La educación en Noruega es obligatoria para todos los niños de 6 a 16 años.
Ministerio de Educación e Investigación de Noruega | |
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ministro de Educación | Guri Melby |
Presupuesto nacional de educación (N / A) | |
Presupuesto | N / A |
Detalles generales | |
Idiomas primarios | Noruego ( Bokmål y Nynorsk ) |
Tipo de sistema | Nacional |
Sistema actual | Kunnskapsløftet, desde el año académico 2006/7 |
Alfabetización (2015 [1] ) | |
Total | 100% |
Masculino | 100% |
Mujer | 100% |
Inscripción | |
Total | n / A |
Primario | 99,9% (graduados) |
Secundario | N / A |
Post secundario | 82% (graduados) |
Logro | |
Diploma de secundaria | N / A |
Diploma postsecundario | N / A |
Educación secundaria y terciaria dividida en sistemas académicos y vocacionales |
El año escolar en Noruega se extiende desde mediados de agosto hasta finales de junio del año siguiente. Las vacaciones de Navidad desde mediados de diciembre hasta principios de enero históricamente dividen el año escolar noruego en dos trimestres . Actualmente, el segundo trimestre comienza a principios de enero.
Historia de la educación en Noruega
La educación organizada en Noruega se remonta a la época medieval . Poco después de que Noruega se convirtiera en arquidiócesis en 1153, se construyeron escuelas catedralicias para educar a los sacerdotes en Trondheim , Oslo , Bergen y Hamar .
Después de la reforma de Noruega en 1537, (Noruega entró en una unión personal con Dinamarca en 1536) las escuelas de la catedral se convirtieron en escuelas latinas, y se hizo obligatorio que todas las ciudades comerciales tuvieran una escuela de este tipo. [2]
En 1736, la formación en lectura se hizo obligatoria para todos los niños, pero no fue efectiva hasta algunos años más tarde, cuando también se establecieron las escuelas ambulatorias ( omgangsskoler ). En 1827, Noruega introdujo el folkeskole ( la escuela de la gente ), una escuela primaria que se convirtió en obligatorio para los 7 años en 1889 y 9 años en 1969. En los años 1970 y 1980, la folkeskole fue abolida, y la grunnskole ( Fundación Escuela se introdujo). [3]
Los condados tradicionalmente más pobres como Finnmark y Hedmark tienen la mayor proporción de habitantes que solo han completado la educación primaria obligatoria , con cifras de hasta el 38%. [4]
Educación hoy
El sistema escolar noruego se puede dividir en tres partes: escuela primaria ( Barneskole , de 6 a 13 años), escuela secundaria inferior ( Ungdomsskole , de 13 a 16 años) y escuela secundaria superior ( Videregående skole , de 16 a 19 años). Los niveles de Barneskole y Ungdomsskole son obligatorios y se les conoce comúnmente como Grunnskole (literalmente se traduce como "escuela base").
La escuela primaria y secundaria inferior son obligatorias para todos los niños de 6 a 16 años. Antes de 1997, la educación obligatoria en Noruega comenzaba a la edad de 7 años. Los estudiantes a menudo tienen que cambiar de escuela cuando ingresan a la escuela secundaria inferior [5] y casi siempre tienen que cambiar de escuela cuando ingresan a la escuela secundaria superior, ya que muchas escuelas solo ofrecen una de los niveles.
Escuela primaria ( Barneskole , grados 1 a 7, edades 6 a 13)
En el primer año de la escuela primaria, los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo jugando juegos educativos y aprendiendo estructuras sociales, el alfabeto, sumas y restas básicas y habilidades básicas de inglés. En los grados 2-7, se les introduce en matemáticas , inglés , ciencia , religión (enfocándose no solo en el cristianismo sino también en todas las demás religiones, su propósito y su historia), estética y música , complementadas con geografía , historia y estudios sociales en el quinto grado. No se dan calificaciones oficiales en este nivel. Sin embargo, el maestro a menudo escribe un comentario, un análisis y, a veces, una calificación no oficial en las pruebas. Las pruebas deben llevarse a casa y mostrarse a los padres. También hay una prueba introductoria para que el maestro sepa si el estudiante está por encima del promedio o si necesita ayuda en la escuela.
