Judit Kormos ( pronunciación húngara: [ˈjudit ˈkormoʃ] ) (nacida en 1970) es una lingüista británica nacida en Hungría . Es profesora y directora de estudios del programa MA TESOL a distancia en el Departamento de Lingüística y Lengua Inglesa de la Universidad de Lancaster , Reino Unido . [1] Es reconocida por su trabajo sobre la motivación en el aprendizaje de una segunda lengua y la autorregulación en la escritura de una segunda lengua . Su interés actual es la dislexia en el aprendizaje de un segundo idioma.
Judit Kormos | |
---|---|
Nació | |
alma mater | |
Conocido por | |
Esposos) | |
Niños | |
Premios |
|
Carrera científica | |
Campos | |
Instituciones | |
Asesor de doctorado | Zoltán Dörnyei |
Sitio web | Kormos en el sitio web de la Universidad de Lancaster |
Junto a Rosa Manchón se ha destacado por su trabajo sobre la dimensión cognitiva de la adquisición y uso de segundas lenguas, con énfasis en la dimensión psicolingüística de la producción textual y junto a Cumming , Hyland , Manchón, Matsuda , Ortega , Polio , Storch y Verspoor ha sido considerada como una de las investigadoras más influyentes en escritura en un segundo idioma. [¿ por quién? ]
Carrera profesional
Kormos se graduó en la Universidad Eötvös Loránd en Budapest , Hungría en 1994. Kormos obtuvo su doctorado en la Universidad Eötvös Loránd en 1999. [2] Su doctorado fue supervisado por Zoltán Dörnyei . Kormos asumió un puesto de profesora en la Universidad de Lancaster en 2008. [3] y fue promovida a Lectora en 2012. Ella eligió ser llamada Lectora en Adquisición de Segunda Lengua . [4] El 8 de enero de 2015, Kormos recibió una silla personal. Su título se convirtió en "Profesora de Adquisición de una Segunda Lengua". [5]
Es la coordinadora del Proyecto Dislexia para Profesores de Lengua Extranjera de Inglés, financiado por la Comisión Europea . [6] Desde 2011, ha sido miembro del consejo editorial del Journal of Second Language Writing . [7] Ha sido editora de temas temáticos especiales y editora asociada de la revista Language Learning . [8]
En 2012, Kormos fue entrevistado por el canal de televisión húngaro ATV sobre los cambios recientes en las políticas de enseñanza de lenguas extranjeras en Hungría. Hizo hincapié en el importante papel de enseñar a los estudiantes a aprender idiomas extranjeros de forma independiente y autónoma con la ayuda de herramientas tecnológicas modernas. [9] El 21 de mayo de 2014, Pearson Education lanzó una nueva serie de conferencias en video sobre dislexia y aprendizaje de lenguas extranjeras en YouTube . Kormos aparece en el primer video de la serie y analiza los efectos psicológicos de la dislexia en los procesos de aprendizaje de lenguas extranjeras. [10] [11]
En 2014, Kormos, junto con un equipo europeo de cinco países socios, ganó el premio ELTons del British Council en la categoría de Excelencia en Innovación de Cursos. [12] [13]
Investigar
El 20 de junio de 2014, fue citada en la página web de Educación de The Guardian en un artículo reciente sobre la enseñanza de idiomas a estudiantes con discapacidades. Dijo que los métodos y materiales de enseñanza deben adaptarse para los estudiantes disléxicos, en lugar de sacarlos de las clases de segundo idioma. Los estudiantes disléxicos pueden adquirir con éxito otro idioma y hay que darles una oportunidad. El maestro debe ser consciente de la dislexia y enseñar de manera un poco diferente. Por ejemplo, los maestros deben incluir más materiales visuales, representar cosas y explicar las cosas de manera un poco más explícita de lo que lo harían a otros estudiantes. Algunos alumnos son más receptivos a los canales de audio de aprendizaje, otros a los visuales. Por lo tanto, usar una combinación de los dos puede ser realmente efectivo. [14]
Premios academicos
- 2012: Lista de finalistas del Premio del Libro Duque de Edimburgo [15]
- 2012: Premio Pilkington a la enseñanza [16]
- 2013: Beca Nacional de Enseñanza [17] [18]
Bibliografía
Libros
- Kontráné Hegybíró, E. y Kormos, J. (2006). Pruebas para profesores de idiomas . Budapest: Okker Kiadó.
- Kormos, J. (2006). Producción del habla y adquisición de segundas lenguas. (Ciencias cognitivas y adquisición de segundas lenguas). Mahwah, Nueva Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
- Kormos, J. y Kontra, EH (2008). Estudiantes de idiomas con necesidades especiales: una perspectiva internacional . Bristol: asuntos multilingües.
- Kormos, J. y Smith, AM (2012). Enseñar idiomas extranjeros a alumnos con diferencias específicas de aprendizaje. Bristol: colchonetas multilingües.
