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Roger Sperry
Roger Wolcott Sperry.jpg
Nació
Roger Wolcott Sperry

20 de agosto de 1913 ( 2018-08-20 )
Hartford, Connecticut , Estados Unidos
Fallecido17 de abril de 1994 (80 años) ( 18 de abril de 1994 )
Pasadena, California , Estados Unidos
alma mater
Conocido por
PremiosPremio Nobel de Fisiología o Medicina (1981)
Carrera científica
CamposNeuropsicologia
TesisResultados funcionales del cruce de nervios y la transposición de músculos en las extremidades anteriores y posteriores de la rata  (1941)
Asesor de doctoradoPaul A. Weiss
Sitio webrogersperry .org
Neuropsicologia
Temas
Funciones cerebrales
Personas
Pruebas
  • Prueba de retención visual de Benton
  • Tarea de rendimiento continuo
  • Batería neuropsicológica de Halstead-Reitan
  • Pruebas de Hayling y Brixton
  • Tarea de decisión léxica
  • Batería neuropsicológica de Luria-Nebraska
  • Mini examen del estado mental
  • Figura compleja de Rey-Osterrieth
  • Prueba de Stroop
  • Escala de inteligencia para adultos de Wechsler
  • Escala de memoria de Wechsler
  • Tarea de clasificación de tarjetas de Wisconsin
  •  Portal de psicología
  •  Portal de la filosofía
  •  Portal de medicina
  • v
  • t
  • mi

Roger Wolcott Sperry (20 de agosto de 1913 - 17 de abril de 1994) fue un neuropsicólogo , neurobiólogo y premio Nobel estadounidense que, junto con David Hunter Hubel [1] y Torsten Nils Wiesel , ganó el Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 1981 por su trabajo. con investigación de cerebro dividido . [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] Una encuesta de Review of General Psychology , publicada en 2002, clasificó a Sperry como el 44º psicólogo más citado de el siglo 20. [12]

Educación y vida temprana [ editar ]

Sperry nació en Hartford, Connecticut , de Francis Bushnell y Florence Kraemer Sperry. Su padre trabajaba en banca y su madre se formó en la escuela de negocios. Se crió en un entorno de clase media alta, que enfatizaba los logros académicos. [13] Roger tenía un hermano, Russell Loomis. Su padre murió cuando Roger tenía 11 años. Posteriormente, su madre se convirtió en asistente del director de la escuela secundaria local.

Sperry fue a Hall High School en West Hartford, Connecticut , donde fue un atleta estrella en varios deportes, y le fue lo suficientemente bien académicamente como para ganar una beca para el Oberlin College . En Oberlin, fue capitán del equipo de baloncesto y también participó en béisbol, fútbol y atletismo universitarios. También trabajó en un café del campus para mantenerse a sí mismo. Sperry se especializó en inglés, pero tomó una clase de introducción a la psicología impartida por un profesor llamado RH Stetson que había trabajado con William James., el padre de la psicología estadounidense. Esta clase despertó el interés de Sperry en el cerebro y cómo puede cambiar. Stetson estaba discapacitado y tenía problemas para moverse, por lo que Sperry lo ayudaría llevándolo hacia y desde donde tenía que ir. Esto incluyó llevar a Stetson a almorzar con sus colegas. Sperry simplemente se sentaba al final de la mesa y escuchaba a Stetson y sus colegas discutir su investigación y otros intereses psicológicos. Esto aumentó aún más el interés de Sperry en la psicología y, después de recibir su licenciatura en inglés de Oberlin, decidió quedarse y obtener su maestría en psicología. Recibió su licenciatura en inglés en 1935 y una maestría en psicología en 1937. Recibió su Ph.D.en zoología de la Universidad de Chicagoen 1941, supervisado por Paul A. Weiss . Sperry luego realizó una investigación postdoctoral con Karl Lashley en la Universidad de Harvard, aunque la mayor parte de su tiempo la pasó con Lashley en el Centro de Investigación de Primates Yerkes en Orange Park, Florida . [14]

Carrera [ editar ]

