Discriminación en la educación

La discriminación en la educación es el acto de discriminar a las personas que pertenecen a determinadas categorías para disfrutar del pleno derecho a la educación . Se considera una violación de los derechos humanos . La discriminación educativa puede basarse en el origen étnico , la nacionalidad , la edad, el género, la raza, la situación económica, la discapacidad y la religión .

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Discriminación
Formas generales Envejecer Clase ( casta ) Invalidez Genética Textura del cabello Altura Alojamiento Idioma Aspecto Trastorno mental Raza / Etnia / Nacionalidad Rango Religión Sexo Orientación sexual Tamaño Color de piel
Social Acephobia Adultismo Amatonormatividad Anti-albinismo Anti-autismo Anti-desamparo Antiintelectualismo Anti-intersex Anti-zurdo Anti-Albañilería Antisemitismo (judeofobia) Aporofobia Audismo Bifobia Clannismo Cronismo El consumo de drogas Elitismo Efebifobia Fatismo Gayfobia Gerontofobia Heteronormatividad Heterosexismo Estigma del VIH / SIDA Homofobia El estigma de la lepra Lesbofobia Misandria Misoginia Nepotismo Pedofobia Extranjero perpetuo El embarazo Marcha atrás Sectarismo Supremacismo Negro blanco Transfobia No binario Transmisoginia Vegafobia Xenofobia
Religioso Ahmadiyya Ateísmo Fe bahá'í Budismo catolicismo cristiandad era posterior a la Guerra Fría Druso Falun Gong hinduismo Persecucion islam Persecucion Testigos de Jehová judaísmo Persecucion SUD o mormón Neopaganismo ortodoxo oriental Ortodoxo oriental Coptos protestantismo Rastafari El chiismo Sufismo Sunnismo Zoroastrismo
Étnico / nacional africano albanés americano árabe armenio australiano austriaco Azerbaiyano británico canadiense catalán Checheno chileno chino croata holandés inglés Estonio europeo Filipino finlandés francés georgiano alemán griego haitiano Hazara Hispano húngaro Igbo indio Pueblos indígenas de Canadá y EE. UU. indonesio iraní irlandesa israelí italiano japonés judío Jemer coreano kurdo malayo Manchú mexicano Medio este mongol montenegrino pakistaní Pastún polaco portugués Quebec Romaní rumano ruso escocés serbio eslavo somalí Soviético Tártaro tailandés Tibetano turco ucranio venezolano vietnamita occidental
Manifestaciones Libelo de sangre Acoso Esterilización obligatoria Contra-yihad Genocidio cultural Difamación Democidio Crimen de odio por discapacidad Política del silbato de perro Eliminacionismo Económico Educación Empleo Limpieza étnica Conflicto étnico Odio étnico Broma étnica Etnocidio Conversión forzada Espectáculo de monstruos Burlarse de los homosexuales Gendercide Modificación y mutilación genital Genocidio ejemplos Techo de cristal Crimen de odio Grupo de odio El discurso del odio en línea Vertimiento de personas sin hogar Balanceo indio Susto lavanda Crímenes de odio LGBT Linchamiento Hipoteca Música de asesinato Mascotas nativas americanas Segregación ocupacional Persecucion Pogrom Purga Susto rojo Persecución religiosa Terrorismo religioso Violencia religiosa Guerra religiosa Chivo expiatorio Academia de segregación Aborto selectivo por sexo Esclavitud Puta-avergonzada Trans golpeando Persecución La violencia contra las mujeres Vuelo blanco Música de white power Esposa vendiendo Cacería de brujas
Políticas Edad de candidatura Pureza de sangre Quantum de sangre Crimen de apartheid Discapacidades católico judío Etnocracia Etnopluralismo Brecha salarial de género Roles de genero Gerontocracia Gerrymandering Bancos de ghetto Internación Cuota judía Leyes de Jim Crow Ley de Protección a la Nación Macartismo Restricciones de donación de sangre para HSH No personas Numerus clausus (como cuota religiosa o racial) Leyes de Nuremberg Regla de una gota Cuota racial Dirección racial Redlining Matrimonio entre personas del mismo sexo (leyes y cuestiones que lo prohíben) Segregación envejecer racial religioso sexual Ley de sodomía Ateísmo de estado Religión estatal Ley fea Supresión de votantes
Contramedidas Acción afirmativa Ley antidiscriminación Asimilacion cultural Pluralismo cultural Entrenamiento de diversidad Empoderamiento Feminismo Lucha contra la discriminación Leyes de incitación al odio por país Derechos humanos Derechos intersexuales Derechos LGBT Masculismo Multiculturalismo No violencia Integración racial Reapropiación Autodeterminación Integración social Tolerancia
Temas relacionados Alofilia Términos anti-culturales, anti-nacionales y antiétnicos Parcialidad Privilegio cristiano Libertades civiles Asimilacion cultural Deshumanización Diversidad Pena étnica Eugenesia Opresión internalizada Interseccionalidad Privilegio masculino Masculismo Modelo médico de discapacidad autismo Multiculturalismo Sesgo neto Neurodiversidad Oikofobia Opresión Brutalidad policial Corrección política Policulturalismo Distancia de poder Perjudicar Abuso de prisioneros Prejuicio racial en las noticias criminales Racismo por país Intolerancia religiosa Sesgo de género de segunda generación Esnobismo Exclusión social Modelo social de discapacidad Estigma social Estereotipo amenaza La conversación Privilegio blanco Despertó
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La Convención contra la Discriminación en la Educación, adoptada por la UNESCO el 14 de diciembre de 1960, tiene como objetivo combatir la discriminación y la segregación racial en la educación . En diciembre de 2020, 106 estados eran miembros de la Convención.