- Kormos, J. (Editor) (2014). Producción del habla y adquisición de segundas lenguas . Routledge . ISBN 978-0805856583
- Dóczi, B. y Kormos, J. (2016). Desarrollos longitudinales en el conocimiento del vocabulario y la organización léxica . Nueva York: Oxford University Press.
- Kormos, J. (2017). Los procesos de aprendizaje de una segunda lengua de estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje . (Serie de investigaciones sobre adquisición de segundas lenguas). Nueva York: Routledge
Artículos y capítulos
Los 5 artículos y capítulos principales basados en Google Scholar. [19]
- Dörnyei, Z. y Kormos, J. (2000). El papel de las variables individuales y sociales en el desempeño de la tarea. Investigación sobre la enseñanza de idiomas , 4 (3), 275-300. doi: El papel de las variables individuales y sociales en el desempeño de la tarea oral.
- Kormos, J. y Dénes M. (2004). Explorar las medidas y las percepciones de la fluidez en el habla de los estudiantes de un segundo idioma. Sistema , 32 (2), 145-164. Explorar las medidas y las percepciones de la fluidez en el habla de los estudiantes de un segundo idioma
- Kormos J. y Csizér K. (2008). Diferencias relacionadas con la edad en la motivación para aprender inglés como lengua extranjera: actitudes, yo y comportamiento de aprendizaje motivado. Aprendizaje de idiomas , 58 (2), 327-355. doi: Diferencias relacionadas con la edad en la motivación para aprender inglés como lengua extranjera: actitudes, yoes y comportamiento de aprendizaje motivado
- Csizér, K. y Kormos, J. (2009). Experiencias de aprendizaje, yo y comportamiento de aprendizaje motivado: un análisis comparativo de modelos estructurales para estudiantes de inglés de secundaria y universitarios húngaros. En Z. Dörnyei, & E. Ushioda (Eds.), Motivación, identidad lingüística y el yo L2. (págs. 98-117). Mattters multilingües.
- Kormos, J., Kiddle, T. y Csizér, K. (2011). Metas, actitudes y creencias relacionadas con uno mismo en la motivación para el aprendizaje de una segunda lengua: un modelo interactivo de motivación para el aprendizaje de una lengua. Lingüística aplicada , 32 (5), 495.
Referencias
- ^ "Dra. Judit Kormos - Departamento de Lingüística e Lengua Inglesa" . Universidad de Lancaster. 5 de julio de 2014.
- ^ "Személyi adatlap" . ELTE BTK Doktori Iskola. 5 de julio de 2014.
- ^ "DR Judit Kormos" . La Academia de Educación Superior. 5 de julio de 2014. Archivado desde el original el 14 de julio de 2014 . Consultado el 8 de julio de 2014 .
- ^ "Judit Kormos ascendió a Lectora" . Universidad de Lancaster . 1 de octubre de 2012. Archivado desde el original el 7 de noviembre de 2012 . Consultado el 4 de agosto de 2014 .
- ^ "Judit Kormos premiada con una silla personal" . Universidad de Lancaster . 8 de enero de 2015. Archivado desde el original el 18 de enero de 2015.
- ^ "DysTEFL" . DYSTEFL. 5 de julio de 2014.
- ^ "Comité editorial de Journal of Second Language Writing" , a través de www.journals.elsevier.com.
- ^ "Aprendizaje de idiomas" . Onlinelibrary.wiley.com. 2018.
- ^ "Entrevista en la televisión húngara sobre la política de aprendizaje de idiomas" . DYSTEFL. 28 de diciembre de 2012.
- ^ "Judit Kormos se presenta en una serie de conferencias sobre los efectos de la dislexia en el aprendizaje de lenguas extranjeras" . Universidad de Lancaster . 21 de mayo de 2014. Archivado desde el original el 8 de agosto de 2014 . Consultado el 4 de agosto de 2014 .
- ^ "Estudiantes disléxicos en el aula de inglés como lengua extranjera: parte 1" . YouTube . 2 de abril de 2014.
- ^ "Judit Kormos y el equipo de Dystefl ganan el premio ELTon del British Council" . Universidad de Lancaster . 23 de mayo de 2014. Archivado desde el original el 23 de mayo de 2015 . Consultado el 4 de agosto de 2014 .
- ^ "Los Premios ELTons 2014" . British Council . 23 de mayo de 2014.
- ^ "Inspirar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para que aprendan un idioma" . Guardián . 20 de junio de 2014.
- ^ "Lista de finalistas del premio Duke of Edinburgh Book Prize" . Universidad de Lancaster . 30 de noviembre de 2012.
- ^ "Premio Pilkington a la docencia" . Universidad de Lancaster . 5 de junio de 2012.
- ^ "Becario Nacional de Docencia 2013" . Academia de Educación Superior. 2 de julio de 2013.
- ^ "Judit Kormos gana el premio National Teaching Fellowship Award" . Universidad de Lancaster . 2 de julio de 2013.
- ^ https://scholar.google.nl/citations?user=mDke1oQAAAAJ&hl=en
enlaces externos
- Profesor Kormos en el sitio web de la Universidad de Lancaster: Judit Kormos