En 1942, Sperry comenzó a trabajar en los Laboratorios Yerkes de Biología de Primates , entonces parte de la Universidad de Harvard . Allí se centró en experimentos relacionados con la reorganización de los nervios motores y sensoriales. Se fue en 1946 para convertirse en profesor asistente y más tarde profesor asociado en la Universidad de Chicago . En 1949, durante una radiografía de tórax de rutina, hubo evidencia de tuberculosis. Fue enviado a Saranac Lake en las montañas Adironack en Nueva York para recibir tratamiento. Fue durante este tiempo cuando comenzó a escribir sus conceptos de mente y cerebro, y fue publicado por primera vez en American Scientist en 1952. [13] En 1952, se convirtió en el Jefe de Sección de Enfermedades Neurológicas y Ceguera en laInstitutos Nacionales de Salud y terminó el año en el Laboratorio de Biología Marina en Coral Gables, FL. Sperry regresó a la Universidad de Chicago en 1952 y se convirtió en profesor asociado de psicología. No se le ofreció la tenencia en Chicago y planeaba mudarse a Bethesda, Maryland, pero se vio retrasado por un retraso en la construcción en los Institutos Nacionales de Salud. Durante este tiempo, el amigo de Sperry, Victor Hepburn, lo invitó a dar una conferencia sobre su investigación en un simposio. Había profesores del Instituto de Tecnología de California en la audiencia del simposio que, después de escuchar la conferencia de Sperry, quedaron tan impresionados con él que le ofrecieron un trabajo como profesor de psicobiología Hixson. [15] En 1954, aceptó el puesto de profesor en laInstituto de Tecnología de California (Caltech como profesor de psicobiología Hixson) donde realizó sus experimentos más famosos con Joseph Bogen , MD y muchos estudiantes, incluido Michael Gazzaniga .

Bajo la supervisión de Paul Weiss mientras obtenía su Ph.D. en la Universidad de Chicago, Sperry se interesó por la especificidad neuronal y los circuitos cerebrales y comenzó a cuestionar los conceptos existentes sobre estos dos temas. Hizo la pregunta simple que se hizo por primera vez en su clase de Introducción a la psicología en Oberlin: ¿Naturaleza o crianza? Comenzó una serie de experimentos en un intento de responder a esta pregunta. Sperry conectó los nervios motores de las patas de las ratas para que el nervio izquierdo controlara la pierna derecha y viceversa. Luego colocaba a las ratas en una jaula que tenía una rejilla eléctrica en la parte inferior separada en cuatro secciones. Cada pata de la rata se colocó en una de las cuatro secciones de la red eléctrica. Se administró una descarga a una sección específica de la cuadrícula, por ejemplo, la cuadrícula donde la rata 'La pierna trasera izquierda en la que se encontraba recibiría un golpe. Cada vez que la pata izquierda recibía una descarga, la rata levantaba su pata derecha y viceversa. Sperry quería saber cuánto tardaría la rata en darse cuenta de que estaba levantando la pata equivocada. Después de repetidas pruebas, Sperry descubrió que las ratas nunca aprendieron a levantar la pata correcta, lo que lo llevó a la conclusión de que algunas cosas están simplemente programadas y no se pueden volver a aprender. En palabras de Sperry, "no tuvo lugar ningún funcionamiento adaptativo del sistema nervioso".llevándolo a la conclusión de que algunas cosas están simplemente programadas y no se pueden volver a aprender. En palabras de Sperry, "no tuvo lugar ningún funcionamiento adaptativo del sistema nervioso".llevándolo a la conclusión de que algunas cosas están simplemente programadas y no se pueden volver a aprender. En palabras de Sperry, "no tuvo lugar ningún funcionamiento adaptativo del sistema nervioso".[dieciséis]Durante los años postdoctorales de Sperry con Karl Lashley en Harvard y en los Laboratorios Yerkes de Biología de Primates en Orange Park, Florida, continuó su trabajo sobre la especificidad neuronal que había comenzado como estudiante de doctorado e inició una nueva serie de estudios sobre salamandras. Se seccionaron los nervios ópticos y los ojos se giraron 180 grados. La pregunta era si la visión sería normal después de la regeneración o si el animal vería el mundo para siempre como "al revés" y al revés de derecha a izquierda. Si esto último resulta ser el caso, significaría que los nervios de alguna manera fueron "guiados" de regreso a sus sitios originales de terminación. La restauración de la visión normal (es decir, "ver" el mundo en una orientación "del lado derecho hacia arriba") significaría que los nervios en regeneración habían terminado en nuevos sitios,bastante diferente de los originales. Los animales reaccionaron como si el mundo estuviera al revés y al revés de derecha a izquierda. Además, ninguna cantidad de entrenamiento podría cambiar la respuesta. Estos estudios, que proporcionaron pruebas sólidas de la guía nerviosa mediante "códigos químicos intrincados bajo control genético" (1963), culminaron en el estudio de Sperryhipótesis de la quimioafinidad (1951). [15]

Más tarde, Sperry se desempeñó en la Junta de Fideicomisarios y como profesor emérito de psicobiología en el Instituto de Tecnología de California. El Edificio de Neurociencia Sperry en Oberlin College fue nombrado en su honor en 1990.

