Asalib al Quran ("Estilo del Corán") Jamhara-tul-Balaghah ("Manual de retórica coránica") Im'an Fi Aqsam al-Qur'an (Un estudio de los juramentos del Corán)]
Hamiduddin Farahi (18 de noviembre de 1863 - 11 de noviembre de 1930) fue un erudito islámico indio conocido por su trabajo sobre el concepto de nazm , o coherencia, en el Corán . [2] [3]
Jugó un papel decisivo en la producción de trabajos académicos sobre la teoría de que los versículos del Corán están interconectados de tal manera que cada sura , o capítulo, del Corán forma una estructura coherente, con su propio tema central, al que llamó umood . También comenzó a escribir su propia exégesis, o tafsir del Corán, que quedó incompleto a su muerte en 1930. La muqaddimah , o introducción a esto, es un trabajo importante sobre la teoría de Nazm-ul-Quran . [4]
Farahi nació en Phariya (de ahí el nombre "Farahi"), una aldea en el distrito de Azamgarh , Uttar Pradesh , India . [4] Era hijo de Abdul Kareem Sheikh y Muqeema Bibi, y hermano de Rasheeduddin Sheikh. Era primo del famoso teólogo e historiador Shibli Nomani , de quien aprendió árabe . Le enseñó persa de Maulvi Mehdi Husain de Chitara (Azamgarh). Viajó a Lahore para estudiar literatura árabe de Maulana Faizul Hasan Saharaupuri, quien era considerado un maestro en ese momento en este campo. A los veintiún años fue admitido en elUniversidad musulmana de Aligarh para estudiar las disciplinas modernas del conocimiento. Fue recomendado por Sir Syed Ahmad Khan , fundador de la Universidad Musulmana de Aligarh . Sir Syed escribió que estaba enviando a alguien que sabía más árabe y persa que los profesores de la universidad. Mientras estudiaba en la universidad, Farahi tradujo partes de At-Tabaqat-ul-Kubra de Ibn Shihab al-Zuhri (784 - 845 d.C.) al persa. La traducción se incluyó más tarde en el programa de estudios de la universidad. Farahi finalmente se graduó de MAO College . [4]
Después de terminar sus estudios, Farahi enseñó árabe en varias instituciones, incluido el Sindh Madressatul Islam College , Karachi (de 1897 a 1906), Muhammadan Anglo-Oriental College (MAO) y Darul Uloom , Hyderabad . Mientras estaba en MAO, aprendió hebreo del orientalista alemán y profesor de árabe Josef Horovitz ( 1874-1931 ). Durante su estancia en Hyderabad, Farahi concibió la idea de establecer una universidad donde todas las ciencias religiosas y modernas se enseñarían en urdu . El esquema que preparó para este propósito se materializó más tarde en la forma de Jamiah Uthmaniyyah oUniversidad de Osmania , Hyderabad . Posteriormente fue a Sara-e-Mir , un pueblo de Azamgarh , donde se hizo cargo de la Madrasatul Islah (Escuela de Reforma), una institución basada en las ideas educativas de Shibli Nomani y Farahi. Farahi se había desempeñado como administrador en jefe de la escuela desde sus inicios, pero otros compromisos le impidieron involucrarse activamente en sus asuntos. Desde 1925, cuando llegó a Sara-e-Mir, hasta 1930, el año de su muerte, Farahi dedicó la mayor parte de su tiempo y energía a administrar los asuntos de Madrasa-tul-Islah y enseñar allí. Algunos estudiantes - Amin Ahsan Islahifue uno de ellos - recibió un entrenamiento especial de él y más tarde se convirtió en el portador de su antorcha. [4]