El término " conocimiento común " se refiere a la información, los datos y el contenido que pertenece y es administrado colectivamente por una comunidad de usuarios, particularmente a través de Internet. Lo que distingue un bien común de conocimiento de un bien común de recursos físicos compartidos es que los recursos digitales no se pueden restar ; [1] es decir, varios usuarios pueden acceder a los mismos recursos digitales sin afectar su cantidad o calidad. [2]
Trasfondo conceptual
El término "bienes comunes" se deriva del sistema económico medieval los bienes comunes . [3] El conocimiento común es un modelo para varios dominios, incluidos los recursos educativos abiertos como el MIT OpenCourseWare , medios digitales gratuitos como Wikipedia, [4] Creative Commons : arte con licencia, investigación de código abierto, [5] y colecciones científicas abiertas como la Public Library of Science o Science Commons , software libre y Open Design . [6] [7] Según la investigación de Charlotte Hess y Elinor Ostrom , [2] el trasfondo conceptual de los bienes comunes del conocimiento abarca dos historias intelectuales: primero, una tradición europea de luchar contra el cercado de los "bienes comunes intangibles de la mente", [8] amenazado por la expansión de los derechos de propiedad intelectual y la privatización del conocimiento. [9] En segundo lugar, una tradición arraigada en los Estados Unidos, que ve los bienes comunes del conocimiento como un espacio compartido que permite la libertad de expresión y las prácticas democráticas, [10] y que está en la tradición del movimiento de bienes comunes de la ciudad y la producción de bienes comunes basada en trabajo académico, ciencia abierta, bibliotecas abiertas y acción colectiva. [2]
La producción de obras en el conocimiento común a menudo está impulsada por la inteligencia colectiva, respectivamente la sabiduría de las masas y está relacionada con el comunismo del conocimiento [11], como lo definió Robert K. Merton , según quien los científicos renuncian a los derechos de propiedad intelectual a cambio de reconocimiento y estima. [12]
Ferenc Gyuris sostiene que es importante distinguir "información" de "conocimiento" al definir el término "conocimiento común". [13] Sostiene que "el conocimiento como recurso compartido" requiere que tanto la información se vuelva accesible y los destinatarios potenciales deben ser capaces y estar dispuestos a internalizarla como "conocimiento". “Por lo tanto, el conocimiento no puede convertirse en un recurso compartido sin un conjunto complejo de instituciones y prácticas que brinden la oportunidad a los potenciales destinatarios de adquirir las habilidades y la voluntad necesarias” . [14]
Copyleft
Las licencias copyleft son instituciones que apoyan un conocimiento común de software ejecutable. [15] Las licencias copyleft otorgan a los licenciatarios todos los derechos necesarios, como el derecho a estudiar, usar, cambiar y redistribuir, con la condición de que todas las obras futuras basadas en la licencia se mantengan nuevamente en los bienes comunes. [16] Las aplicaciones populares del principio 'copyleft' son las licencias de software GNU ( GPL , LGPL y GFDL de Free Software Foundation ) y las licencias compartidas bajo creative commons . [17]
Ver también
- Los comunes
- Producción entre pares basada en bienes comunes
- Bienes comunes digitales (economía)
- Comunes de información
- Noogénesis
- Contenido abierto
- Fundación de conocimiento abierto
- Fuente abierta
- Tecnología apropiada de código abierto
- Movimiento de diseño abierto
- OpenCourseWare
- Propiedad pública
- Robert K. Merton
Notas
- ↑ Mansell, Robin (29 de agosto de 2013). "Emplear recursos de información digital de colaboración abierta: gestión de los comunes de información emergentes" . Revista Internacional de los Comunes . 7 (2): 255. doi : 10.18352 / ijc.395 . ISSN 1875-0281 .
- ^ a b c Hess, Charlotte; Ostrom, Elinor (2007). Entender el conocimiento como un bien común: de la teoría a la práctica . Cambridge: Instituto de Tecnología de Massachusetts. págs. 12-13. ISBN 978-0-262-08357-7.
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- ^ Sampsel, Laurie J. (2 de octubre de 2017). "Encontrar recursos educativos abiertos para la música: OER Commons, MERLOT II, Openstax CNX y MIT OpenCourseWare" . Servicios de referencia musical trimestrales . 20 (3–4): 224–226. doi : 10.1080 / 10588167.2017.1364608 . ISSN 1058-8167 .
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enlaces externos
- Commons en acción: Knowledge Commons . Asociación Internacional para el Estudio de los Bienes Comunes . 3 de septiembre de 2014 - a través de YouTube.
- Ioannidis, Yannis (julio de 2006). "De las bibliotecas digitales al conocimiento común" . Noticias ERCIM . ERCIM (66).
- Abrell, Elan; et al. (Octubre de 2009). Dunlop, Scott (ed.). Imagining a Traditional Knowledge Commons: Un enfoque comunitario para compartir el conocimiento tradicional para la investigación no comercial (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 17 de octubre de 2013.
- "Open Knowledge Commons" . KnowledgeCommons.org . Archivado desde el original el 31 de diciembre de 2012.
- Primera conferencia temática sobre el conocimiento común celebrada en 2012 sobre el tema "Gobernanza de los recursos comunes del conocimiento: creación de instituciones para el uso sostenible de los recursos comunes científicos, culturales y genéticos"
- Free / Libre Open Knowledge Society, diseñando un mundo para los comunes. : Una sociedad libre, libre y del conocimiento está a punto de construirse en Ecuador.
- Goberning Knowledge Commons . 2014. Editado por Brett Frischmann, Mike Madison y Katherine Strandburg. Prensa de la Universidad de Oxford.
- " Tragedy revisited " de Robert Boyd, Peter J. Richerson, Ruth Meinzen-Dick, Tine De Moor, Matthew O. Jackson, Kristina M. Gjerde, Harriet Harden-Davies, Brett M. Frischmann, Michael J. Madison, Katherine J. Strandburg, Angela R McLean, Christopher Dye. Science , 14 de diciembre de 2018, 362: 6420, págs. 1236-1241. DOI: 10.1126 / science.aaw0911
- ¿Cómo aprovechar los beneficios de la "revolución digital"? Modularidad y Comunes . 2019. Por Vasilis Kostakis, publicado en Halduskultuur: The Estonia Journal of Administrative Culture and Digital Governance , Vol 20 (1): 4–19.