Escuela secundaria inferior ( Ungdomsskole , 8º a 10º grado, 13 a 16 años de edad)
Cuando los estudiantes ingresan a la escuela secundaria inferior, a los 12 o 13 años, comienzan a obtener calificaciones por su trabajo. Sus calificaciones, junto con su ubicación en el país, determinarán si serán aceptados en la escuela secundaria superior de su elección o no. A partir del octavo grado, los estudiantes pueden elegir una optativa ( valgfag ) y un idioma. Los idiomas típicos ofrecidos son alemán , francés y español , así como estudios adicionales en inglés y noruego. Antes de la reforma educativa de agosto de 2006, los estudiantes podían optar por una optativa práctica en lugar de los idiomas. Los adolescentes nacidos en 1999 y más tarde podrían volver a elegir una optativa práctica conocida como ( arbeidslivsfag ) o estudios profesionales al comenzar la escuela secundaria inferior, obteniendo así la opción de elegir dos optativas. Las optativas varían enormemente entre escuelas, incluso en el mismo municipio.
Un estudiante puede tomar el examen de grado 10 en una materia en particular antes de tiempo siempre que se le haya otorgado una exención de instrucción adicional en el plan de estudios de la escuela primaria / secundaria de esa materia. [6]
En 2009, los niños noruegos de quince años obtuvieron mejores resultados en el Programa de la OCDE para la Evaluación Internacional de Estudiantes que otros países escandinavos , con una mejora significativa desde 2006. En matemáticas, sin embargo, se estimó que el 10% con la puntuación más alta se retrasó tres años con respecto a los estudiantes con la mejor puntuación. en Shanghai . [7]
Escuela secundaria superior ( Videregående skole , Grados VG1-VG3, edades 16-19)
La educación secundaria en Noruega se basa principalmente en escuelas públicas: en 2007, el 93% de los estudiantes de secundaria superior asistieron a escuelas públicas. [8] Hasta 2005, la ley noruega consideraba que las escuelas secundarias privadas eran ilegales a menos que ofrecieran una "alternativa religiosa o pedagógica", por lo que las únicas escuelas privadas que existían eran religiosas ( cristianas ), Steiner / Waldorf , escuelas Montessori y Danielsen
. Las primeras escuelas secundarias superiores privadas "estándar" se abrieron en el otoño de 2005. Videregående es el equivalente a una escuela secundaria .En 2017, la graduación de videregående skole fue del 73%. [9]
Antes de 1994 existían tres ramas de la educación secundaria superior: estudios "generales" (lengua, historia, etc.), "mercantiles" (contabilidad, etc.) y "profesionales" (electrónica, carpintería, etc.). La reforma de la escuela secundaria de 1994 ("Reforma 94") fusionó estas ramas en un solo sistema. Entre los objetivos de la reforma se encontraba que todo el mundo debería tener una cierta cantidad de "estudios generales" lo suficientemente amplios como para que fueran elegibles para la educación superior más adelante, lo que significa más teoría en los estudios profesionales, y debería ser posible pasar de un camino educativo a otro otro sin perder demasiado crédito. En el sistema antiguo, se desperdiciarían dos años de carpintería si quisieras cambiarte a estudios generales, pero en el nuevo sistema podías quedarte con el crédito de al menos la mitad. [10]
Desde la introducción de la reforma Kunnskapsløftet ("la promesa del conocimiento" o "la elevación del conocimiento", la palabra løfte tiene dos significados) en el otoño de 2006, un estudiante puede postularse para estudios generales (estudios de especialización ) o estudios profesionales ( yrkesfag ) ruta. Dentro de estos caminos principales hay muchos subcaminos a seguir. Una escuela secundaria superior generalmente ofrece un plan de estudios general y vocacional. [11] Los estudios profesionales suelen seguir una estructura típica denominada "modelo 2 + 2": después de dos años de formación escolar (con talleres y pasantías breves en la industria), el estudiante realiza un aprendizaje durante dos años en una empresa o una institución pública. . El aprendizaje se divide en un año de formación y un año de trabajo efectivo. No obstante, algunos planes de estudios profesionales se basan completamente en la escuela y otros incluyen tres años de aprendizaje en lugar de dos. [11]
La nueva reforma hace obligatoria la incorporación de las tecnologías de la información a la educación, y muchos condados (responsables de las escuelas secundarias públicas) ofrecen computadoras portátiles a los estudiantes de estudios generales de forma gratuita o por un módico precio. Kunnskapsløftet también dificulta el cambio entre las asignaturas optativas que cursas en segundo y tercer año en la ruta de estudios generales.
