De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación Saltar a búsqueda
Parte de una serie sobre
Psicología
Tipos basicos
Psicología Aplicada
Liza
  • Disciplinas
  • Organizaciones
  • Psicólogos
  • Psicoterapias
  • Publicaciones
  • Métodos de búsqueda
  • Teorías
  • Cronología
  • Temas
  •  Portal de psicología
  • v
  • t
  • mi

El desarrollo adulto abarca los cambios que ocurren en los dominios biológicos y psicológicos de la vida humana desde el final de la adolescencia hasta el final de la vida. Estos cambios pueden ser graduales o rápidos y pueden reflejar cambios positivos, negativos o ningún cambio con respecto a los niveles anteriores de funcionamiento. Los cambios ocurren a nivel celular y se explican en parte por las teorías biológicas del desarrollo y el envejecimiento de los adultos. [1] Los cambios biológicos influyen en los cambios de desarrollo psicológicos e interpersonales / sociales, que a menudo se describen en las teorías de etapas del desarrollo humano. Las teorías de etapas generalmente se enfocan en tareas de desarrollo "apropiadas para la edad" que deben lograrse en cada etapa. Erik Erikson y Carl Jung propuso teorías de etapas del desarrollo humano que abarcan toda la vida y enfatizaron el potencial de cambio positivo muy tarde en la vida.

El concepto de edad adulta tiene definiciones legales y socioculturales. La definición legal de adulto es una persona que ha alcanzado la edad en la que se le considera responsable de sus propias acciones y, por lo tanto, legalmente responsable de ellas. Esto se conoce como la mayoría de edad , que es la edad de 18 años en la mayoría de las culturas, aunque hay una variación de 16 a 21. La definición sociocultural de ser un adulto se basa en lo que una cultura considera normativamente como los criterios requeridos. para la edad adulta, que a su vez, influye en la vida de los individuos dentro de esa cultura. Esto puede coincidir o no con la definición legal. [2]Los puntos de vista actuales sobre el desarrollo adulto en la vejez de la vida se centran en el concepto de envejecimiento exitoso, definido como "... baja probabilidad de enfermedad y discapacidad relacionada con la enfermedad, alta capacidad cognitiva y funcional física y compromiso activo con la vida". [3]

Las teorías biomédicas sostienen que uno puede envejecer con éxito cuidando la salud física y minimizando la pérdida de función, mientras que las teorías psicosociales postulan que capitalizar los recursos sociales y cognitivos, como una actitud positiva o el apoyo social de vecinos y amigos, es clave para envejecer con éxito. [4] Jeanne Louise Calment ejemplifica el envejecimiento exitoso como la persona más longeva, muriendo a la edad de 122 años. Su larga vida se puede atribuir a su genética (ambos padres vivieron hasta los 80) y su estilo de vida activo y una actitud optimista. [5] [6]Disfrutaba de muchos pasatiempos y actividades físicas y creía que la risa contribuía a su longevidad. Echó aceite de oliva en toda su comida y piel, lo que creía que también contribuía a su larga vida y apariencia juvenil.

Teorías clásicas y contemporáneas [ editar ]

El desarrollo adulto es un área de estudio algo nueva en el campo de la psicología. Anteriormente se suponía que el desarrollo cesaría al final de la adolescencia. Este nuevo campo de investigación fue influenciado por el envejecimiento de la población de la generación "baby boomers". La población de estadounidenses que tienen 65 años o más era de aproximadamente 9 millones en 1940. En solo 60 años, ese total ha aumentado a más de 35 millones de personas. Este aumento de la población y la esperanza de vida había arrojado luz sobre la manifestación del desarrollo durante la edad adulta. [7] Los cambios en la edad adulta han sido descritos por varias teorías y metateorías, que sirven como marco para la investigación del desarrollo de adultos.

Teoría del desarrollo de la vida útil [ editar ]

El desarrollo de la vida se puede definir como experiencias relacionadas con la edad que ocurren desde el nacimiento hasta la totalidad de la vida de un ser humano. El marco considera la acumulación a lo largo de la vida de las ganancias y pérdidas del desarrollo, con la proporción relativa de ganancias a pérdidas disminuyendo durante la vida de un individuo. Según esta teoría, el desarrollo de la vida tiene múltiples trayectorias (positivas, negativas, estables) y causas (biológicas, psicológicas, sociales y culturales). La variación individual es un sello distintivo de esta teoría: no todos los individuos se desarrollan y envejecen al mismo ritmo y de la misma manera. [8]

Teoría ecológica de Bronfenbrenner

La teoría ecológica de Bronfenbrenner es una teoría del sistema ambiental y un modelo ecológico social que se centra en cinco sistemas ambientales:

  • Microsistema: esta es la capa más cercana a una persona y representa la relación y las interacciones que tiene una persona. Las estructuras del microsistema pueden incluir entornos familiares, escolares o laborales. A nivel de microsistema, las influencias bidireccionales, que son interacciones entre estructuras, son las más fuertes y tienen el mayor efecto en una persona.
  • Mesosistema: este sistema proporciona conexiones a todas las estructuras dentro del microsistema de una persona.
  • Exosistema: El gran sistema social que está conectado al microsistema de una persona a través de sus estructuras. Puede que no haya interacción directa con elementos dentro del sistema social, sin embargo, una persona se ve afectada por estas interacciones dentro de su sistema social.
  • Macrosistema: Considerado como la capa más externa del entorno de una persona, abarca la cultura y la sociedad en la que la persona vive y se ve afectada. Incluye los valores, creencias, leyes y costumbres por las que se dicta una cultura / sociedad. El macrosistema influye en última instancia en las estructuras dentro de los sistemas y sus interacciones.
  • Cronosistema: este sistema engloba los cambios que ocurren a lo largo del tiempo en la vida de una persona. Estos cambios pueden ser externos, como cuando una persona llega a la pubertad, o pueden ser internos, como cambios en el desarrollo psicológico. [9]

Teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson [ editar ]

Erik Erikson, teórico del desarrollo psicosocial.
Artículo principal: Etapas del desarrollo psicosocial de Erikson

Erik Erikson desarrolló etapas de desarrollo del ego que se extendieron a lo largo de la infancia, la adolescencia y la edad adulta. Se formó en psicoanálisis y estuvo muy influenciado por Freud, pero a diferencia de Freud, Erikson creía que la interacción social es muy importante para el desarrollo psicosocial del individuo. Su teoría de etapas consta de 8 etapas en la vida desde el nacimiento hasta la vejez, cada una de las cuales se caracteriza por una tarea de desarrollo específica. [10]Durante cada etapa, una tarea de desarrollo es dominante, pero también puede llevarse a etapas posteriores. Según Erikson, los individuos pueden experimentar tensión al avanzar a nuevas etapas de desarrollo y buscar establecer el equilibrio dentro de cada etapa. Esta tensión a menudo se denomina "crisis", un conflicto psicosocial, en el que un individuo experimenta un conflicto entre sus mundos interior y exterior que son relativos a la etapa en la que se encuentra. [11] Si no se encuentra el equilibrio para En cada tarea hay posibles resultados negativos denominados mala adaptación (anormalmente positivos) y neoplasias (anormalmente negativas), donde la malignidad es peor de las dos. [11]

  • Etapa 1: confianza frente a desconfianza (de 0 a 1,5 años)

Confianza vs. Desconfianza se vive en los primeros años de vida. La confianza en la infancia ayuda al niño a sentirse seguro sobre el mundo que lo rodea. Debido a que un bebé es completamente dependiente, comienza a generar confianza basada en la confiabilidad y la calidad de sus cuidadores. Si un niño desarrolla con éxito la confianza, se sentirá seguro y protegido.

Mala adaptación: distorsión sensorial (p. Ej., Poco realista, malcriado, engañado)

Malignidad: abstinencia (p. Ej., Neurótica, depresiva, asustada)

  • Etapa 2: autonomía frente a vergüenza y duda (1,5 - 3 años)

Después de ganar confianza en sus cuidadores, los bebés comienzan a darse cuenta de que son responsables de sus acciones. Empiezan a emitir juicios y a moverse por su cuenta. Cuando los niños pequeños son castigados con demasiada severidad o con demasiada frecuencia es probable que se sientan avergonzados y empiecen a dudar de sí mismos.

Mala adaptación: impulsividad (por ejemplo, imprudente, desconsiderado, irreflexivo)

Malignidad: compulsión (por ejemplo, anal, constreñido, autolimitado)

  • Etapa 3: iniciativa frente a culpa (3 a 6 años)

Durante los años preescolares, los niños comienzan a usar su poder y control sobre el mundo a través del juego y otras interacciones sociales. Los niños que superan con éxito esta etapa se sienten capaces y capaces de liderar a otros, mientras que los que no lo hacen se quedan con un sentimiento de culpa, dudas y falta de iniciativa.

Mala adaptación: crueldad (p. Ej., Explotadora, indiferente, desapasionada)

Malignidad: inhibición (p. Ej., Aversión al riesgo, poco aventurero)

  • Etapa 4: industria frente a inferioridad (6 años hasta la pubertad)

Cuando los niños interactúan con otros, comienzan a desarrollar un sentido de orgullo por sus habilidades y logros. Cuando los padres, maestros o compañeros mandan y animan a los niños, comienzan a sentirse seguros de sus habilidades. Completar con éxito esta etapa conduce a una fuerte creencia en la capacidad de uno para manejar las tareas que se nos presentan.

