Cognición
Cognición ( / k ɒ ɡ ˈ n ɪ ʃ ( ə ) n / ( escuchar )
) se refiere a "la acción mental o proceso de adquirir conocimiento y comprensión a través del pensamiento, la experiencia y los sentidos". [2] Abarca muchos aspectos de las funciones y procesos intelectuales como: la percepción , la atención , el pensamiento , la formación del conocimiento , la memoria y la memoria de trabajo , el juicio y la evaluación ,razonamiento y " computación ", resolución de problemas y toma de decisiones , comprensión y producción del lenguaje . Los procesos cognitivos utilizan el conocimiento existente y descubren nuevos conocimientos.
Los procesos cognitivos se analizan desde diferentes perspectivas dentro de diferentes contextos, especialmente en los campos de la lingüística , la musicología , la anestesia , la neurociencia , la psiquiatría , la psicología , la educación , la filosofía , la antropología , la biología , la sistémica , la lógica y la informática . [3] Estos y otros enfoques diferentes para el análisis de la cognición se sintetizan en el campo en desarrollo de la ciencia cognitiva , un campo cada vez más autónomo.disciplina académica .
La palabra cognición se remonta al siglo XV, donde significaba " pensamiento y conciencia". [4] El término proviene del sustantivo latino cognitio ('examen', 'aprendizaje' o 'conocimiento'), derivado del verbo cognosco , un compuesto de con ('con') y gnōscō ('saber'). La segunda mitad, gnōscō , en sí misma es un cognado de un verbo griego , gi(g)nόsko ( γι(γ)νώσκω , 'Yo sé' o 'percibir'). [5] [6]
A pesar de que la palabra cognitivo se remonta al siglo XV, [4] la atención a los procesos cognitivos surgió más de dieciocho siglos antes, comenzando con Aristóteles (384–322 a. C.) y su interés en el funcionamiento interno de la mente y cómo afectan la experiencia humana. Aristóteles se centró en las áreas cognitivas relacionadas con la memoria, la percepción y las imágenes mentales. Le dio gran importancia a asegurarse de que sus estudios estuvieran basados en evidencia empírica, es decir, información científica que se recopila a través de la observación y la experimentación concienzuda. [7] Dos milenios después, durante la Ilustración se sentaron las bases para los conceptos modernos de cognición.por pensadores como John Locke y Dugald Stewart que buscaron desarrollar un modelo de la mente en el que las ideas se adquirían, recordaban y manipulaban. [8]
A principios del siglo XIX, los modelos cognitivos se desarrollaron tanto en filosofía, en particular por autores que escribieron sobre la filosofía de la mente , como en medicina , especialmente por médicos que buscaban comprender cómo curar la locura. En Gran Bretaña , estos modelos fueron estudiados en la academia por académicos como James Sully en el University College London , e incluso fueron utilizados por políticos al considerar la Ley de Educación Primaria nacional de 1870. [9]
A medida que la psicología emergía como un floreciente campo de estudio en Europa , al mismo tiempo que ganaba seguidores en Estados Unidos , científicos como Wilhelm Wundt , Herman Ebbinghaus , Mary Whiton Calkins y William James ofrecerían sus contribuciones al estudio de la cognición humana.