Discriminación educativa en diferentes países

Australia

Véase también: Educación en Australia

Australia ha tenido un historial de discriminación racial contra los australianos indígenas en muchas áreas, incluida la educación. En 1966, Australia firmó la Convención contra la Discriminación en la Educación. Cada estado tiene ahora leyes integrales contra la discriminación que prohíben tal discriminación. ^[1] En 1992, Australia promulgó la Ley de discriminación por discapacidad de 1992 (Cwth) para prohibir la discriminación contra los estudiantes con discapacidad. ^[2]

China

Aunque todas las personas tienen derecho a nueve años de educación obligatoria en China, hay informes que muestran que las minorías, incluidas las personas con discapacidad, son discriminadas en la educación básica. ^[3] Un ejemplo de esa discriminación que se refleja en el informe de Human Rights Watch de 2013 es el de los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y discapacidad intelectual a los que se les negó la inscripción en las escuelas cercanas debido a sus discapacidades. Luego, sus padres tuvieron que viajar largas distancias desde su casa para encontrar un lugar para sus hijos discapacitados en la educación básica.

También existen políticas para la asignación geográfica de plazas disponibles en el sistema de educación superior que llevaron a la discriminación regional en el examen de ingreso a la educación superior . En China, cada persona tiene un lugar de origen en relación con su lugar de nacimiento, y el traslado o el reasentamiento a provincias / zonas distintas de las de origen están sujetos a la obtención de permisos por parte de las autoridades. Los estudiantes sujetos a discriminación regional son aquellos que lograron tener un mejor historial en los exámenes correspondientes pero se les niega estudiar en las mejores universidades debido a su lugar de origen.

Cuba

Cuba tiene una sociedad diversa y multicultural y existe potencialmente un campo disponible para que crezcan diversas formas de discriminación racial. Algunos creen que el sistema educativo cubano sufre discriminación racial, especialmente contra los afrocubanos , ^{[4] [5]} pero no se puede descuidar la existencia de contrapartes que creen lo contrario ^[6] .