Mala adaptación: virtuosismo estrecho (por ejemplo, adicto al trabajo, obsesivo, especialista)

Malignidad: inercia (por ejemplo, perezoso, apático, sin propósito)

  • Etapa 5 - Identidad versus confusión de roles (adolescencia)

Durante la adolescencia, los niños comienzan a descubrir quiénes son. Exploran su independencia y desarrollan un sentido de sí mismos. Esta es la quinta etapa de Erikson, Identidad vs Confusión. Completar esta etapa conduce a la fidelidad, una habilidad que Erikson describió como útil para vivir de acuerdo con los estándares y expectativas de la sociedad. [12]

Mala adaptación: fanatismo (por ejemplo, engreído, extremista)

Malignidad: repudio (p. Ej., Desconexión social, corte)

  • Etapa 6: intimidad frente a aislamiento (adultez temprana)

En la edad adulta temprana, las personas comienzan a experimentar relaciones íntimas en las que deben comprometerse a relacionarse y conectarse con los demás a nivel personal o retirarse al aislamiento, por miedo al compromiso o la vulnerabilidad. Tener relaciones íntimas con otros no implica necesariamente un elemento sexual en la relación, la intimidad puede ser auto-revelación en una relación platónica. Al completar esta etapa, un individuo tiene las habilidades para formar relaciones interpersonales cercanas y duraderas con los demás. [13]

Mala adaptación: promiscuidad (por ejemplo, personas sexualmente necesitadas, vulnerables)

Malignidad: exclusividad (p. Ej., Solitario, frío, autónomo)

  • Etapa 7 - Generatividad frente a estancamiento (edad adulta media)

Esta etapa generalmente comienza cuando una persona ha establecido una carrera y tiene una familia. En esta etapa, una persona debe contribuir significativamente a sus carreras, familias y comunidades para garantizar el éxito en la próxima generación o se estancará, creando una amenaza para su bienestar que puede denominarse una “crisis de la mediana edad”. . " Cuando las personas sientan que han fomentado con éxito el crecimiento en sí mismas y en sus relaciones, se sentirán satisfechas con sus éxitos y contribuciones al mundo. [14]

Mala adaptación: sobreextensión (p. Ej., Bienhechor, cuerpo ocupado, entrometido)

Malignidad: rechazo (por ejemplo, desinteresado, cínico)

  • Etapa 8: integridad frente a desesperación (adultez tardía)

Esta etapa a menudo ocurre cuando una persona mayor está jubilada y espera el final de su vida. Reflexionan sobre su vida y llegan a la conclusión de que han encontrado sentido y paz, o que sus vidas no fueron satisfactorias y no lograron lo que querían. El primero se acepta a sí mismo en lo que se han convertido, mientras que el segundo no se acepta a sí mismo ni a sus circunstancias en la vida, lo que conduce a la desesperación. [15]

Mala adaptación: presunción (por ejemplo, engreído, pomposo, arrogante)

Malignidad: desdén (p. Ej., Miserable, insatisfecho, culpable)

Teoría de Michael Commons [ editar ]

El modelo de complejidad jerárquica (MHC) de Michael Commons es una mejora y simplificación del modelo de desarrollo de Inhelder y Piaget. Ofrece un método estándar para examinar el patrón universal de desarrollo. Para que una tarea sea jerárquicamente más compleja que otra, la nueva tarea debe cumplir con tres requisitos: 1) Debe definirse en términos de las acciones de la etapa inferior; 2) debe coordinar las acciones de la etapa inferior; 3) debe hacerlo de forma no arbitraria

  • 0 calculadora
  • 1 Sensorial y motor
  • 2 sensorial-motor circular
  • 3 Sensorial-motor
  • 4 nominal
  • 5 Sentencial
  • 6 Preoperacional
  • 7 Primaria
  • 8 Hormigón
  • 9 Resumen
  • 10 formal
  • 11 Sistemático
  • 12 Metasistemática
  • 13 Paradigmático
  • 14 Transparadigmático
  • 15 Meta-Cross-paradigmatic [16]

Teoría de Carl Jung [ editar ]

Carl Jung , un psicoanalista suizo, formuló cuatro etapas de desarrollo y creía que el desarrollo era una función de reconciliación de fuerzas opuestas. [17]

  • Infancia: (desde el nacimiento hasta la pubertad) La niñez tiene dos etapas. La etapa arcaica se caracteriza por una conciencia esporádica, mientras que la etapa monárquica representa el comienzo del pensamiento lógico y abstracto. El ego comienza a desarrollarse ". Jung creía que la conciencia se forma en un niño a partir del momento en que el niño puede decir la palabra" yo ". Y a través de eso, cuanto más se distingue un niño de los demás y del mundo, más se desarrolla el ego. . Según Jung, la psique no asume un contenido definido hasta la pubertad. Es entonces cuando un adolescente lucha con dificultades; él / ella también comienza a fantasear ". [18] [19]
  • Juventud: (después de la pubertad hasta la mediana edad / 35 - 40) Maduración de la sexualidad, conciencia creciente y la comprensión de que los días de despreocupación de la infancia se han ido para siempre. La gente se esfuerza por ganar independencia, encontrar pareja y formar una familia. [20] [19]
  • Vida media: (40-60) Darse cuenta de que no vivirás para siempre crea tensión. Si trata desesperadamente de aferrarse a la juventud, fracasará en el proceso de autorrealización. Jung creía que en la mediana edad uno se enfrenta a su propia sombra. La religiosidad puede aumentar durante este período, según Jung. [19]
  • Vejez: (60 años y más) Se reduce la conciencia. Jung pensó que la muerte es el objetivo final de la vida. Al darse cuenta de esto, la gente no enfrentará la muerte con miedo, sino con la esperanza de renacer. [19]

Teoría de Daniel Levinson [ editar ]

La teoría de Daniel Levinson es un conjunto de "estaciones" psicosociales por las que deben pasar los adultos a medida que avanzan hacia la edad adulta temprana y la mediana edad. Cada una de estas temporadas es creada por los desafíos de construir o mantener una estructura de vida, por las normas sociales que se aplican a grupos de edad particulares, particularmente en lo que respecta a las relaciones y la carrera. [21] El proceso que subyace a todas estas etapas es la individuación, un movimiento hacia el equilibrio y la plenitud a lo largo del tiempo. Las etapas clave que discernió en la edad adulta temprana y la mediana edad fueron las siguientes:

  • Transición adulta temprana (edades 16-24)
  • Formando una estructura de vida (de 24 a 28 años)
  • Establecerse (29 a 34 años)
  • Convertirse en el propio hombre (35 a 40 años)
  • Transición de la mediana edad (principios de los cuarenta)
  • Reestabilización, en la edad adulta tardía (45 años en adelante) [22]

Una metateoría biopsicosocial del desarrollo adulto [ editar ]

El enfoque 'biopsicosocial' del desarrollo adulto establece que para comprender el desarrollo humano en su totalidad, deben incluirse los niveles de análisis biológico, psicológico y social. Hay una variedad de metamodelos biopsicosociales, pero todos conllevan un compromiso con las siguientes cuatro premisas:

  1. El desarrollo humano ocurre simultáneamente en los niveles biológico, psicológico y social a lo largo de la vida, y una descripción descriptiva completa del desarrollo debe incluir los tres niveles.
  2. El desarrollo en cada uno de estos tres niveles influye recíprocamente en los otros dos niveles; por lo tanto, la naturaleza (biología) y la crianza (entorno social) están en constante interacción compleja al considerar cómo y por qué ocurre el desarrollo psicológico.
  3. Las descripciones y explicaciones biológicas, psicológicas y sociales son todas tan válidas entre sí, y ningún nivel tiene primacía causal sobre los otros dos.
  4. Cualquier aspecto del desarrollo humano se describe y explica mejor en relación con la persona en su conjunto y su contexto social, así como con sus partes biológicas y cognitivo-afectivas. Esto puede llamarse un punto de vista holístico o contextualista, y puede contrastarse con el enfoque reduccionista del desarrollo, que tiende a centrarse únicamente en explicaciones biológicas o mecanicistas. [23]

Cambios físicos normativos en la edad adulta [ editar ]

El desarrollo físico en la mediana edad y más allá incluye cambios a nivel biológico ( senescencia ) y niveles de órganos y musculoesqueléticos más grandes. Los cambios sensoriales y la degeneración comienzan a ser comunes en la mediana edad. La degeneración puede incluir la degradación de músculos, huesos y articulaciones. Lo que conduce a dolencias físicas como sarcopenia o artritis . [24]

Una pareja de ancianos que presenta los signos típicos del envejecimiento físico.

A nivel sensorial, se producen cambios en la visión, el oído, el gusto, el tacto, el olfato y el gusto. Dos cambios sensoriales comunes que comienzan en la mediana edad incluyen nuestra capacidad para ver objetos cercanos y nuestra capacidad para escuchar tonos altos. [25] [26] Otros cambios en el desarrollo de la visión pueden incluir cataratas , glaucoma y pérdida del campo visual central con degeneración macular . [27] La audición también se deteriora en la mediana edad y los adultos mayores, particularmente en los hombres. En los últimos 30 años, la discapacidad auditiva se ha duplicado. [28] Los audífonos como ayuda para la pérdida auditiva todavía dejan a muchas personas insatisfechas con su calidad de audición. Cambios en el olfatoy el sentido del gusto puede coexistir. "La disfunción olfativa puede afectar la calidad de vida y puede ser un marcador de otros déficits y enfermedades" y también puede conducir a una menor satisfacción en el gusto al comer. Las pérdidas del sentido del tacto generalmente se notan cuando hay una disminución en la capacidad de detectar un estímulo vibratorio. La pérdida del sentido del tacto puede dañar la motricidad fina de una persona, como escribir y usar utensilios. La capacidad de sentir estímulos dolorosos generalmente se conserva en el envejecimiento, pero el proceso de disminución del tacto se acelera en las personas con diabetes. [27]

El deterioro físico del cuerpo comienza a aumentar en la mediana edad y en la vejez, e incluye la degeneración de músculos, huesos y articulaciones. La sarcopenia , un cambio normal del desarrollo, es la degeneración de la masa muscular, que incluye tanto la fuerza como la calidad. [29] Este cambio se produce incluso en quienes se consideran deportistas y se acelera con la inactividad física. [30] Muchos de los factores contribuyentes que pueden causar sarcopenia incluyen cambios neuronales y hormonales, nutrición inadecuada e inactividad física. [29] ApoptosisTambién se ha sugerido como un mecanismo subyacente en la progresión de la sarcopenia. La prevalencia de la sarcopenia aumenta a medida que las personas envejecen y se asocia con una mayor probabilidad de discapacidad y una independencia restringida entre las personas mayores. Los investigadores están explorando enfoques para prevenir y tratar la sarcopenia. Un enfoque preventivo específico incluye el entrenamiento de resistencia progresivo, que es seguro y eficaz para los ancianos. [31]