Premio Nobel [ editar ]

Sperry recibió numerosos premios a lo largo de su vida, incluido el Premio al Científico del Año de California en 1972, la Medalla Nacional de Ciencias en 1989, el Premio Wolf en Medicina en 1979 y el Premio de Investigación Médica Albert Lasker en 1979, y el Premio Nobel. para Medicina / Fisiología en 1981 que compartió con David H. Hubel y Torsten N. Wiesel. Sperry ganó este premio por su trabajo con pacientes con "cerebro dividido". El cerebro está dividido en dos hemisferios, los hemisferios izquierdo y derecho, conectados en el medio por una parte del cerebro llamada cuerpo calloso. En pacientes con "cerebro dividido", el cuerpo calloso se ha cortado debido a que los pacientes padecen epilepsia, una enfermedad que causa convulsiones intensas y persistentes. Las convulsiones comienzan en un hemisferio y continúan en el otro hemisferio.Cortar el cuerpo calloso evita que las convulsiones se muevan de un hemisferio a otro, lo que luego evita que ocurran las convulsiones, lo que permite que los pacientes funcionen normalmente en lugar de sufrir convulsiones continuas.

Sperry se interesó por primera vez en la investigación del "cerebro dividido" cuando trabajaba en el tema de la transferencia interocular, que ocurre cuando "uno aprende con un ojo cómo resolver un problema y luego, con ese ojo cubierto y usando el otro ojo, ya se sabe cómo solucionar el problema ". [15] Sperry hizo la pregunta: "¿cómo puede aparecer el aprendizaje de un ojo con el uso del otro?" [16] Sperry cortó los nervios en los ojos de los gatos, de modo que el ojo izquierdo se conectó al hemisferio izquierdo y el ojo derecho al hemisferio derecho; también cortó el cuerpo calloso. Luego se les enseñó a los gatos a distinguir un triángulo de un cuadrado con el ojo derecho cubierto. [15]Luego, a los gatos se les presentó el mismo problema con el ojo izquierdo tapado; los gatos no tenían idea de lo que acababan de aprender con el ojo derecho y por eso se les podía enseñar a distinguir un cuadrado de un triángulo. Dependiendo de qué ojo se cubriera, los gatos distinguían un cuadrado de un triángulo o un triángulo de un cuadrado, demostrando que los hemisferios izquierdo y derecho aprendían y recordaban dos eventos diferentes. Esto llevó a Sperry a creer que los hemisferios izquierdo y derecho funcionan por separado cuando no están conectados por el cuerpo calloso.

La investigación de Sperry con gatos con "cerebro dividido" ayudó a descubrir que cortar el cuerpo calloso es un tratamiento muy eficaz para los pacientes que sufren de epilepsia. Inicialmente, después de que los pacientes se recuperaron de la cirugía, no hubo signos de que la cirugía causara cambios en su comportamiento o funcionamiento. Esta observación dio lugar a la pregunta: si la cirugía no tuvo ningún efecto en ninguna parte del funcionamiento normal de los pacientes, ¿cuál es el propósito del cuerpo calloso? ¿Estaba simplemente allí para evitar que los dos lados del cerebro colapsaran, como dijo en broma Karl Lashley? Se le pidió a Sperry que desarrollara una serie de pruebas para realizar en los pacientes con "cerebro dividido" para determinar si la cirugía provocó cambios en el funcionamiento de los pacientes o no.

Trabajando con su estudiante graduado Michael Gazzaniga, Sperry invitó a varios de los pacientes con "cerebro dividido" a ofrecerse como voluntarios para participar en su estudio para determinar si la cirugía afectó su funcionamiento. Estas pruebas se diseñaron para evaluar el lenguaje, la visión y las habilidades motoras de los pacientes. Cuando una persona ve algo en el campo visual izquierdo (es decir, en el lado izquierdo de su cuerpo), la información viaja al hemisferio derecho del cerebro y viceversa. En la primera serie de pruebas, Sperry presentaba una palabra en el campo visual izquierdo o derecho durante un corto período de tiempo. Si la palabra se mostraba en el campo visual derecho, lo que significa que el hemisferio izquierdo la procesaría, entonces el paciente podría informar haber visto la palabra. Si la palabra se mostraba en el campo visual izquierdo, lo que significa que el hemisferio derecho la procesaría, entonces el paciente no podría informar haber visto la palabra.Esto llevó a Sperry a creer que solo el lado izquierdo del cerebro podía articular el habla. Sin embargo, en un experimento de seguimiento, Sperry descubrió que el hemisferio derecho tiene algunas habilidades de lenguaje. En este experimento, hizo que los pacientes colocaran la mano izquierda en una bandeja llena de objetos ubicados debajo de una partición para que el paciente no pudiera ver los objetos. Luego, se mostró una palabra al campo visual izquierdo del paciente, que fue procesada por el lado derecho del cerebro. Esta palabra describía uno de los objetos en la bandeja, por lo que la mano izquierda del paciente tomó el objeto correspondiente a la palabra. Cuando se les preguntó a los participantes sobre la palabra y el objeto en su mano, afirmaron que no habían visto la palabra y no tenían idea de por qué sostenían el objeto.El lado derecho del cerebro había reconocido la palabra y le dijo a la mano izquierda que la tomara, pero debido a que el lado derecho del cerebro no puede hablar y el lado izquierdo del cerebro no había visto la palabra, el paciente no podía articular lo que decía. había visto.