Los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria superior se llaman Russ en noruego. A menudo celebran con fiestas y festividades que, de manera poco práctica, se llevan a cabo unas semanas antes de los exámenes finales del último año.
Educadores en escuelas noruegas
Los títulos de los educadores en las escuelas noruegas varían según los títulos que tienen.
- Docente de preescolar ( Førskolelærer o barnehagelærer ): estos profesores se emplean principalmente en jardines de infancia y los primeros cuatro grados de la escuela primaria. Para convertirse en profesor de preescolar en Noruega se requiere una licenciatura de una universidad.
- Profesor adjunto ( Adjunkt ): estos profesores trabajan principalmente entre el quinto y el décimo grado de la escuela secundaria inferior, pero algunos también están empleados en las escuelas secundarias, generalmente en materias menores. Para convertirse en adjunto se requiere una licenciatura en una materia en particular de una universidad o colegio universitario. Muchos adjuntos han estudiado otros cursos en un nivel inferior, que enseñan como asignatura secundaria (un profesor de matemáticas puede haber estudiado física en un nivel inferior, pero enseña ambos). Además, se requiere un curso de un año en pedagogía .
- Profesor ( Lektor ): Los profesores trabajan en la escuela secundaria superior y secundaria, desde el octavo grado hasta el tercer año de la escuela secundaria. Los profesores tienen una maestría de una universidad, junto con un curso de pedagogía. Los profesores suelen tener un enfoque de la enseñanza más académico que otros profesores. [12]
Educación más alta
La educación superior es cualquier cosa más allá de la secundaria superior y normalmente dura 3 años o más. Para ser aceptado en la mayoría de las escuelas de educación superior, debe haber obtenido un certificado general de admisión a la universidad ( generell studiekompetanse ). Esto se puede lograr tomando estudios generales en la escuela secundaria superior o mediante la ley de 23/5, donde una persona debe tener más de 23 años, tener 5 años de experiencia combinada de escolaridad y trabajo y haber aprobado exámenes en noruego, matemáticas, ciencias naturales, inglés y estudios sociales. Algunos títulos también requieren optativas especiales en segundo y tercer grado (por ejemplo, matemáticas y física para estudios de ingeniería).
Cuando hay más solicitantes que estudiantes admitidos, los solicitantes se clasifican según sus calificaciones de la escuela secundaria superior. Para obtener acceso a estudios que comúnmente requieren un GPA alto, como medicina, derecho e ingeniería, muchos estudiantes vuelven a rendir sus exámenes de la escuela secundaria superior para mejorar sus calificaciones.
La educación superior se divide ampliamente en:
- Universidades , que se concentran en materias teóricas (artes, humanidades, ciencias naturales), ofrecen títulos de licenciatura (3 años), maestría (5 años) y doctorado (8 años). Las universidades también llevan a cabo una serie de estudios profesionales, que incluyen derecho, medicina, odontología, farmacia y psicología, pero generalmente son departamentos separados que tienen poco que ver con el resto de la institución universitaria.