Los cambios en el desarrollo de varios órganos y sistemas de órganos ocurren a lo largo de la vida. Estos cambios afectan las respuestas al estrés y la enfermedad y pueden comprometer la capacidad del cuerpo para hacer frente a la demanda de órganos. [32] El funcionamiento alterado del corazón, los pulmones e incluso la piel en la vejez puede atribuirse a factores como la muerte celular o las hormonas endocrinas. Hay cambios en el sistema reproductivo en los adultos de mediana edad, sobre todo en la menopausia para las mujeres, el final permanente de la fertilidad. En los hombres, los cambios hormonales también afectan su fisiología reproductiva y sexual, pero estos cambios no son tan extremos como los que experimentan las mujeres. [33]

Enfermedades asociadas con el envejecimiento [ editar ]

A medida que los cuerpos de los adultos experimentan una variedad de cambios físicos que hacen que la salud se deteriore, es posible un mayor riesgo de contraer una variedad de enfermedades, tanto físicas como mentales. [34]

  • Cáncer

Los científicos han establecido una conexión distintiva entre el envejecimiento y el cáncer. Se ha demostrado que la mayoría de los casos de cáncer ocurren en mayores de 50 años. [35] Esto puede deberse a la disminución de la fuerza del sistema inmunológico a medida que uno envejece oa condiciones coexistentes. Existe una variedad de síntomas asociados con el cáncer, comúnmente crecimientos o tumores, que pueden ser indicadores de cáncer. La radiación, la quimioterapia y, en algunos casos, la cirugía se utilizan para tratar el cáncer.

  • Artritis

La osteoartritis es una de las enfermedades más comúnmente experimentadas en adultos a medida que envejecen. Aunque hay una variedad de tipos de artritis, todos incluyen síntomas muy similares: dolor en las articulaciones, rigidez en las articulaciones, dolor continuo en las articulaciones y problemas para mover las articulaciones.

  • Enfermedad cardiovascular

Se ha descubierto que la edad avanzada aumenta el factor de riesgo de contraer enfermedades cardiovasculares. También se ha descubierto que la hipertensión y el colesterol alto aumentan la probabilidad de contraer una enfermedad cardiovascular, que también se encuentra comúnmente en los adultos mayores. Las enfermedades cardiovasculares incluyen una variedad de afecciones cardíacas que pueden inducir un ataque cardíaco u otros problemas relacionados con el corazón. Por lo general, se utiliza una alimentación saludable, el ejercicio y evitar fumar para prevenir las enfermedades cardiovasculares.

  • Sistema inmune

La infección ocurre más fácilmente a medida que uno envejece, ya que el sistema inmunológico comienza a desacelerarse y se vuelve menos efectivo. El envejecimiento también cambia la forma en que el sistema inmunológico reacciona a las infecciones, lo que hace que las nuevas infecciones sean más difíciles de detectar y atacar. Esencialmente, el sistema inmunológico tiene una mayor probabilidad de verse comprometido a medida que uno envejece. [36]

Neurogénesis y neuroplasticidad adultas [ editar ]

Constantemente se forman nuevas neuronas a partir de células madre en partes del cerebro adulto durante la edad adulta, un proceso llamado neurogénesis adulta. El hipocampo es el área del cerebro más activa en la neurogénesis. La investigación muestra que cada día se producen miles de neuronas nuevas en el hipocampo. [37] El cerebro cambia constantemente y se reconecta a sí mismo durante la edad adulta, un proceso conocido como neuroplasticidad. La evidencia sugiere que el cerebro cambia en respuesta a la dieta, el ejercicio, el entorno social, el estrés y la ingesta de toxinas. Estos mismos factores externos también influyen en la expresión genética a lo largo de la vida adulta, un fenómeno conocido como plasticidad genética. [38]

Cambios cognitivos no normativos en la edad adulta [ editar ]

La demencia se caracteriza por múltiples déficits cognitivos persistentes en los dominios que incluyen, entre otros, la memoria, el lenguaje y las habilidades visuoespaciales y puede resultar de una disfunción del sistema nervioso central. [39] [40] [41] Existen dos formas de demencia: degenerativa y no degenerativa. La progresión de las demencias no degenerativas, como los traumatismos craneales y las infecciones cerebrales, puede ralentizarse o detenerse, pero las formas degenerativas de demencia, como la enfermedad de Parkinson, la enfermedad de Alzheimer y la de Huntington, son irreversibles e incurables.

Enfermedad de Alzheimer [ editar ]

Un lapso de tiempo que muestra el avance de las placas y los ovillos en el tejido de la enfermedad de Alzheimer.

La enfermedad de Alzheimer (EA) fue descubierta en 1907 por el Dr. Alois Alzheimer , un neuropatólogo y psiquiatra alemán. [42] Las anomalías fisiológicas asociadas con la EA incluyen placas y ovillos neurofibrilares. Las placas neuríticas, que se dirigen a las regiones externas de la corteza, consisten en material neuronal marchito de una proteína, beta amiloide . Enredos neurofibrilares, filamentos helicoidales emparejados que contienen proteína tau sobrefosforilada, se encuentran dentro de la célula nerviosa. Los primeros síntomas de la EA incluyen dificultad para recordar nombres y eventos, mientras que los síntomas posteriores incluyen deterioro del juicio, desorientación, confusión, cambios de comportamiento y dificultad para hablar, tragar y caminar. Después del diagnóstico inicial, una persona con EA puede vivir, en promedio, de 3 a 10 años más con la enfermedad. [43] En 2013, se estimó que 5,2 millones de estadounidenses de todas las edades tenían EA. [44] Los factores ambientales como el traumatismo craneoencefálico, el colesterol alto y la diabetes tipo 2 pueden aumentar la probabilidad de padecer EA. [45]

Enfermedad de Huntington [ editar ]

La enfermedad de Huntington (EH) que lleva el nombre de George Huntington es un trastorno causado por un defecto hereditario en un solo gen en el cromosoma 4 , lo que resulta en una pérdida progresiva de las facultades mentales y el control físico. [46] [47] La EH afecta la personalidad, conduce a movimientos musculares involuntarios, deterioro cognitivo y deterioro del sistema nervioso. [48] [49] Los síntomas suelen aparecer entre los 30 y los 50 años, pero pueden presentarse a cualquier edad, incluida la adolescencia. [47] Actualmente no existe cura para la EH y los tratamientos se centran en controlar los síntomas y la calidad de vida. Las estimaciones actuales afirman que 1 de cada 10,000 estadounidenses tiene EH, sin embargo, 1 de cada 250,000 está en riesgo de heredarla de uno de sus padres. [50] La mayoría de las personas con EH viven de 10 a 20 años después del diagnóstico.

Enfermedad de Parkinson [ editar ]

La enfermedad de Parkinson (EP) fue descrita por primera vez por James Parkinson en 1817. [51] James Parkinson describió sus primeros hallazgos de la enfermedad de Parkinson (EP) en los primeros ensayos. [52] Por lo general, afecta a personas mayores de 50 años y afecta aproximadamente al 0,3% de las poblaciones desarrolladas. [53] La EP está relacionada con las células nerviosas dañadas que producen dopamina . [54] Los síntomas comunes que experimentan las personas con EP incluyen temblores de manos, brazos, piernas, mandíbula o cabeza; rigidez (rigidez en las extremidades y la sección media); bradicinesia ; e inestabilidad postural, que conduce a un deterioro del equilibrio y / o coordinación. [55] [56]Otras áreas como el habla, la deglución, el olfato y el sueño pueden verse afectadas. [53] No hay cura disponible para la EP, pero el diagnóstico y el tratamiento pueden ayudar a aliviar los síntomas. Las opciones de tratamiento incluyen medicamentos como Carbidopa / Levodopa (L-dopa), que reducen la gravedad de los síntomas motores en los pacientes. [57] Las opciones de tratamiento alternativas incluyen la terapia no farmacológica. La cirugía ( palidotomía , talamotomía ) a menudo se considera la última opción viable. [58]

Alrededor del 80% de los pacientes que padecen la enfermedad de Parkinson también sufren temblores. [59] La gravedad del temblor es causada por los niveles de dopamina y otros factores. [60] Las alteraciones de la marcha causadas por la enfermedad de Parkinson pueden provocar caídas. [53] Los no expertos deben conocer las características de la enfermedad de Parkinson y deben tener un conocimiento básico de cómo se debe tratar la afección entre la atención primaria y secundaria. [61] Algunos casos de parkinsonismo secundario se describieron como iatrogénicos después del uso de ciertos fármacos como fenotiazinas y reserpina. La gran mayoría del parkinsonismo es todavía de etiología desconocida y se han propuesto muchas hipótesis. [62] [63]

Salud mental en la edad adulta y la vejez [ editar ]

Los adultos mayores representan una proporción significativa de la población y se espera que esta proporción aumente con el tiempo. [64] Las preocupaciones sobre la salud mental de los adultos mayores son importantes en los niveles de tratamiento y apoyo, así como también en cuestiones de política. La prevalencia del suicidio entre los adultos mayores es más alta que en cualquier otro grupo de edad. [65] [66]

Depresión [ editar ]

Los adultos mayores a menudo tienen un mayor riesgo de padecer trastornos como la depresión.