En otra serie de experimentos que examinaban más a fondo la lateralización del lenguaje en los hemisferios izquierdo y derecho, Sperry presentó un objeto al campo visual izquierdo y un objeto diferente al campo visual derecho de los pacientes con "cerebro dividido". La mano izquierda del paciente se colocó debajo de un tabique y luego se le pidió al paciente que dibujara con la mano izquierda lo que se le había mostrado. Los pacientes dibujarían lo que habían visto en su campo visual izquierdo, pero cuando se les preguntaba qué habían dibujado, describían lo que se había mostrado en su campo visual derecho. Estas pruebas demostraron que cuando se corta el cuerpo calloso, se rompe la conexión entre los hemisferios izquierdo y derecho, lo que los hace incapaces de comunicarse entre sí. No solo son incapaces de comunicarse entre ellos,pero también sin el cuerpo calloso que los conecta, un hemisferio no tiene idea de que el otro hemisferio existe. Incluso hubo evidencia de esto fuera del laboratorio cuando algunos de los pacientes informaron que, "mientras su mano izquierda se desabrochaba la camisa, la mano derecha seguía detrás y la abrochaba de nuevo".[17] Estos experimentos fueron beneficiosos para numerosas personas de muchas formas diferentes.

En sus palabras, cada hemisferio es:

de hecho, un sistema consciente por derecho propio, que percibe, piensa, recuerda, razona, desea y se emociona, todo a un nivel característicamente humano, y ... tanto el hemisferio izquierdo como el derecho pueden ser conscientes simultáneamente en diferentes, incluso en mutuamente Experiencias mentales conflictivas que corren en paralelo

-  Roger Wolcott Sperry, 1974

Esta investigación contribuyó en gran medida a comprender la lateralización de la función cerebral . En 1989, Sperry también recibió la Medalla Nacional de Ciencias . Posteriormente, en 1993, Sperry recibió el premio Lifetime Achievement Award de la APA.

Además de su contribución en el establecimiento de la función lateralizada del cerebro, Sperry se destaca por su " hipótesis de quimioafinidad ", que no solo ha influido en la formación de hipótesis comprobables sobre cómo se establece el diagrama de cableado neuronal preciso en el cerebro, sino también la hipótesis sí mismo ha sido verificado por numerosos experimentos.

Las células y fibras del cerebro deben llevar algún tipo de etiquetas de identificación individual, presumiblemente de naturaleza citoquímica, por las que se distinguen unas de otras casi, en muchas regiones, al nivel de las neuronas individuales.

-  Roger Walcott Sperry [18]

En palabras de un artículo de revisión de 2009 en la revista Science : "Sugirió que los gradientes de tales etiquetas de identificación en las neuronas de la retina y en las células diana en el cerebro guían de manera coordinada la proyección ordenada de millones de axones de la retina en desarrollo. Esta idea fue apoyada por el identificación y análisis genético de moléculas de guía de axones, incluidas las que dirigen el desarrollo del sistema visual de los vertebrados ". Esto fue confirmado en los años setenta por el trabajo de Marshall W. Nirenberg sobre las retinas de los pollos y más tarde sobre las larvas de Drosophila melanogaster . [19]

Los experimentos realizados por Sperry se centraron en cuatro ideas principales que también se denominaron "cambios de rumbo": equipotencialidad, estudios del cerebro dividido, regeneración nerviosa y plasticidad, y psicología de la conciencia. [20]

Vida personal [ editar ]

