. [34]
- Arábica
- catalán
- chino
- danés
- holandés
- Inglés (norteamericano y británico)
- Euskera
- finlandés
- francés
- gallego
- alemán
- griego
- irlandesa
- italiano
- japonés
- coreano
- polaco
- portugués
- rumano
- ruso
- Español para extranjeros
- sueco
Algunas EOI ofrecen también cursos y programas de verano especializados en traducción, redacción, negocios o derecho.
Notas
- ^ Esta lista incluye todos los idiomas cubiertos por el Real Decreto 1629/2006 de 4 de enero de 2007. Sin embargo, las escuelas individuales son libres de ofrecer idiomas adicionales, como la EOI Barcelona Drassanes .
Referencias
- ^ "Gaceta de Madrid. – Núm. 2" (PDF) (en español). Boletín Oficial del Estado. 2 de enero de 1911 . Consultado el 14 de marzo de 2020 .
- ^ Cuenca , p. 54-56.
- ^ Cuenca , p. 55.
- ^ Sevillano, Elena G. (29 de marzo de 2011). "Un siglo de tránsito por otras lenguas" . Madrid: El País .
- ↑ a b Cuenca , p. 57.
- ^ Nistal , p. 2-3.
- ^ "BO del E. – Núm. 36" (PDF ). Boletín Oficial del Estado. 11 de febrero de 1960 . Consultado el 14 de marzo de 2020 .
- ^ Rodríguez , p. 52.
- ^ Cuenca , p. 58.
- ^ "Título VIII. De la Organización Territorial del Estado" . Constitución Española. 1978 . Consultado el 25 de junio de 2020 .
Transcurridos cinco años, y mediante la reforma de sus Estatutos, las Comunidades Autónomas podrán ampliar sucesivamente sus competencias dentro del marco establecido en el artículo 149.
- ^ Rodríguez , p. 66.
- ^ "Informe 2019 sobre el estado del sistema educativo. Curso 2017-2018" . Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional. 2019. p. 152 . Consultado el 25 de junio de 2020 .
- ^ Datos derivados de "Informes anuales sobre el estado del sistema educativo" . Ministerio de Educación y Formación Profesional . Consultado el 29 de marzo de 2020 .
- ^ "Andalucía oferta 65.835 plazas para aprender idiomas en sus Escuelas Oficiales" (en español). Sevilla: ABC . 15 de mayo de 2019 . Consultado el 15 de marzo de 2020 .
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Bibliografía
- Cuenca Ballesteros, Pedro (2017). La Ley Moyano y las Escuelas Oficiales de Idiomas (en español). Zaragoza: Universidad de Zaragoza. ISBN 978-84-16935-01-7.
- Nistal Ramón, Teresa; Yuste López, Noemí (2016). Fondos de la Escuela Central de Idiomas en el Archivo Central de la Secretaría de Estado de Educación (1945-1970) (PDF) (en español). Archivo Central de la Secretaría de Estado de Educación.
- Rodríguez Rubio, Raquel Eugenia (2016). Historia de las Escuelas Oficiales de Idiomas bajo el prisma de su legislación (Tesis). Universidad de Alcalá.
enlaces externos
- educacionyfp.gob.es Información y novedades de las Escuelas Oficiales de Idiomas
- EOI Jesús Maestro, Madrid