La depresión es uno de los trastornos más comunes que se presenta en la vejez y suele ser comórbido con otras afecciones físicas y psiquiátricas, quizás debido al estrés inducido por estas afecciones. [67] En los adultos mayores, la depresión se presenta como deficiencias ya asociadas con la edad, como la memoria y la velocidad psicomotora. Las investigaciones indican que niveles más altos de ejercicio pueden disminuir la probabilidad de depresión en los adultos mayores incluso después de tomar en consideración factores como las condiciones crónicas, el índice de masa corporal y las relaciones sociales. [68] Además del ejercicio, la rehabilitación conductual y los antidepresivos recetados, que se toleran bien en los adultos mayores, se pueden usar para tratar la depresión. [67]Algunas investigaciones han indicado que una dieta rica en ácido fólico y vitamina B12 se ha relacionado con la prevención del desarrollo de la depresión entre los adultos mayores. [69]

Ansiedad [ editar ]

La ansiedad es un diagnóstico relativamente poco común en los adultos mayores y es difícil determinar su prevalencia. [70] Es más probable que los trastornos de ansiedad en la vejez sean infradiagnosticados debido a la comorbilidad médica, el deterioro cognitivo y los cambios en las circunstancias de la vida que los adultos más jóvenes no enfrentan. [71] Sin embargo, en el Proyecto de Área de Captación Epidemiológica, los investigadores encontraron que las tasas de prevalencia de los trastornos de ansiedad a los 6 meses fueron más bajas para la cohorte de 65 años de edad o más. [72] Un estudio reciente encontró que la prevalencia del trastorno de ansiedad generalizada (TAG) en adultos de 55 años o más en los Estados Unidos fue de 33,7% con un inicio antes de los 50 años. [73]

La soledad en la edad adulta juega un factor importante en la depresión y la ansiedad. Según Cacioppo, la soledad se describe como un momento en la vida en el que estás emocionalmente triste y sientes que hay un vacío en tu vida para las interacciones sociales. [74] Los adultos mayores tienden a sentirse más solos debido a la muerte de un cónyuge o hijos que se mudan como resultado del matrimonio o la carrera. Otro factor es que los amigos a veces pierden la movilidad y no pueden socializar como solían hacerlo, ya que la socialización juega un papel importante en la protección de las personas para que no se sientan solas. [75] La soledad se clasifica en tres partes, que son la soledad íntima, la soledad relacional y la soledad colectiva. [76]Los tres tipos de soledad tienen que ver con su entorno personal. Los adultos mayores a veces dependen de un hijo, cónyuge o amigo para que los acompañe socialmente para las interacciones diarias y los ayude con las tareas cotidianas. La soledad se puede tratar principalmente mediante la participación social, como las habilidades sociales y el apoyo social.

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) [ editar ]

En general, se cree que el TDAH es un trastorno infantil y no se estudia comúnmente en adultos. Sin embargo, el TDAH en los adultos da como resultado ingresos familiares más bajos, menos logros educativos y un mayor riesgo de problemas maritales y abuso de sustancias. [77] Actividades como la conducción pueden verse afectadas; los adultos que sufren de falta de atención debido al TDAH experimentan un aumento en las tasas de accidentes automovilísticos. [78] El TDAH afecta la capacidad del conductor para conducir de tal manera que se asemeja a conducir en estado de ebriedad. Los adultos con TDAH tienden a ser más creativos, vibrantes, conscientes de múltiples actividades y pueden realizar múltiples tareas cuando están interesados ​​en un tema determinado. [77]

Otros trastornos mentales [ editar ]

El impacto de los trastornos mentales como la esquizofrenia , los trastornos delirantes, la parafrenia, el trastorno esquizoafectivo y el trastorno bipolar en la edad adulta está mediado en gran medida por el contexto ambiental. Aquellos en hospitales y hogares de ancianos difieren en riesgo de una multitud de trastornos en comparación con los adultos mayores que viven en la comunidad. [79] Las diferencias en la forma en que estos entornos tratan las enfermedades mentales y brindan apoyo social podrían ayudar a explicar las disparidades y conducir a un mejor conocimiento de cómo estos trastornos se manifiestan en la edad adulta.

Optimización de la salud y el bienestar mental en la edad adulta [ editar ]

Un adulto mayor que realiza un ejercicio recomendado para personas mayores.

Hacer ejercicio de cuatro a seis veces por semana durante treinta a sesenta minutos tiene efectos físicos y cognitivos, como reducir el azúcar en la sangre y aumentar la plasticidad neuronal. La actividad física reduce la pérdida de función en un 10% cada década después de los 60 años y las personas activas reducen su tasa de disminución a la mitad. [80] Las actividades cardiovasculares, como caminar, promueven la resistencia, mientras que la fuerza, la flexibilidad y el equilibrio se pueden mejorar a través del Tai Chi , el yoga y los aeróbicos acuáticos.. Las dietas que contienen alimentos con calcio, fibra y potasio son especialmente importantes para una buena salud, al mismo tiempo que se eliminan los alimentos con alto contenido de sodio o grasas. Una dieta bien equilibrada puede aumentar la resistencia a las enfermedades y mejorar el tratamiento de los problemas de salud crónicos, lo que convierte a la nutrición en un factor importante para la salud y el bienestar en la edad adulta. [81]

La estimulación mental y el optimismo son vitales para la salud y el bienestar al final de la edad adulta. Los adultos que participan en actividades intelectualmente estimulantes todos los días tienen más probabilidades de mantener sus facultades cognitivas y es menos probable que muestren una disminución en la capacidad de memoria. [82] Las actividades de ejercicio mental, como los crucigramas, las tareas de razonamiento espacial y otras actividades que estimulan la mente, pueden ayudar a los adultos a mejorar su aptitud cerebral . [83] Además, los investigadores han descubierto que el optimismo, la participación de la comunidad, la actividad física y el apoyo emocional pueden ayudar a los adultos mayores a mantener su capacidad de recuperación a medida que continúan a lo largo de su vida. [84]

Manejo del estrés y desarrollo de estrategias de afrontamiento [ editar ]

Adultos mayores que practican Tai Chi.

Se esperan pérdidas cognitivas, físicas y sociales, así como ganancias, a lo largo de la vida. Los adultos mayores típicamente reportan tener una mayor sensación de bienestar que sus contrapartes más jóvenes debido a su autorregulación emocional . Los investigadores utilizan la teoría de la optimización selectiva con compensación para explicar cómo los adultos compensan los cambios en sus capacidades mentales y físicas, así como en sus realidades sociales. Los adultos mayores pueden utilizar recursos tanto internos como externos para ayudar a hacer frente a estos cambios. [85]

La pérdida de seres queridos y la aflicción y el duelo resultantes son partes inevitables de la vida. Las estrategias de afrontamiento positivas se utilizan cuando se enfrentan a crisis emocionales, así como cuando se enfrentan pérdidas físicas y mentales cotidianas. [86] El desarrollo de los adultos conlleva tanto ganancias como pérdidas, y es importante estar al tanto de estos cambios y planificarlos con anticipación para envejecer con éxito. [87]

Personalidad en la edad adulta [ editar ]

El cambio de personalidad y la estabilidad ocurren en la edad adulta. Por ejemplo, la confianza en uno mismo, la calidez, el autocontrol y la estabilidad emocional aumentan con la edad, mientras que el neuroticismo y la apertura a la experiencia tienden a disminuir con la edad. [88]

Cambio de personalidad en la edad adulta [ editar ]

Se utilizan dos tipos de estadísticas para clasificar los cambios de personalidad a lo largo de la vida. El cambio de orden de rango se refiere a un cambio en el rasgo de personalidad de un individuo en relación con otros individuos. El cambio de nivel medio se refiere al cambio absoluto en el nivel del individuo de un determinado rasgo a lo largo del tiempo. [89]

Controversia [ editar ]

La hipótesis del yeso se refiere a los rasgos de personalidad que tienden a estabilizarse a los 30 años. [90] La estabilidad de la personalidad a lo largo de la edad adulta se ha observado en investigaciones longitudinales y secuenciales. [91] [92] Sin embargo, la personalidad también cambia. La investigación sobre los rasgos de la personalidad de los 5 grandes incluyen una disminución en la apertura y la extraversión en la edad adulta; un aumento de la amabilidad con la edad; conciencia máxima en la mediana edad; y una disminución del neuroticismo al final de la vida. [93] Los conceptos de adaptación y crecimiento como procesos de desarrollo ayudan a reconciliar el gran cuerpo de evidencia de la estabilidad de la personalidad y el creciente cuerpo de evidencia del cambio de personalidad. [94]

Inteligencia en la edad adulta [ editar ]

Según el enfoque de la esperanza de vida, la inteligencia es un constructo multidimensional y multidireccional caracterizado por la plasticidad y la variabilidad interindividual. [95] El desarrollo intelectual a lo largo de la vida se caracteriza por el declive, así como la estabilidad y la mejora. [95] La mecánica de la inteligencia, la arquitectura básica del procesamiento de la información, disminuye con la edad. La inteligencia pragmática, el conocimiento adquirido a través de la cultura y la experiencia, permanece relativamente estable con la edad.

El enfoque psicométrico evalúa la inteligencia en función de las puntuaciones de pruebas estandarizadas como la Escala de inteligencia de adultos de Wechsler y Stanford Binet para niños. [96] El enfoque estructural cognitivo mide la inteligencia mediante la evaluación de las formas en que las personas conceptualizan y resuelven problemas, en lugar de mediante los puntajes de las pruebas. [96]

Tendencias de desarrollo en inteligencia [ editar ]

Las habilidades mentales primarias son grupos independientes de factores que contribuyen al comportamiento inteligente e incluyen fluidez de palabras, comprensión verbal, visualización espacial, facilidad numérica, memoria asociativa, razonamiento y velocidad de percepción. [97] Las habilidades mentales primarias disminuyen alrededor de los 60 años y pueden interferir con el funcionamiento de la vida. [98] Las habilidades mentales secundarias incluyen inteligencia cristalizada (conocimiento adquirido a través de la experiencia) e inteligencia fluida (habilidades de pensamiento flexible y abstracto). La inteligencia fluida declina constantemente en la edad adulta, mientras que la inteligencia cristalizada aumenta y permanece bastante estable con la edad hasta muy tarde en la vida. [99]

Relaciones [ editar ]

Una combinación de amistades y familia es el sistema de apoyo para muchas personas y una parte integral de sus vidas desde la edad adulta hasta la vejez.