En 1949, Sperry se casó con Norma Gay Deupree. Tuvieron un hijo, Glenn Michael, y una hija, Janeth Hope. [13] Sperry era un hombre tranquilo, reflexivo y modesto con una curiosidad insaciable. Nunca dejó de trabajar, cuestionar o aprender hasta su muerte en 1994 de ELA o la enfermedad de Lou Gehrig. A Sperry se le podía encontrar a menudo en su oficina con los pies apoyados en su escritorio escribiendo en su cuaderno o absorto en sus pensamientos. Sperry era un ávido paleontólogo y mostró su gran colección de fósiles en su casa. También fue un escultor, artista y ceramista de gran talento. Le gustaba ir de campamento y pescar con su esposa e hijos en Baja, California. [15]

Premios y honores [ editar ]

  • 1931-1935 Beca Amos C. Miller, Oberlin College
  • Beca del Consejo Nacional de Investigación 1941-1942
  • 1954 Mención de exalumno distinguido, Oberlin College
  • 1960 Elegida Academia Nacional de Ciencias
  • 1963 Elegido Academia Estadounidense de Artes y Ciencias
  • 1969 Medalla Howard Crosby Warren, Sociedad de Psicólogos Experimentales
  • 1971 Premio a la contribución científica distinguida , Asociación Americana de Psicología
  • 1972 Co-receptor, Premio de Investigación William Thomson Wakeman, Fundación Nacional de Paraplejia
  • 1972 Premio al Científico del Año de California
  • 1972 Doctorado honorario en ciencias, Universidad de Cambridge [21]
  • 1973 Premio Passano en Ciencias Médicas
  • 1974 Elegido miembro honorario de la American Neurological Association
  • 1974 Electa Sociedad Filosófica Estadounidense
  • 1975 Co-receptor del Premio de Periodismo Científico Claude Bernard
  • 1976 Premio Karl Spencer Lashley de la Sociedad Filosófica Estadounidense
  • 1976 Miembro extranjero electo de la Royal Society (ForMemRS) [2] [22]
  • 1976 Doctor Honoris Causa en Ciencias, Universidad de Chicago
  • 1978 Miembro elegido Pontificia Academia de Ciencias [ cita requerida ]
  • 1979 Doctor honorario en ciencias, Kenyon College
  • 1979 Premio Wolf de Medicina
  • 1979 Premio Ralph W. Gerard en Neurociencia de la Sociedad de Neurociencias
  • 1979 Premio especial de la Asociación Internacional de Alfabetización Visual para 1979
  • Premio de Investigación Médica Albert Lasker 1979
  • 1980 Doctor Honoris Causa en Ciencias, Universidad Rockefeller
  • Premio Placa de Oro de 1980 de la Academia Estadounidense de Logros [23]
  • 1981 Compartió el Premio Nobel de Medicina
  • 1981 Miembro fundador del Consejo Cultural Mundial . [24]
  • 1982 Doctorado honorario en ciencias, Oberlin College
  • 1982 Premio de la Asociación de Psicología del Estado de California por logros científicos distinguidos en psicología
  • 1986 Premio Realia del Instituto de Investigaciones Filosóficas Avanzadas
  • Premio 1987 Mentor Society
  • 1988 Miembro extranjero electo Academia de Ciencias de la URSS [ cita requerida ]
  • 1989 Medalla Nacional de Ciencias
  • 1989 Elegido miembro de William James , Sociedad Americana de Psicología
  • 1993 Lifetime Achievement Award , Asociación Americana de Psicología [14] [25] [26]

Bibliografía [ editar ]

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  • Sperry, RW (1951). "Factores reguladores en el crecimiento ordenado de circuitos neuronales". Crecimiento (Supl. 10): 63–87. PMID  13151458 .
  • Sperry, RW (1961). "Organización y comportamiento cerebral: el cerebro dividido se comporta en muchos aspectos como dos cerebros separados, lo que brinda nuevas posibilidades de investigación". Ciencia . 133 (3466): 1749-1757. doi : 10.1126 / science.133.3466.1749 . PMID  17829720 .
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  • "Especialización lateral en los hemisferios separados quirúrgicamente". En: F. Schmitt y F. Worden (Eds.), Programa de estudios de tercer nivel de neurociencias (Cambridge: MIT Press) 3: 5-19 (1974)
  • Sperry, RW (1980). "Interacción mente-cerebro: mentalismo, sí; dualismo, no". Neurociencia . 5 (2): 195–206. doi : 10.1016 / 0306-4522 (80) 90098-6 . PMID  7374938 . S2CID  38872616 .
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Referencias [ editar ]

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Enlaces externos [ editar ]

  • Roger W. Sperry en Nobelprize.org