- Colegios universitarios ( høgskole ), que ofrecen una amplia gama de opciones educativas, incluidos títulos universitarios a nivel de licenciatura, maestría y doctorado, títulos de ingeniería y vocaciones profesionales como docente y enfermera. El sistema de calificaciones es el mismo que el de las universidades.
- Escuelas privadas, que tienden a especializarse en materias populares con capacidad limitada en las escuelas públicas, como administración de empresas , marketing o bellas artes . Las escuelas privadas no se vislumbran mucho en el horizonte, aunque la fracción de estudiantes que asisten a escuelas privadas es del 10% en la educación superior, en comparación con el 4% en la educación secundaria y el 1,5% en la educación primaria.
No existe una distinción formal entre educación superior profesional y no profesional. [11]
Cronología de la educación superior noruega
Antes del siglo XIX, la principal fuente de educación superior de los noruegos era la Universidad de Copenhague .
- 1750: La Academia Militar Noruega se establece como la "Escuela Matemática Libre" con entrenamiento de oficiales y disciplinas técnicas como topografía geográfica, dibujo, fortificación y matemáticas.
- 1757: Se establece el "Seminario de minería" en Kongsberg para formar ingenieros para las minas de Kongsberg. Esta educación se trasladó a la Royal Frederik's University en Christiania (Oslo) en 1814 (tres años después del establecimiento de esta universidad).
- 1811: La Universidad de Oslo se establece como Universitas Regia Fredericiana siguiendo el modelo de la Universidad de Berlín (el "Modelo Humboldt").
- 1859: La Universidad Noruega de Ciencias de la Vida se establece como una escuela agrícola en Ås , Akershus.
- 1910: Se establece el Instituto Noruego de Tecnología en Trondheim .
- 1936: Se establece la Escuela Noruega de Economía y Administración de Empresas en Bergen .
- 1943: Se establece la BI Norwegian Business School (BI) como escuela de comerciantes.
- 1946: Se establece la Universidad de Bergen .
- 1961: Se establece la Escuela de Arquitectura y Diseño de Oslo .
- 1972: Se establece la Universidad de Tromsø .
- 2005: Stavanger University College recibe el estatus de universidad, convirtiéndose así en la Universidad de Stavanger .
- 2007: Agder University College (establecido en 1994) recibe el estatus de universidad, convirtiéndose así en la Universidad de Agder .
- 2011: Bodø University College se convierte en University of Nordland , la octava universidad de Noruega.
- 2014: Telemark University College , Buskerud University College y Vestfold University College se fusionan para formar el University College of South-Eastern Norway
- 2018: el University College of South-Eastern Norway obtiene el estatus de universidad, convirtiéndose en la Universidad del sudeste de Noruega
Calificación
Noruega tiene varios sistemas de clasificación diferentes , tanto únicos como basados en sistemas de clasificación extranjeros. El sistema de calificaciones anteriormente más común utilizado a nivel universitario se basaba en una escala que iba de 1.0 (mejor) a 6.0 (peor) con 4.0 o menos que se consideraba calificaciones aprobatorias.
La forma en que se introdujo el nuevo sistema de Bolonia implica que los estudiantes que habían comenzado sus estudios mientras el antiguo sistema aún estaba en vigor se graduarán con expedientes académicos que contengan calificaciones de ambos sistemas (es decir, tanto números como letras).
Los niveles más bajos de educación usan una escala que va del 1 al 6, siendo 6 la calificación más alta y 2 la calificación más baja para aprobar. Para las pruebas no finales y las evaluaciones intermedias, las calificaciones a menudo se colocan con + o - (excepto 6+ y 1-) y también es común usar calificaciones como 5/6 o 4/3 que indican calificaciones límite. Sin embargo, las calificaciones que obtienen los estudiantes en su diploma final son 1, 2, 3, 4, 5 o 6.
Ver también
- Lista de universidades en Noruega
- Acceso abierto en Noruega
Referencias
- ^ "Alfabetización de Noruega" . indexmundi.com.