Familia [ editar ]

Los lazos familiares se vuelven cada vez más importantes en la vejez.

Las relaciones familiares tienden a ser algunos de los lazos más duraderos que se crean durante la vida. A medida que los adultos envejecen, sus hijos a menudo sienten un sentido de obligación filial, en el que se sienten obligados a cuidar de sus padres. Esto es particularmente prominente en las culturas asiáticas. La satisfacción conyugal sigue siendo alta en las parejas mayores y, a menudo, aumenta poco después de la jubilación. Esto se puede atribuir a una mayor madurez y a una reducción del conflicto dentro de la relación. Sin embargo, cuando surgen problemas de salud, la relación puede volverse tensa. Los estudios de los cuidadores conyugales de personas con enfermedad de Alzheimer muestran que la satisfacción conyugal es significativamente menor que en las parejas que no la padecen. [100] La mayoría de las personas experimentarán la pérdida de un miembro de la familia por muerte durante su vida. Este acontecimiento de la vida suele ir acompañado de alguna forma de duelo o dolor. No hay un período de tiempo establecido para un período de duelo después de la muerte de un ser querido, sino que cada persona experimenta el duelo de una forma y manera diferente. [101]

Amigos [ editar ]

Las amistades , al igual que las relaciones familiares, suelen ser el sistema de apoyo para muchas personas y un aspecto fundamental de la vida desde la edad adulta hasta la vejez. Las amistades sociales son importantes para la realización emocional, el ajuste conductual y la función cognitiva . [102] Las investigaciones han demostrado que la cercanía emocional en las relaciones aumenta en gran medida con la edad, aunque el número de relaciones sociales y el desarrollo de nuevas relaciones comienzan a disminuir. [103] En la edad adulta joven, las amistades se basan en compañeros de edad similar con objetivos similares, aunque estas relaciones pueden ser más transitorias. [104] En la edad adulta mayor, se ha descubierto que las amistades son mucho más profundas y duraderas. Aunque es pequeña en número, generalmente se piensa que la calidad de las relaciones es mucho más fuerte para los adultos mayores. [105]

Jubilación [ editar ]

La jubilación , o el punto en el que una persona deja de trabajar por completo, es a menudo un momento de angustia psicológica o un momento de alta calidad y mayor bienestar subjetivo para las personas. La mayoría de las personas eligen jubilarse entre los 50 y los 70 años, y los investigadores han examinado cómo esta transición afecta el bienestar subjetivo en la vejez. [106] Un estudio examinó el bienestar subjetivo durante la jubilación en función de la calidad conyugal, el curso de vida y el género. Los resultados indicaron una correlación positiva entre el bienestar de las parejas casadas que se jubilan casi al mismo tiempo en comparación con las parejas en las que uno de los cónyuges se jubila mientras el otro continúa trabajando. [106]

Comunidades de jubilados [ editar ]

Las comunidades de jubilación brindan servicios a las personas que desean vivir de forma independiente pero no desean mantener un hogar. Pueden mantener su autonomía mientras viven en una comunidad con personas que son similares en edad y en la misma etapa de la vida. [107]

Cuidado a largo plazo [ editar ]

Residente en un centro de vida asistida.

Las instalaciones de vida asistida son opciones de vivienda para adultos mayores que brindan un arreglo de vida de apoyo para las personas que necesitan asistencia con el cuidado personal, como bañarse o tomar medicamentos, pero que no están tan impedidas como para necesitar atención las 24 horas. Estas instalaciones brindan a los adultos mayores un ambiente hogareño y control personal mientras ayudan a satisfacer las rutinas diarias y las necesidades especiales de los residentes. [107]

La guardería para adultos está diseñada para brindar apoyo social, supervisión, compañía, atención médica y otros servicios para miembros adultos de la familia que pueden presentar riesgos de seguridad si se los deja solos en casa mientras otro miembro de la familia, generalmente un cuidador, debe trabajar o dejar el hogar. Los adultos que tienen deficiencias cognitivas deben ser introducidos cuidadosamente en la guardería para adultos. [108]

Las instalaciones de hogares de ancianos brindan a los residentes atención médica especializada o intermedia las 24 horas. Un asilo de ancianos generalmente se ve como una decisión de último recurso para muchos miembros de la familia. Mientras el paciente recibe atención integral, el costo de los hogares de ancianos puede ser muy alto y algunas compañías de seguros optan por cubrirlo. Hay investigaciones que analizan otros métodos de atención, como la atención independiente. [109]

Las comunidades de vida independiente son instalaciones donde las personas pueden tener acceso a casas o apartamentos privados completamente equipados. Las comunidades de vida independiente son útiles para las personas mayores que desean preservar su independencia cuando se enfrentan a un número limitado de problemas médicos. Las comunidades de vida independiente se destacan por su fuerte sentido de comunidad, que se ve reforzado por salidas sociales y otras actividades recreativas. Estas comunidades de atención continua ofrecen este tipo de atención a los residentes como una forma de mantener una continuidad integral de atención y otros servicios a medida que sus necesidades fluctúan. [110]

Notas [ editar ]