En las décadas de 1960 y 1970, cuando los grupos de minorías sexuales fueron condenados a permanecer en campos de rehabilitación, automáticamente perdieron la oportunidad de obtener una educación superior y fueron obligados a "reeducarlos" por parte del estado. En 2010, Fidel Castro reconoció tal discriminación durante su gobierno, lamentando no haber prestado suficiente atención a la “gran injusticia” sufrida. ^[7]

República Islámica de Irán

Después de la revolución islámica , el nuevo gobierno se centró en la islamización del sistema educativo del país. Ruhollah Khomeini estaba a favor de las escuelas diferenciadas por sexos y lo expresó en su discurso en el aniversario del nacimiento de Fatimah bint Muhammad , que pronto se convirtió en política en el país. La figura política declaró:

"Como los líderes religiosos tienen influencia y poder en este país, no permitirán que las niñas estudien en la misma escuela que los niños. No permitirán que las mujeres enseñen en las escuelas de niños. No permitirán que los hombres enseñen en las escuelas de niñas. . No permitirán la corrupción en este país ". ^[8]

La constitución actual de Irán establece en el artículo 4 que: "Todas las leyes y reglamentos civiles, penales, financieros, económicos, administrativos, culturales, militares, políticos y de otro tipo deben basarse en criterios islámicos. Este principio se aplica absoluta y generalmente a todos los artículos de la Constitución, así como de todas las demás leyes y reglamentos "Las encarnaciones culturales y religiosas del androcentrismo se pueden ver en toda la infraestructura y las políticas del país. Por ejemplo, Irán todavía considera "el hogar y el cuidado de los niños como la responsabilidad primordial de las mujeres", ^[9] como se muestra a través de la diferencia en los criterios escolares entre los dos sexos. Además, los estudiantes bahá'ís han sido expulsados ​​sistemáticamente de las universidades iraníes por motivos de religión. ^[10]

Estados Unidos

Ver también: Segregación escolar en los Estados Unidos

Estados Unidos no es signatario de la Convención contra la Discriminación en la Educación . Estados Unidos siempre ha tenido discriminación institucional, con índices de discriminación muy altos. La discriminación en la educación no solo la realiza un individuo, sino también las grandes organizaciones. La discriminación también puede ocurrir por parte de un maestro que podría tener estándares más altos para un estudiante que para el otro. La segregación de escuelas es una forma en la que los estudiantes de bajos ingresos pueden aislarse de los estudiantes de mayores ingresos, lo que hace que tengan una educación mucho menos eficiente. En 2004, muchas escuelas tenían un número muy desproporcionado de escuelas específicas para estudiantes de minorías, en un vecindario de Seattle donde la población era 95% caucásica y la población escolar era 99% negra e hispana. (Kozol, 22 años) ^[11]En San Diego CA, la escuela Rosa Parks tiene 86% de estudiantes negros e hispanos y solo 2% de blancos, y en Los Ángeles CA hay una escuela que lleva el nombre de Dr. King y tiene un 99% de estudiantes negros e hispanos. (Kozol, 24 años) ^[11]

