Creatividad
La creatividad es un fenómeno por el cual se forma algo nuevo y valioso. El elemento creado puede ser intangible (como una idea , una teoría científica , una composición musical o un chiste ) o un objeto físico (como una invención , una obra literaria impresa o una pintura ).
El interés académico en la creatividad se encuentra en varias disciplinas, principalmente psicología , estudios comerciales y ciencias cognitivas . Sin embargo, también se puede encontrar en la educación , las humanidades , la tecnología , la ingeniería , la filosofía (particularmente la filosofía de la ciencia ), la teología , la sociología , la lingüística , las artes , la economía y las matemáticas . Estas disciplinas cubren las relaciones entre la creatividad y la inteligencia general., tipo de personalidad, procesos mentales y neurales, salud mental o inteligencia artificial ; el potencial para fomentar la creatividad a través de la educación y la formación; el fomento de la creatividad para el beneficio económico nacional; y la aplicación de recursos creativos para mejorar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje.
La palabra inglesa creatividad proviene del término latino creare, "crear, hacer": sus sufijos derivativos también provienen del latín. La palabra "crear" apareció en inglés ya en el siglo XIV, especialmente en Chaucer (en The Parson's Tale [1] ), para indicar la creación divina. [2]
Sin embargo, su significado moderno como acto de creación humana no surgió hasta después de la Ilustración . [2]
En un resumen de la investigación científica sobre la creatividad, Michael Mumford sugirió: "En el transcurso de la última década, sin embargo, parece que hemos llegado a un acuerdo general de que la creatividad implica la producción de productos novedosos y útiles" (Mumford, 2003, p. 110), [3] o, en palabras de Robert Sternberg , la producción de "algo original y valioso". [4]Los autores han divergido dramáticamente en sus definiciones precisas más allá de estos puntos en común generales: Peter Meusburger estima que se pueden encontrar más de cien definiciones diferentes en la literatura, típicamente elaborando sobre el contexto (campo, organización, entorno, etc.) que determina la originalidad y/o adecuación del objeto creado y los procesos a través de los cuales se produjo. [5] Como ilustración, una definición dada por el Dr. E. Paul Torranceen el contexto de la evaluación de la capacidad creativa de un individuo, lo describió como "un proceso de volverse sensible a los problemas, las deficiencias, las lagunas en el conocimiento, los elementos faltantes, las faltas de armonía, etc.; identificar la dificultad; buscar soluciones, hacer conjeturas o formular hipótesis sobre las deficiencias: probar y volver a probar estas hipótesis y posiblemente modificarlas y volver a probarlas; y finalmente comunicar los resultados". [6]
La creatividad en general suele distinguirse de la innovación en particular, donde el énfasis está en la implementación. Por ejemplo, Teresa Amabile y Pratt (2016) definen la creatividad como la producción de ideas novedosas y útiles y la innovación como la implementación de ideas creativas, [7] mientras que la OCDE y Eurostat afirman que “La innovación es más que una nueva idea o una invención. la innovación requiere implementación, ya sea poniéndola en uso activo o poniéndola a disposición para su uso por parte de otras partes, empresas, individuos u organizaciones”. [8]