  1. ^ Hayflick, Leonard (noviembre de 1998). "Cómo y por qué envejecemos". Gerontología experimental . 33 (7–8): 639–653. doi : 10.1016 / s0531-5565 (98) 00023-0 . PMID  9951612 . S2CID  34114351 .
  2. ^ Robinson, Oliver (2012). Desarrollo hasta la edad adulta: un libro de consulta integrador . Macmillan Education Reino Unido. ISBN 978-0-230-29799-9.[ página necesaria ]
  3. ^ Rowe, JW; Kahn, RL (1 de agosto de 1997). "Envejecimiento exitoso" . El Gerontólogo . 37 (4): 433–440. doi : 10.1093 / geront / 37.4.433 . PMID 9279031 . 
  4. ^ Bolos, Ann; Dieppe, Paul (24 de diciembre de 2005). "¿Qué es el envejecimiento exitoso y quién debería definirlo?" . BMJ . 331 (7531): 1548-1551. doi : 10.1136 / bmj.331.7531.1548 . PMC 1322264 . PMID 16373748 .  
  5. ^ Danner, Deborah D .; Snowdon, David A .; Friesen, Wallace V. (2001). "Emociones positivas en la vida temprana y longevidad: hallazgos del estudio de la monja". Revista de Personalidad y Psicología Social . 80 (5): 804–813. doi : 10.1037 / 0022-3514.80.5.804 . PMID 11374751 . 
  6. ^ Diener, Ed; Chan, Micaela Y. (marzo de 2011). "La gente feliz vive más tiempo: el bienestar subjetivo contribuye a la salud y la longevidad". Psicología aplicada: salud y bienestar . 3 (1): 1–43. doi : 10.1111 / j.1758-0854.2010.01045.x . S2CID 13490264 . 
  7. ^ Envejecimiento y desarrollo de adultos - IResearchNet. Psicología. (Dakota del Norte). http://psychology.iresearchnet.com/developmental-psychology/adult-development-and-aging/ .
  8. ^ Baltes, Paul B .; Lindenberger, Ulman; Staudinger, Ursula M. (2007). "Teoría de la duración de la vida en psicología del desarrollo". Manual de psicología infantil . Sociedad Americana del Cáncer. doi : 10.1002 / 9780470147658.chpsy0111 . hdl : 11858 / 00-001M-0000-0025-7FD1-1 . ISBN 978-0-470-14765-8.
  9. ^ Addison, JT (1992). Urie Bronfenbrenner. Ecología humana, 20 (2), 16-20
  10. ^ Marcia, James; Josselson, Ruthellen (21 de febrero de 2013). "Investigación de la personalidad eriksoniana y sus implicaciones para la psicoterapia" . Revista de personalidad . 81 (6): 617–629. doi : 10.1111 / jopy.12014 . ISSN 0022-3506 . PMID 23072442 .  
  11. ↑ a b Erikson, EH (1980). Identidad y ciclo de vida . Londres: WWNorton & Co.[ página necesaria ]
  12. ^ Santrock, JW (2014). Essentials of LifeSpan Development (3ª edición). Nueva York: McGraw Hill [ página necesaria ]
  13. ↑ Gold, Joshua M .; Rogers, Joan D. (15 de septiembre de 2016). "Intimidad y aislamiento: un estudio de validación de la teoría de Erikson" . Revista de Psicología Humanista . 35 : 78–86. doi : 10.1177 / 00221678950351008 . S2CID 145305842 . 
  14. ^ Malone, JC; Liu, SR; Vaillant, GE; Rentz, DM; Waldinger, RJ (2016). "APA PsycNet" . Psicología del desarrollo . 52 (3): 496–508. doi : 10.1037 / a0039875 . PMC 5398200 . PMID 26551530 .  
  15. ^ Goodcase, Eric T .; Con amor, Heather A. (17 de agosto de 2016). "De la desesperación a la integridad: uso de la terapia narrativa para personas mayores en la última etapa de desarrollo de la identidad de Erikson" . Revista de Trabajo Social Clínico . 45 (4): 354–363. doi : 10.1007 / s10615-016-0601-6 . ISSN 0091-1674 . S2CID 151779539 .  
  16. ^ Comunes, Michael Lamport; Kjorlien, Olivia Alexandra (octubre de 2016). "El orden meta-cross-paradigmático y la etapa 16". Boletín de desarrollo conductual . 21 (2): 154-164. doi : 10.1037 / bdb0000037 .
  17. ^ Crowther, Catherine (octubre de 1997). "Carl Gustav Jung: una biografía de Frank McLynn. Londres: Bantam. 1996. 624 págs. £ 25.00. ISBN 0 593033 914" . Revista británica de psiquiatría . 171 (4): 396–397. doi : 10.1192 / s0007125000148469 . ISSN 0007-1250 . 
  18. ^ Niño, Psych. "Cambios en la psicología infantil" .
  19. ↑ a b c d Jung, CGHG (31 de diciembre de 2014). Hull, RFC (ed.). Obras completas de CG Jung, Volumen 8: Estructura y dinámica de la psique . doi : 10.1515 / 9781400850952 . ISBN 9781400850952.
  20. ^ "Las etapas de la vida según Carl Jung | Thomas Armstrong, Ph.D." www.institute4learning.com . Consultado el 21 de enero de 2021 .
  21. ^ Levinson, Daniel J. (enero de 1986). "Una concepción del desarrollo adulto". Psicólogo estadounidense . 41 (1): 3-13. doi : 10.1037 / 0003-066X.41.1.3 .
  22. ^ Wrightsman, Lawrence S. (1994). "Teoría de Erikson del desarrollo psicosocial". Desarrollo de la personalidad adulta: teorías y conceptos . Thousand Oaks, CA: Publicaciones SAGE. págs. 59–84. doi : 10.4135 / 9781452233796.n4 . ISBN 978-1-4522-3379-6.
  23. ^ Robinson, Oliver (2012). Desarrollo hasta la edad adulta: un libro de consulta integrador . Palgrave Macmillan. ISBN 978-1-137-29121-9.[ página necesaria ]
  24. ^ Lawrence, Reva C .; Helmick, Charles G .; Arnett, Frank C .; Deyo, Richard A .; Felson, David T .; Giannini, Edward H .; Heyse, Stephen P .; Hirsch, Rosemarie; Hochberg, Marc C .; Hunder, Gene G .; Liang, Matthew H .; Pillemer, Stanley R .; Steen, Virginia D .; Wolfe, Frederick (mayo de 1998). "Estimaciones de la prevalencia de artritis y trastornos musculoesqueléticos seleccionados en los Estados Unidos" . Artritis y reumatismo . 41 (5): 778–99. doi : 10.1002 / 1529-0131 (199805) 41: 5 <778 :: AID-ART4> 3.0.CO; 2-V . PMID 9588729 . 
  25. ^ Puertas, George A; Mills, John H (septiembre de 2005). "Presbiacusia". The Lancet . 366 (9491): 1111–1120. doi : 10.1016 / S0140-6736 (05) 67423-5 . PMID 16182900 . S2CID 208788711 .  
  26. ^ Glasser, Adrian; Campbell, Melanie CW (enero de 1998). "La presbicia y los cambios ópticos en el cristalino humano con la edad". Investigación de la visión . 38 (2): 209-229. doi : 10.1016 / s0042-6989 (97) 00102-8 . PMID 9536350 . S2CID 7873653 .  
  27. ↑ a b Nusbaum, Neil J. (marzo de 1999). "Envejecimiento y senescencia sensorial". Revista médica del sur . 92 (3): 267–275. doi : 10.1097 / 00007611-199903000-00002 . PMID 10094265 . 
  28. ^ Strawbridge, William J .; Wallhagen, Margaret I .; Shema, Sarah J .; Kaplan, George A. (1 de junio de 2000). "Consecuencias negativas de la discapacidad auditiva en la vejez" . El Gerontólogo . 40 (3): 320–326. doi : 10.1093 / geront / 40.3.320 . PMID 10853526 . 
  29. ^ a b Marzetti, Emanuele; Leeuwenburgh, Christiaan (diciembre de 2006). "Apoptosis del músculo esquelético, sarcopenia y fragilidad en la vejez". Gerontología experimental . 41 (12): 1234-1238. doi : 10.1016 / j.exger.2006.08.011 . PMID 17052879 . S2CID 23566430 .  
  30. ^ Roubenoff, R. (junio de 2000). "Sarcopenia y sus implicaciones para los ancianos" . Revista europea de nutrición clínica . 54 (3): S40 – S47. doi : 10.1038 / sj.ejcn.1601024 . PMID 11041074 . S2CID 35889428 .  
  31. ^ Baumgartner, RN; Koehler, KM; Gallagher, D .; Romero, L .; Heymsfield, SB; Ross, RR; Garry, PJ; Lindeman, RD (15 de abril de 1998). "Epidemiología de la sarcopenia entre los ancianos en Nuevo México" . Revista Estadounidense de Epidemiología . 147 (8): 755–763. doi : 10.1093 / oxfordjournals.aje.a009520 . PMID 9554417 . 
  32. ^ Evers, B. Mark; Townsend, Courtney M .; Thompson, James C. (febrero de 1994). "Fisiología de órganos del envejecimiento". Clínicas quirúrgicas de Norteamérica . 74 (1): 23–39. doi : 10.1016 / s0039-6109 (16) 46226-2 . PMID 8108769 . 
  33. ^ Hermann, M; Untergasser, G; Rumpold, H; Berger, P (diciembre de 2000). "Envejecimiento del aparato reproductor masculino". Gerontología experimental . 35 (9-10): 1267-1279. doi : 10.1016 / s0531-5565 (00) 00159-5 . PMID 11113607 . S2CID 25814453 .  
  34. ^ Bjorklund, BR El viaje de la edad adulta . Prentice Hall.[ página necesaria ]
  35. ^ Howlader N, Noone AM, Krapcho M, Miller D, Brest A, Yu M, Ruhl J, Tatalovich Z, Mariotto A, Lewis DR, Chen HS, Feuer EJ, Cronin KA (eds). Revisión de estadísticas de cáncer SEER, 1975-2017, Instituto Nacional del Cáncer. Bethesda, MD, https://seer.cancer.gov/csr/1975_2017/, basado en el envío de datos SEER de noviembre de 2019, publicado en el sitio web de SEER, abril de 2020.
  36. ^ Schaie, K. Warner; Gribbin, Kathy (enero de 1975). "Desarrollo y envejecimiento de adultos". Revisión anual de psicología . 26 (1): 65–96. doi : 10.1146 / annurev.ps.26.020175.000433 . PMID 1094935 . 
  37. ↑ Lledó, Pierre-Marie; Alonso, Mariana; Grubb, Matthew S. (marzo de 2006). "Neurogénesis adulta y plasticidad funcional en circuitos neuronales". Nature Reviews Neurociencia . 7 (3): 179-193. doi : 10.1038 / nrn1867 . PMID 16495940 . S2CID 6687815 .  
  38. ^ Gottlieb, Gilbert (1998). "Influencias ambientales y de comportamiento que ocurren normalmente en la actividad genética: del dogma central a la epigénesis probabilística". Revisión psicológica . 105 (4): 792–802. doi : 10.1037 / 0033-295X.105.4.792-802 . PMID 9830380 . 
  39. ^ Kempler, Daniel (2005). Trastornos neurocognitivos en el envejecimiento . SABIO. ISBN 978-0-7619-2163-9.[ página necesaria ]
  40. ^ Bayles, Kathryn A; Tomoeda, Cheryl K (1995). El ABC de la demencia (2ª ed.). Canyonlands. ISBN 978-0-9639381-2-1.[ página necesaria ]
  41. ^ Borda, Cynthia (2006). Medicamentos para la memoria y la enfermedad de Alzheimer . Publicación de Infobase. ISBN 978-1-4381-0190-3.[ página necesaria ]