En la década de 1970, cuando el número de estudiantes que asistían a las escuelas de Nueva York seguía siendo sustancialmente distinto de blancos, el número de médicos era de alrededor de 400. A medida que el número de estudiantes blancos comenzó a disminuir, también lo hizo el número de médicos disponibles para atender las necesidades de los estudiantes. . Para 1993, el número de médicos se había reducido a 23 y la mayoría de ellos eran médicos a tiempo parcial, los niños en el Bronx, donde todos estos médicos habían sido trasladados, tenían 20 veces más probabilidades que los niños que vivían en la ciudad de sufrir asma. . (kazol, 42) ^[12]Otro ejemplo claro de discriminación que ocurre hoy no solo en el pasado también se ve claramente en base a cómo se categoriza a cada estudiante con una etiqueta de precio en ellos tan pronto como comenzaron a asistir a la escuela. Los estudiantes que viven en una comunidad de bajos ingresos con familias de bajos ingresos son valorados a un precio más bajo que los estudiantes que asisten a escuelas ricas y viven en una comunidad de clase superior. Lo que esta etiqueta significa es que si naces en una comunidad de bajos ingresos, podrías recibir, por ejemplo, $ 8,000 al año, pero si naces en una comunidad rica y asistes a una escuela en una comunidad rica, es posible que recibas $ 16,000 al año para educación escolar. . "En 1998, la Junta de Educación de Nueva York gastó alrededor de $ 8,000 al año en la educación de un niño de tercer grado en una escuela pública de la ciudad de Nueva York". (Kozol, 45 años) ^[13] Si levantaras a ese mismo niño y lo pusieras en un típico suburbio blanco de Nueva York, valdría alrededor de $ 12,000, si recogieras a ese niño una vez más y lo pusieras en uno de los suburbios blancos más ricos. de Nueva York su precio sube a 18.000 dólares. (Kozol, 45 años) ^[13] Este etiquetado de los estudiantes y cuánto recibirán por la educación escolar es claramente un ejemplo de discriminación y una forma en que los pobres siguen siendo pobres y los ricos siguen teniendo oportunidades de enriquecerse. Los maestros en las escuelas también son discriminados, los salarios que reciben en una escuela de bajos ingresos es mucho menor que los que trabajan en vecindarios ricos, las condiciones en las que se mantienen las escuelas también son discriminatorias porque los estudiantes no pueden aprender los materiales y obtener una puntuación alta en exámenes si no tienen los maestros adecuados, los materiales adecuados, la nutrición adecuada y las aulas adecuadas. Todos estos ejemplos mencionados de antemano se explican claramente con información mucho más detallada en el libro The Shame of The Nation de Jonathan Kozol.

Existe discriminación en Educación, entre las escuelas que se encuentran en áreas de menores ingresos (generalmente estudiantes de color). En The Shame of the Nation de Jonathan Kozol, nos brinda ejemplos de estudiantes que provienen de residencias de bajos ingresos y asisten a la escuela con talleres relacionados con el trabajo obligatorios, en lugar de clases AP. ^[14] Kozol nos proporciona un ejemplo de una estudiante llamada Mireya, una estudiante negra, que quería ser doctora o trabajadora social, pero también se le pidió que tomara una clase de costura y la clase de "Destrezas para la vida" (Kozol, 178). . ^[15]Además, Mireya tenía planes de asistir a la universidad, Kozol le preguntó a la maestra por qué no podía saltarse estas asignaturas y tomar clases que la ayudarían a alcanzar sus metas universitarias, Kozol se enfrentó a la respuesta de la maestra: "No es una cuestión de qué los estudiantes quieren. Es lo que la escuela puede tener disponible (Kozol, 179). ^[16] Mireya se enfrentó a una confrontación con otro estudiante que le dijo: "¡Eres un gueto, entonces cose!" (Kozol, 180). ^{[ 17]} De este ejemplo, los estudiantes de color que también son de bajos ingresos, asisten a la escuela que parece estar programada para llevarlos a la fuerza laboral (trabajo). A diferencia de otras escuelas privilegiadas que pueden brindar a sus estudiantes clases de AP, obtenerlas listo para la universidad.