- ^ Aamodt, Per (1990). "¿Un nuevo trato para la educación superior noruega?". Revista europea de educación . 25 (2): 171–185. JSTOR 1503087 .
- ^ Cultice, Wendell (1967). "El sistema escolar de Noruega". La Cámara de Compensación . 42 (2): 119-121. JSTOR 30183285 .
- ^ "Her bor de med høyest utdanning" . Archivado desde el original el 15 de abril de 2016 . Consultado el 8 de mayo de 2016 .
- ^ Nilssen, Fred Harald. (2014, 25 de junio). Grunnskolen. En la tienda norske leksikon. [1] .
- ^ en noruego § 2-1 - Mulighet para å avlegge eksamen para 10. trinn [ enlace muerto permanente ]
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 20 de enero de 2011 . Consultado el 8 de diciembre de 2010 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Estadísticas de Noruega: estudiantes de secundaria superior por tipo de estudio y propiedad de la escuela" . Statistisk Sentralbyrå (noruego): seleccione todas las regiones, todas las 'studieretning', todas las 'eierforhold', año 2007 revidert. Haga clic en 'vis tabell' ('mostrar tabla'), calcule los porcentajes a partir del resultado.
- ^ https://www.tv2.no/a/9325873/
- ^ Johnson, Palmer. "El sistema noruego de educación secundaria pública". The School Review . 44.8 (1936): 608-14. JSTOR 1080362 .
- ^ a b c "EFTP en Noruega" . UNESCO -UNEVOC. 2013 . Consultado el 29 de julio de 2014 .
- ^ Nordland, Eva (1969). "Formación de profesores para escuelas noruegas". Revista Internacional de Educación . 15 (1): 65–74. JSTOR 3442072 .
- Ministerio de Educación e Investigación de Noruega. "Educación secundaria superior" (en noruego). Norway.org.uk. Archivado desde el original el 11 de noviembre de 2007 . Consultado el 29 de noviembre de 2007 .
- Ministerio de Educación e Investigación de Noruega. "Educación primaria y secundaria inferior" (en noruego). Norway.org.uk. Archivado desde el original el 11 de noviembre de 2007 . Consultado el 29 de noviembre de 2007 .
Otras lecturas
- (en japonés) Ishii, Yuri (石井 由 理; Universidad de Yamaguchi ). " Conciencia de la ciudadanía global en el currículo escolar noruego (filosofía de la educación) [ enlace muerto permanente ] " ( Archivo ; ノ ル ウ ェ ー 学校 教育 課程 に 見 ら れ る 地球 市民 の 視点 (教育 哲学)). Publicaciones de la Universidad Cristiana Internacional. IA, Estudios de educación (国際 基督教 大学 学報. IA, 教育 研究) 43, 29-38, 2001-03. Universidad Cristiana Internacional . Ver perfil en CiNii . Ver perfil en el Repositorio de la Universidad Cristiana Internacional (国際 基督教 大学 リ ポ ジ ト リ). Resumen en inglés disponible .
- https://web.archive.org/web/20160327163436/http://www.udir.no/Upload/Brosjyrer/5/Education_in_Norway.pdf
enlaces externos
Autoridades oficiales
- Ministerio de Educación e Investigación (Kunnskapsdepartementet)
- El servicio de admisión de universidades y colegios noruegos (Samordna opptak)
- The Education Mirror 2012 publicación anual de la Dirección de Educación y Formación de Noruega con descripción y estadísticas sobre educación primaria y secundaria
- La Dirección de Educación y Formación de Noruega (Utdanningsdirektoratet / UDIR) contiene todos los programas de estudios desde la escuela primaria hasta la secundaria superior en Noruega.
Informes de organizaciones internacionales
- Perspectivas de la política educativa de la OCDE: Noruega
- Información sobre educación en Noruega, OCDE : contiene indicadores e información sobre Noruega y cómo se compara con otros países de la OCDE y fuera de ella.
- Educación técnica y profesional en Noruega, UNESCO-UNEVOC (2013) - Panorama general del sistema de educación técnica y profesional en Noruega