  42. ↑ Hippius, H .; Neundörfer, G. (marzo de 2003). "El descubrimiento de la enfermedad de Alzheimer" . Diálogos en neurociencia clínica . 5 (1): 101–108. doi : 10.31887 / DCNS.2003.5.1 / hhippius . PMC 3181715 . PMID 22034141 .  
  43. ↑ Zanetti, O .; Solerte, SB; Cantoni, F. (enero de 2009). "Esperanza de vida en la enfermedad de Alzheimer (EA)". Archivos de Gerontología y Geriatría . 49 : 237–243. doi : 10.1016 / j.archger.2009.09.035 . PMID 19836639 . 
  44. ^ Thies, William; Bleiler, Laura (marzo de 2013). "Datos y cifras de la enfermedad de Alzheimer de 2013". Alzheimer y demencia . 9 (2): 208–245. doi : 10.1016 / j.jalz.2013.02.003 . PMID 23507120 . S2CID 7584242 .  
  45. ^ Kelly, Evelyn B. (2008). Enfermedad de Alzheimer . Publicación de Infobase. ISBN 978-1-4381-1811-6.[ página necesaria ]
  46. ^ "Enfermedad de Huntington" .
  47. ^ a b "Datos básicos sobre HD" (PDF) . Sociedad Estadounidense de la Enfermedad de Huntington. Archivado desde el original (PDF) el 4 de julio de 2011.
  48. ^ La enciclopedia de medicina alternativa Gale . Fundukian, Laurie J., 1970- (3ª ed.). Detroit: Gale, Cengage Learning. 2009. ISBN 978-1-4144-4872-5. OCLC  222134974 .CS1 maint: otros ( enlace )
  49. ^ editor del proyecto, Deirdre S. Blanchfield (2016). La enciclopedia Gale sobre la salud de los niños: de la infancia a la adolescencia (Tercera ed.). Farmington Hills, MI. ISBN 978-1-4103-3274-5. OCLC  945448821 .
  50. ^ "Enfermedad de Parkinson" .
  51. ↑ Goetz, CG (1 de septiembre de 2011). "La historia de la enfermedad de Parkinson: descripciones clínicas tempranas y terapias neurológicas" . Perspectivas de Cold Spring Harbor en Medicina . 1 (1): a008862. doi : 10.1101 / cshperspect.a008862 . ISSN 2157-1422 . PMC 3234454 . PMID 22229124 .   
  52. ^ Parkinson, James (mayo de 2002). "Un ensayo sobre la parálisis temblorosa" . La Revista de Neuropsiquiatría y Neurociencias Clínicas . 14 (2): 223–236. doi : 10.1176 / jnp.14.2.223 . ISSN 0895-0172 . PMID 11983801 .  
  53. ↑ a b c Sveinbjornsdottir, Sigurlaug (2016). "Los síntomas clínicos de la enfermedad de Parkinson" . Revista de neuroquímica . 139 (S1): 318–324. doi : 10.1111 / jnc.13691 . ISSN 1471-4159 . PMID 27401947 . S2CID 44378445 .   
  54. ↑ de Lau, Lonneke ML; Breteler, Monique MB (junio de 2006). "Epidemiología de la enfermedad de Parkinson". The Lancet Neurology . 5 (6): 525–535. doi : 10.1016 / S1474-4422 (06) 70471-9 . PMID 16713924 . S2CID 39310242 .  
  55. ^ Kouli, Antonina; Torsney, Kelli M .; Kuan, Wei-Li (2018), Stoker, Thomas B .; Greenland, Julia C. (eds.), "Enfermedad de Parkinson: etiología, neuropatología y patogénesis" , Enfermedad de Parkinson: patogénesis y aspectos clínicos , Brisbane (AU): Publicaciones de codones, ISBN 978-0-9944381-6-4, PMID  30702842 , consultado el 15 de diciembre de 2020
  56. ^ Chou, Kelvin L .; Taylor, Jennifer L .; Patil, Parag G. (noviembre de 2013). "El MDS-UPDRS rastrea la mejora motora y no motora debido a la estimulación cerebral profunda del núcleo subtalámico en la enfermedad de Parkinson" . Parkinsonismo y trastornos relacionados . 19 (11): 966–969. doi : 10.1016 / j.parkreldis.2013.06.010 . PMC 3825788 . PMID 23849499 .  
  57. ^ Hauser, Robert A; Hsu, Ann; Kell, Sherron; Espay, Alberto J; Sethi, Kapil; Stacy, Mark; Ondo, William; O'Connell, Martin; Gupta, Suneel (abril de 2013). "Carbidopa-levodopa de liberación prolongada (IPX066) en comparación con carbidopa-levodopa de liberación inmediata en pacientes con enfermedad de Parkinson y fluctuaciones motoras: un ensayo de fase 3 aleatorizado, doble ciego". The Lancet Neurology . 12 (4): 346–356. doi : 10.1016 / S1474-4422 (13) 70025-5 . PMID 23485610 . S2CID 21819903 .  
  58. ^ Lang, Anthony E; Obeso, Jose A (mayo de 2004). "Desafíos en la enfermedad de Parkinson: la restauración del sistema de dopamina nigroestriatal no es suficiente". The Lancet Neurology . 3 (5): 309–316. doi : 10.1016 / S1474-4422 (04) 00740-9 . PMID 15099546 . S2CID 6551470 .  
  59. ^ "Temblores de Parkinson: lo que necesita saber" . WebMD . Consultado el 19 de enero de 2021 .
  60. ^ Pasquini, Jacopo; Ceravolo, Roberto; Qamhawi, Zahi; Lee, Jee-Young; Deuschl, Günther; Brooks, David James; Bonuccelli, Ubaldo; Pavese, Nicola (1 de marzo de 2018). "Progresión del temblor en las primeras etapas de la enfermedad de Parkinson: un estudio clínico y de neuroimagen" . Cerebro . 141 (3): 811–821. doi : 10.1093 / cerebro / awx376 . ISSN 0006-8950 . PMID 29365117 . S2CID 43631583 .   
  61. ^ Magee, Kenneth R .; Elliott, Alta (julio de 1955). "Enfermedad de Parkinson". La Revista Estadounidense de Enfermería . 55 (7): 814–817. doi : 10.2307 / 3469061 . JSTOR 3469061 . PMID 14388044 .  
  62. ^ Wirdefeldt, Karin; Adami, Hans-Olov; Cole, Philip; Trichopoulos, Dimitrios; Mandel, Jack (junio de 2011). "Epidemiología y etiología de la enfermedad de Parkinson: una revisión de la evidencia" . Revista europea de epidemiología . 26 (S1): S1-58. doi : 10.1007 / s10654-011-9581-6 . ISSN 0393-2990 . PMID 21626386 . S2CID 38023183 .   
  63. ^ Sasco, Annie J .; Paffenbarger, Ralph S. (noviembre de 1990). "Tabaquismo y enfermedad de Parkinson". Epidemiología . 1 (6): 460–465. doi : 10.1097 / 00001648-199011000-00008 . JSTOR 25759850 . PMID 2090284 . S2CID 21995635 .   
  64. ^ Zarit, SH y Zarit, JM (1998). Trastornos mentales en adultos mayores: fundamentos de evaluación y tratamiento. Nueva York: Guilford Press. [ página necesaria ]
  65. ^ Garand, Linda; Mitchell, Ann M .; Dietrick, Ann; Hijjawi, Sophia P .; Pan, Di (mayo de 2006). "Suicidio en adultos mayores: evaluación de enfermería del riesgo de suicidio" . Problemas en enfermería de salud mental . 27 (4): 355–370. doi : 10.1080 / 01612840600569633 . ISSN 0161-2840 . PMC 2864075 . PMID 16546935 .   
  66. ^ Mello-Santos, Carolina de; Bertolote, José Manuel; Wang, Yuan-Pang (junio de 2005). "Epidemiología del suicidio en Brasil (1980 - 2000): caracterización de las tasas de suicidio por edad y sexo" . Revista Brasileña de Psiquiatría . 27 (2): 131-134. doi : 10.1590 / S1516-44462005000200011 . ISSN 1516-4446 . PMID 15962138 .  
  67. ↑ a b Alexopoulos, George S (junio de 2005). "Depresión en los ancianos". The Lancet . 365 (9475): 1961–1970. doi : 10.1016 / S0140-6736 (05) 66665-2 . PMID 15936426 . S2CID 34666321 .  
  68. ^ Strawbridge, WJ; Deleger, S; Roberts, RE; Kaplan, GA (15 de agosto de 2002). "La actividad física reduce el riesgo de depresión posterior para los adultos mayores" . Revista Estadounidense de Epidemiología . 156 (4): 328–334. doi : 10.1093 / aje / kwf047 . PMID 12181102 . 
  69. ^ Walker, Janine G .; Mackinnon, Andrew J .; Batterham, Philip; Jorm, Anthony F .; Hickie, Ian; McCarthy, Affrica; Fenech, Michael; Christensen, Helen (julio de 2010). "Alfabetización en salud mental, ácido fólico y vitamina B12, y actividad física para la prevención de la depresión en adultos mayores: ensayo controlado aleatorio" . The British Journal of Psychiatry . 197 (1): 45–54. doi : 10.1192 / bjp.bp.109.075291 . ISSN 0007-1250 . PMID 20592433 .  
  70. ^ Scogin, Forrest R. (1998). "Ansiedad en la vejez". En Nordhus, Inger Hilde; VandenBos, Gary R .; Berg, Stig; Fromholt, Pia (eds.). Geropsicología clínica . Washington DC: Asociación Americana de Psicología. págs. 205–209. ISBN 978-1-55798-519-4.
  71. ^ Wolitzky-Taylor, Kate B .; Castriotta, Natalie; Lenze, Eric J .; Stanley, Melinda A .; Craske, Michelle G. (febrero de 2010). "Trastornos de ansiedad en adultos mayores: una revisión completa" . Depresión y ansiedad . 27 (2): 190–211. doi : 10.1002 / da.20653 . PMID 20099273 . 
  72. ^ Regier, Darrel A .; Estrecho, William E .; Rae, Donald S. (1 de enero de 1990). "La epidemiología de los trastornos de ansiedad: la experiencia de la zona de captación epidemiológica (ECA)" . Revista de Investigación Psiquiátrica . 24 : 3-14. doi : 10.1016 / 0022-3956 (90) 90031-K . ISSN 0022-3956 . PMID 2280373 .  
  73. ^ Wolitzky-Taylor, Kate B .; Castriotta, Natalie; Lenze, Eric J .; Stanley, Melinda A .; Craske, Michelle G. (febrero de 2010). "Trastornos de ansiedad en adultos mayores: una revisión completa" . Depresión y ansiedad . 27 (2): 190–211. doi : 10.1002 / da.20653 . PMID 20099273 . S2CID 12981577 .  
  74. ^ Caccioppo, S (2015). "Soledad: importancia clínica e intervenciones" . Asociación de Ciencias Psicológicas . 10 (Perspectiva de la ciencia psicológica): 238–249. doi : 10.1177 / 1745691615570616 . PMC 4391342 . PMID 25866548 .  
  75. ^ Singh, Archana; Misra, Nishi (2009). "Soledad, depresión y sociabilidad en la vejez" . Revista de psiquiatría industrial . 18 (1): 51–55. doi : 10.4103 / 0972-6748.57861 . PMC 3016701 . PMID 21234164 .  
  76. ^ Kassin, Saul; Fein, Steven; Markus, Hazel Rose (2007). Psicología social (10ª ed.). Aprendizaje Cengage. págs. 356–357. ISBN 978-1-305-58022-0.
  77. ^ a b Brod, Meryl; Schmitt, Eva; Goodwin, Marc; Hodgkins, Paul; Niebler, Gwendolyn (junio de 2012). "Carga de enfermedad de TDAH en adultos mayores: una perspectiva de curso de vida". Investigación de la calidad de vida . 21 (5): 795–799. doi : 10.1007 / s11136-011-9981-9 . PMID 21805205 . S2CID 23837863 .  
