La memoria ecoica es la memoria sensorial que se registra de forma específica para la información auditiva (sonidos). Una vez que se escucha un estímulo auditivo, se almacena en la memoria para que pueda ser procesado y entendido. [1] A diferencia de la memoria visual, en la que nuestros ojos pueden escanear los estímulos una y otra vez, los estímulos auditivos no se pueden escanear una y otra vez. Dado que los recuerdos ecoicos se escuchan una vez, se almacenan durante períodos de tiempo un poco más largos que los recuerdos icónicos (recuerdos visuales). [2]Los estímulos auditivos son recibidos por el oído uno a la vez antes de que puedan ser procesados y comprendidos. Por ejemplo, escuchar la radio es muy diferente a leer una revista. Una persona solo puede escuchar la radio una vez a la vez, mientras que la revista se puede leer una y otra vez. Se puede decir que la memoria ecoica es como un concepto de "tanque de retención", porque un sonido no se procesa (o se retiene) hasta que se escucha el siguiente sonido, y solo entonces puede volverse significativo. [3] Este almacén sensorial en particular es capaz de almacenar grandes cantidades de información auditiva que solo se retiene durante un corto período de tiempo (3 a 4 segundos). Este sonido ecoico resuena en la mente y se reproduce durante este breve período de tiempo poco después de ser escuchado. [4]La memoria ecoica codifica solo aspectos moderadamente primitivos de los estímulos, por ejemplo, el tono, que especifica la localización en las regiones cerebrales no asociadas. [5]
Descripción general
Poco después de los estudios del informe parcial de George Sperling sobre el almacenamiento de la memoria sensorial visual, los investigadores comenzaron a investigar su contraparte en el dominio auditivo. El término memoria ecoica fue acuñado en 1967 por Ulric Neisser para describir esta breve representación de información acústica. Inicialmente se estudió utilizando paradigmas de informes parciales similares a los utilizados por Sperling; sin embargo, las técnicas neuropsicológicas modernas han permitido el desarrollo de estimaciones de la capacidad, duración y ubicación del almacenamiento de memoria ecoica. Utilizando el modelo de Sperling como análogo, los investigadores continúan aplicando su trabajo al almacén sensorial auditivo utilizando experimentos de informes parciales y completos, y encontraron que la memoria ecoica puede almacenar recuerdos hasta por 4 segundos. Sin embargo, se han propuesto diferentes duraciones que implican cuánto tiempo la memoria ecoica almacena la información una vez que se escucha. [6] Sin embargo, se han propuesto diferentes duraciones para el eco existente una vez que se ha presentado la señal auditiva. Guttman y Julesz sugirieron que puede durar aproximadamente un segundo o menos, mientras que Eriksen y Johnson sugirieron que puede tardar hasta 10 segundos. [7]
Trabajo temprano
El modelo de memoria de trabajo de Baddeley consiste en el bloc de dibujo visuoespacial que está relacionado con la memoria icónica y un bucle fonológico que atiende al procesamiento de la información auditiva de dos maneras. El almacenamiento fonológico se divide en dos secciones. El primero es el almacenamiento de las palabras que escuchamos, este tiende a tener la capacidad de retener información durante 3-4 segundos antes de decaer, que es una duración mucho más larga que la memoria icónica (que es menos de 1000ms). El segundo es un proceso de ensayo sub-vocal para seguir refrescando el rastro de la memoria usando la "voz interior" de uno. Consiste en las palabras que se repiten en un bucle en nuestra mente. [8] Sin embargo, este modelo no proporciona una descripción detallada de la relación entre la entrada sensorial inicial y los procesos de memoria subsiguientes.
Un modelo de memoria a corto plazo propuesto por Nelson Cowan intenta abordar este problema describiendo una entrada y almacenamiento de memoria sensorial verbal con más detalle. Sugiere un sistema de almacenamiento sensorial pre-atento que puede contener una gran cantidad de información precisa durante un corto período de tiempo y consta de una entrada de fase inicial de 200-400ms y una fase secundaria que transfiere la información a un almacén de memoria a más largo plazo. para integrarse en la memoria de trabajo que comienza a decaer después de 10-20 segundos. [9]
Métodos de prueba
Informe parcial y completo
Siguiendo los procedimientos de Sperling (1960) sobre tareas de memoria icónicas , los futuros investigadores estaban interesados en probar el mismo fenómeno para el almacén sensorial auditivo. La memoria ecoica se mide mediante tareas de comportamiento en las que se pide a los participantes que repitan una secuencia de tonos, palabras o sílabas que se les presentaron, lo que generalmente requiere atención y motivación. La tarea de informe parcial más famosa se llevó a cabo presentando a los participantes un estímulo auditivo en el oído izquierdo, derecho y en ambos oídos simultáneamente. [6] Luego se les pidió que informaran la ubicación espacial y el nombre de categoría de cada estímulo. Los resultados mostraron que la ubicación espacial era mucho más fácil de recordar que la información semántica cuando se inhibe la información de un oído sobre el otro. De acuerdo con los resultados de las tareas de memoria icónicas, el rendimiento en las condiciones del informe parcial fue muy superior al de la condición del informe completo. Además, se observó una disminución en el rendimiento a medida que aumentaba el intervalo entre estímulos (tiempo entre la presentación del estímulo y el recuerdo).