Sesgo del profesor en la calificación

En varios países, se demostró que los maestros otorgan sistemáticamente a los estudiantes diferentes calificaciones por un trabajo idéntico, en función de categorías como el origen étnico o el género . ^[18] Según el Estudio Longitudinal de Educación, "las expectativas de los maestros [son] más predictivas del éxito universitario que la mayoría de los factores principales, incluida la motivación y el esfuerzo de los estudiantes". ^{[19] El} sesgo de calificación se puede detectar comparando los resultados de los exámenes en los que el profesor conoce las características del alumno con los exámenes a ciegas en los que el alumno es anónimo. Este método puede subestimar el sesgo ya que, para los exámenes escritos, el estilo de escritura a mano aún puede transmitir información sobre el estudiante. ^[20]Otros estudios aplican el mismo método a cohortes que abarcan varios años, para medir los sesgos individuales de cada maestro. ^[21] Alternativamente, el sesgo de calificación del maestro se puede medir experimentalmente, dándoles a los maestros una tarea inventada donde solo difiera el nombre (y por lo tanto el género y la etnia) del estudiante. ^[22]

Sexismo

Múltiples estudios en diversas disciplinas y países encontraron que los maestros otorgan sistemáticamente calificaciones más altas a niñas y mujeres. Este sesgo está presente en todos los niveles de la educación, en la escuela primaria (Estados Unidos ^{[23] [24]} ), la escuela media (Francia, ^[25] Noruega, ^[26] Reino Unido, ^[27] Estados Unidos ^[28] ) y alta escuela (República Checa ^[29] ). La discriminación de calificaciones también está presente en los exámenes de admisión a la universidad: en los Estados Unidos, los consejeros que evalúan a los estudiantes para la admisión a la universidad favorecen a las mujeres sobre los hombres. ^[30]En Francia, se demostró que, en el examen de admisión para la escuela de élite École Normale Supérieure , los jurados estaban predispuestos contra los hombres en disciplinas dominadas por hombres (como matemáticas , física o filosofía ) y contra las mujeres en disciplinas dominadas por mujeres (como biología o literatura ). ^[31] Se obtuvieron resultados similares para los exámenes de acreditación de profesores al final de la universidad. ^[32] Las maestras tienden a tener un sesgo pro-femenino más fuerte que los maestros. ^[33]

Uso de los efectos individuales de maestros, Massachusetts Institute of Technology 's Camille Terrier mostró que los profesores sesgo afecta a la motivación y menoscaba los estudiantes varones su progreso futuro. ^[34] También puede afectar significativamente las decisiones de carrera de los estudiantes. ^[35] Existe alguna evidencia de que los estudiantes son conscientes de las calificaciones injustas, por ejemplo, los niños de la escuela secundaria tienden a esperar calificaciones más bajas de las maestras. ^[36]

Racismo

Según un estudio de Alemania , los estudiantes de la minoría étnica turca obtienen calificaciones más bajas que los alemanes nativos. ^[37]

Ver también

• Sesgo en la educación
• Convención contra la discriminación en la educación : una iniciativa de la UNESCO
• Libertad de educacion
• Inclusión (educación)
• Derecho a la educación
• Segregación racial
• Diferencias de sexo en la educación : discriminación basada en el sexo en la educación y sus efectos
• Malala Yousafzai

Referencias

1. "Derechos humanos" . Fiscal General de Australia . Consultado el 20 de julio de 2015 .
2. "Estándares de discapacidad para la educación" . Fiscal General de Australia . Archivado desde el original el 22 de julio de 2015 . Consultado el 20 de julio de 2015 .
3. "Mientras nos permitan permanecer en clase" Barreras a la educación para personas con discapacidades en China (PDF) . Nueva York: Human Rights Watch. 2013. ISBN  9781623130343.
4. "La carrera como desafío al sistema educativo de Cuba - Havana Times" . Octubre 2013.
5. "Para los negros en Cuba, la revolución no ha comenzado - The New York Times" . Marzo de 2013.
6. "Cuba no tiene discriminación racial-tiempos de la Habana" . Abril 2013.
7. "Fidel Castro lamenta la discriminación contra los homosexuales en Cuba- The Telegraph" . Septiembre de 2010.
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13. Kozol, Jonathan (2005). La vergüenza de la nación . Nueva York: Crown Publisher. págs.  45 . ISBN 1-4000-5244-0.
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