  78. ^ Reimer, Bryan; D'Ambrosio, Lisa A .; Gilbert, Jennifer; Coughlin, Joseph F .; Biederman, Joseph; Surman, Craig; Frito, Ronna; Aleardi, Megan (noviembre de 2005). "Diferencias de comportamiento en conductores con trastorno por déficit de atención con hiperactividad: el cuestionario de comportamiento de conducción". Análisis y prevención de accidentes . 37 (6): 996–1004. doi : 10.1016 / j.aap.2005.05.002 . PMID 15955521 . 
  79. ^ Zarit, Steven H .; Zarit, Judy M. (1998). Trastornos mentales en adultos mayores: fundamentos de evaluación y tratamiento . Publicaciones de Guilford. ISBN 978-1-57230-368-3.[ página necesaria ]
  80. ^ "Resumen del programa: movimientos saludables para envejecer bien" . NCOA .
  81. ^ "¿Cómo prevenir y controlar las enfermedades crónicas con una dieta consciente de la nutrición?" . www.menusano.com . Consultado el 7 de octubre de 2020 .
  82. ^ Daffner, Kirk R .; Ryan, Katherine K .; Williams, Danielle M .; Budson, Andrew E .; Rentz, Dorene M .; Wolk, David A .; Holcomb, Phillip J. (octubre de 2006). "Una mayor capacidad de respuesta a la novedad se asocia con un envejecimiento cognitivo exitoso" . Revista de neurociencia cognitiva . 18 (10): 1759-1773. doi : 10.1162 / jocn.2006.18.10.1759 . PMID 17014379 . S2CID 2157698 .  
  83. ^ Cavanaugh, John C .; Blanchard-Fields, Fredda (enero de 2018). "Atención y Memoria" . Desarrollo y envejecimiento de adultos . Aprendizaje Cengage. págs. 157-184. ISBN 978-1-337-67012-8.
  84. ^ Dainese, Sara M .; Allemand, Mathias; Ribeiro, Nadja; Bayram, Sanem; Martin, Mike; Ehlert, Ulrike (enero de 2011). "Factores protectores en la mediana edad: ¿cómo se mantienen saludables las personas?" GeroPsych . 24 (1): 19-29. doi : 10.1024 / 1662-9647 / a000032 .
  85. ^ Urry, Heather L .; Gross, James J. (diciembre de 2010). "Regulación de la emoción en la vejez". Direcciones actuales en ciencia psicológica . 19 (6): 352–357. doi : 10.1177 / 0963721410388395 . S2CID 1400335 . 
  86. ^ Hansson, Robert O .; Stroebe, Margaret S. (2007). Duelo en la vejez: afrontamiento, adaptación e influencias del desarrollo . Asociacion Americana de Psicologia. ISBN 978-1-59147-472-2.[ página necesaria ]
  87. ^ Kahana, Eva; Kelley-Moore, Jessica; Kahana, Boaz (mayo de 2012). "Envejecimiento proactivo: un estudio longitudinal de estrés, recursos, agencia y bienestar en la vejez" . Envejecimiento y salud mental . 16 (4): 438–451. doi : 10.1080 / 13607863.2011.644519 . PMC 3825511 . PMID 22299813 .  
  88. ^ Srivastava, Sanjay; John, Oliver P .; Gosling, Samuel D .; Potter, Jeff (mayo de 2003). "Desarrollo de la personalidad en la edad adulta temprana y media: ¿Conjunto como yeso o cambio persistente?". Revista de Personalidad y Psicología Social . 84 (5): 1041–1053. doi : 10.1037 / 0022-3514.84.5.1041 . PMID 12757147 . 
  89. ^ Schwaba, Ted; Bleidorn, Wiebke (2018). "Las diferencias individuales en la personalidad cambian a lo largo de la vida adulta" . Revista de personalidad . 86 (3): 450–464. doi : 10.1111 / jopy.12327 . ISSN 0022-3506 . PMID 28509384 .  
  90. ^ Costa, Paul T .; McCrae, Robert R. (1994). "¿Conjunto como yeso? Evidencia de la estabilidad de la personalidad adulta". En Heatherton, TF; Weinberger, JL (eds.). ¿Puede cambiar la personalidad? . págs. 21–40. doi : 10.1037 / 10143-002 . ISBN 1-55798-213-9.
  91. ↑ Leon, Gloria R .; Gillum, Brenda; Gillum, Richard; Gouze, Marshall (junio de 1979). "Estabilidad y cambio de la personalidad durante un período de 30 años: de mediana edad a vejez". Revista de Consultoría y Psicología Clínica . 47 (3): 517–524. doi : 10.1037 // 0022-006x.47.3.517 . PMID 528720 . 
  92. ^ Mõttus, René; Johnson, Wendy; Deary, Ian J. (marzo de 2012). "Rasgos de personalidad en la vejez: medición y estabilidad del orden de rango y algún cambio de nivel medio" (PDF) . Psicología y Envejecimiento . 27 (1): 243–249. doi : 10.1037 / a0023690 . PMID 21604884 .  
  93. ^ Donnellan, M. Brent; Lucas, Richard E. (septiembre de 2008). "Diferencias de edad en los cinco grandes a lo largo de la vida: evidencia de dos muestras nacionales" . Psicología y Envejecimiento . 23 (3): 558–566. doi : 10.1037 / a0012897 . PMC 2562318 . PMID 18808245 .  
  94. ^ Mühlig-Versen, Andrea; Bowen, Catherine E .; Staudinger, Ursula M. (2012). "Plasticidad de la personalidad en la adultez tardía: se necesitan recursos contextuales y personales para aumentar la apertura a nuevas experiencias". Psicología y Envejecimiento . 27 (4): 855–866. doi : 10.1037 / a0029357 . PMID 22846062 . 
  95. ↑ a b Baltes, Paul B. (1987). "Proposiciones teóricas de la psicología del desarrollo a lo largo de la vida: sobre la dinámica entre el crecimiento y el declive". Psicología del desarrollo . 23 (5): 611–626. doi : 10.1037 / 0012-1649.23.5.611 .
  96. ^ a b Neisser, Ulric; Boodoo, Gwyneth; Bouchard, Thomas J .; Boykin, A. Wade; Brody, Nathan; Ceci, Stephen J .; Halpern, Diane F .; Loehlin, John C .; Perloff, Robert; Sternberg, Robert J .; Urbina, Susana (febrero de 1996). "Inteligencia: lo conocido y lo desconocido". Psicólogo estadounidense . 51 (2): 77–101. doi : 10.1037 / 0003-066X.51.2.77 .
  97. ↑ Thurstone, LL (1938). "Habilidades mentales primarias". Monografías psicométricas . 1 (2813): Xi-121. PMID 18933605 . NAID 10011544177 .  
  98. ^ Hertzog, Christopher; Schaie, K. Warner (1988). "Estabilidad y cambio en la inteligencia adulta: II. Análisis simultáneo de medias longitudinales y estructuras de covarianza". Psicología y Envejecimiento . 3 (2): 122–130. doi : 10.1037 / 0882-7974.3.2.122 . PMID 3268250 . 
  99. ↑ Horn, John L .; Cattell, Raymond B. (1967). "Diferencias de edad en inteligencia fluida y cristalizada". Acta Psychologica . 26 (2): 107–129. doi : 10.1016 / 0001-6918 (67) 90011-X . PMID 6037305 . 
  100. ^ Cavanaugh, John C .; Blanchard-Fields, Fredda (enero de 2018). "Donde vive la gente: interacciones persona-entorno" . Desarrollo y envejecimiento de adultos . Aprendizaje Cengage. págs. 126-156. ISBN 978-1-337-67012-8.
  101. ^ Wrzus, Cornelia; Hänel, Martha; Wagner, Jenny; Neyer, Franz J. (2013). "Cambios en las redes sociales y eventos de la vida a lo largo de la vida: un metanálisis". Boletín psicológico . 139 (1): 53–80. doi : 10.1037 / a0028601 . PMID 22642230 . S2CID 25046835 .  
  102. ^ Seeman, Teresa E .; Lusignolo, Tina M .; Albert, Marilyn; Berkman, Lisa (2001). "Relaciones sociales, apoyo social y patrones de envejecimiento cognitivo en adultos mayores sanos y de alto funcionamiento: estudios MacArthur de envejecimiento exitoso". Psicología de la salud . 20 (4): 243-255. doi : 10.1037 / 0278-6133.20.4.243 . PMID 11515736 . 
  103. ↑ Cacioppo, John T .; Hawkley, Louise C .; Thisted, Ronald A. (2010). "El aislamiento social percibido me entristece: análisis cruzados de 5 años de la soledad y la sintomatología depresiva en el Estudio de Salud, Envejecimiento y Relaciones Sociales de Chicago" . Psicología y Envejecimiento . 25 (2): 453–463. doi : 10.1037 / a0017216 . PMC 2922929 . PMID 20545429 .  
  104. ^ Shulman, Norman (1975). "Variaciones del ciclo de vida en patrones de relaciones cercanas". Revista de matrimonio y familia . 37 (4): 813–821. doi : 10.2307 / 350834 . JSTOR 350834 . 
  105. ^ Larson, Reed; Mannell, Roger; Zuzanek, Jiri (1986). "Bienestar diario de los adultos mayores con amigos y familiares". Psicología y Envejecimiento . 1 (2): 117–126. doi : 10.1037 // 0882-7974.1.2.117 . PMID 3267387 . 
  106. ^ a b Kim, Jungmeen E .; Moen, Phyllis (junio de 2001). "¿La jubilación es buena o mala para el bienestar subjetivo?". Direcciones actuales en ciencia psicológica . 10 (3): 83–86. doi : 10.1111 / 1467-8721.00121 . S2CID 12604129 . 
  107. ^ a b "Elección de un entorno de atención a largo plazo: tipos de instalaciones: revise las opciones" . Departamento de Servicios Humanos de Oregon. Archivado desde el original el 2 de enero de 2016.
  108. ^ Brandburg, GL (2007). Hacer la transición a la vida en un hogar de ancianos: un marco para ayudar a los adultos mayores a adaptarse al entorno de cuidados a largo plazo. Revista de enfermería gerontológica, 33 (6), 50-56.
  109. ^ Matson, Johnny L .; Dempsey, Timothy; Fodstad, Jill C. (noviembre de 2009). "El efecto de los trastornos del espectro autista en las habilidades de vida independiente adaptativa en adultos con discapacidad intelectual grave" . Investigación en discapacidades del desarrollo . 30 (6): 1203–1211. doi : 10.1016 / j.ridd.2009.04.001 . ISSN 0891-4222 . PMID 19450950 .  
  110. ^ https://www.exploreretirementliving.org/the-different-kinds-of-long-term-care-facilities-what-you-need-to-know/

Enlaces externos [ editar ]

  • "Laboratorio de Desarrollo de Adultos" . Hospital General de Massachusetts .
  • "Revista de desarrollo de adultos" . Springer .
  • "Psicología y Envejecimiento" . Publicaciones APA .
  • "Centro Nacional de Estudios de Alfabetización y Aprendizaje de Adultos (NCSALL)" .