Enmascaramiento auditivo de reconocimiento hacia atrás
El enmascaramiento de reconocimiento auditivo hacia atrás es una de las tareas más exitosas en el estudio de la audición. Implica presentar a los participantes un breve estímulo objetivo, seguido de un segundo estímulo (la máscara) después de un intervalo entre estímulos. [10] La cantidad de tiempo que la información auditiva está disponible en la memoria es manipulada por la longitud del intervalo entre estímulos. El rendimiento indicado por la precisión de la información del objetivo aumenta a medida que el intervalo entre estímulos aumenta a 250 ms. La máscara no afecta la cantidad de información obtenida del estímulo, pero actúa como interferencia para un procesamiento posterior.
Desajuste de la negatividad
Una tarea más objetiva e independiente capaz de medir la memoria sensorial auditiva que no requiere atención focalizada son las tareas de negatividad de desajuste , [11] que registran cambios en la activación en el cerebro mediante el uso de electroencefalografía . Esto registra elementos de potenciales de actividad cerebral relacionados con eventos auditivos provocados 150-200ms después de un estímulo. Este estímulo es un estímulo desatendido, poco frecuente, "bicho raro" o desviado que se presenta entre una secuencia de estímulos estándar, comparando así el estímulo desviado con un rastro de memoria. [12]
Base neurológica
Se ha descubierto que la memoria sensorial auditiva se almacena en la corteza auditiva primaria contralateral al oído de presentación. [13] Este almacenamiento de memoria ecoica involucra varias áreas cerebrales diferentes, debido a los diferentes procesos en los que está involucrado. La mayoría de las regiones cerebrales involucradas están ubicadas en la corteza prefrontal, ya que aquí es donde se encuentra el control ejecutivo, [10] y es responsable del control atencional. El almacenamiento fonológico y el sistema de ensayo parecen ser un sistema de memoria basado en el hemisferio izquierdo, ya que se ha observado un aumento de la actividad cerebral en estas áreas. [14] Las principales regiones involucradas son la corteza prefrontal ventrolateral posterior izquierda , la corteza premotora izquierda y la corteza parietal posterior izquierda . Dentro de la corteza prefrontal ventrolateral, el área de Broca es la principal ubicación responsable del ensayo verbal y el proceso articulatorio. La corteza premotora dorsal se utiliza en la organización rítmica y el ensayo, y finalmente la corteza parietal posterior muestra un papel en la localización de objetos en el espacio.
Las áreas corticales en el cerebro que se cree que están involucradas con la memoria sensorial auditiva exhibida por la respuesta de negatividad de desajuste no se han localizado específicamente. Sin embargo, los resultados han mostrado una activación comparativa en la circunvolución temporal superior y en la circunvolución temporal inferior . [15]
Desarrollo
Se han observado aumentos relacionados con la edad en la activación dentro de las estructuras neurales responsables de la memoria ecoica, lo que demuestra que con la edad se incrementa la competencia en el procesamiento de la información sensorial auditiva. [14]
Los hallazgos de un estudio de negatividad de desajuste también sugieren que la duración de la memoria sensorial auditiva aumenta con la edad, significativamente entre las edades de dos y seis años de 500-5000ms. Los niños de 2 años de edad mostraron una respuesta negativa de desajuste en el intervalo entre estímulos entre 500 ms y 1000 ms. Los niños de 3 años tienen una respuesta negativa de desajuste de 1 a 2 segundos, los niños de 4 años más de 2 segundos y los niños de 6 años de 3 a 5 segundos. Estos cambios cognitivos y del desarrollo ocurren a una edad temprana y se extienden hasta la edad adulta hasta que finalmente disminuyen nuevamente en la vejez. [9]
Los investigadores han encontrado una duración de la memoria ecoica acortada en ex hablantes tardíos, niños con síndrome de captura precordial [ cita requerida ] y hendiduras orales, con información que decae antes de 2000 ms. Sin embargo, esta memoria ecoica reducida no predice las dificultades del lenguaje en la edad adulta. [dieciséis]
En un estudio, se encontró que cuando se presentaron palabras tanto a sujetos más jóvenes como a sujetos adultos, los sujetos más jóvenes superaron a los sujetos adultos ya que la tasa en la que las palabras presentadas aumentaron [17]
La capacidad de la memoria ecoica afectada parece ser independiente de la edad. [17]
Problemas
Se ha demostrado que los niños con deficiencias en la memoria auditiva tienen trastornos del desarrollo del lenguaje. [12] Estos problemas son difíciles de evaluar ya que el rendimiento podría deberse a su incapacidad para comprender una tarea determinada, más que a un problema de memoria.
Las personas con daño unilateral atribuido a la corteza prefrontal dorsolateral y la corteza temporal-parietal después de sufrir un accidente cerebrovascular se midieron mediante la prueba de negatividad de desajuste. Para el grupo de control, la amplitud de la negatividad del desajuste fue mayor en el hemisferio derecho, independientemente de si el tono se presentó en el oído derecho o izquierdo.
La negatividad de la discordancia se redujo en gran medida para los pacientes con daño temporal-parietal cuando el estímulo auditivo se presentó al oído contralateral del lado de la lesión del cerebro. Esto se adhiere a la teoría de la memoria sensorial auditiva que se almacena en la corteza auditiva contralateral de la presentación del oído. [13] Investigaciones adicionales sobre víctimas de accidentes cerebrovasculares con una memoria auditiva reducida han demostrado que escuchar música diaria o audiolibros mejoró su memoria ecoica. Esto muestra un efecto positivo de la música en la rehabilitación neuronal después de un daño cerebral. [18]
Ver también
Referencias
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