Educación especial
La educación especial (conocida como con necesidades especiales de educación , la enseñanza asistida , educación excepcional , educación de estudiantes excepcionales, ed especial. , SEN , o SPED ) es la práctica de la educación de los estudiantes de una manera que proporciona un alojamiento que respondan a sus diferencias individuales , discapacidad , y necesidades especiales. Idealmente, este proceso implica la disposición planificada individualmente y supervisada sistemáticamente de los procedimientos de enseñanza, equipos y materiales adaptados y entornos accesibles. Estas intervenciones están diseñadas para ayudar a las personas con necesidades especiales a lograr un mayor nivel de autosuficiencia personal y éxito en la escuela y en su comunidad, que puede no estar disponible si el estudiante solo tuviera acceso a una educación típica en el aula.. La educación especial es independiente de un plan 504, ya que un plan 504 permite que los estudiantes con discapacidades participen en el aula de educación general, y los servicios de educación especial incluyen un aula especial (o una sala de recursos) que tiene una clase de estudiantes solo con discapacidades que reciben servicios de educación especial. Algunos estudiantes con un IEP van a un salón de clases especial y algunos estudiantes con un IEP pueden participar en clases de educación general con adaptaciones y / o modificaciones.
Objetivos de educación especial para proporcionar educación acomodado para los estudiantes con discapacidades tales como dificultades de aprendizaje (tales como la dislexia ), trastornos de la comunicación , trastornos emocionales y del comportamiento (tales como ADHD ), discapacidades físicas (como la osteogénesis imperfecta , parálisis cerebral , distrofia muscular , espina bífida y ataxia de Friedreich ) y discapacidades del desarrollo (como trastornos del espectro autista, incluido el autismo y el síndrome de Asperger ydiscapacidad intelectual ) y muchas otras discapacidades. [1] Es probable que los estudiantes con este tipo de discapacidades se beneficien de servicios educativos adicionales como diferentes enfoques de la enseñanza, el uso de la tecnología, un área de enseñanza específicamente adaptada, una sala de recursos o un aula separada.
Si bien algunos estudiosos de la educación pueden clasificar la educación para superdotados bajo el paraguas de "educación especial", este enfoque pedagógico es muy diferente según las capacidades de los estudiantes. La superdotación intelectual es una diferencia en el aprendizaje y también puede beneficiarse de técnicas de enseñanza especializadas o de diferentes programas educativos, pero el término "educación especial" se usa generalmente para indicar específicamente la instrucción de estudiantes discapacitados.
Mientras que la educación especial está diseñada específicamente para estudiantes con discapacidades de aprendizaje, la educación de recuperación puede diseñarse para cualquier estudiante, con o sin necesidades especiales; el rasgo definitorio es simplemente que han llegado a un punto de falta de preparación, sin importar el motivo. Por ejemplo, incluso las personas de alta inteligencia pueden estar mal preparadas si su educación se vio interrumpida, por ejemplo, por un desplazamiento interno durante un desorden civil o una guerra .
En la mayoría de los países desarrollados , los educadores modifican los métodos y entornos de enseñanza para que el número máximo de estudiantes sea atendido en entornos de educación general. Por lo tanto, la educación especial en los países desarrollados a menudo se considera un servicio más que un lugar. [2] [3] [4] [5] [6] La integración puede reducir los estigmas sociales y mejorar el rendimiento académico de muchos estudiantes. [7]
Lo opuesto a la educación especial es la educación general . La educación general es el plan de estudios estándar que se presenta sin métodos o apoyos especiales de enseñanza. Los estudiantes que reciben servicios de educación especial a veces pueden inscribirse en un entorno de educación general para aprender junto con los estudiantes sin discapacidades.
